应用技术大学思想政治工作创新发展探究 被引量：1

1

作者 黄珊 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期42-44,共3页

应用技术大学是我国高教领域中不可或缺的一支重要力量,要推动应用技术大学思政工作创新发展,既应正确看待并分析其思政工作的现实状况及存在问题,也应主动出击、采取措施、解决问题,推动应用技术大学思政工作创新发展。一要构筑思政工... 应用技术大学是我国高教领域中不可或缺的一支重要力量,要推动应用技术大学思政工作创新发展,既应正确看待并分析其思政工作的现实状况及存在问题,也应主动出击、采取措施、解决问题,推动应用技术大学思政工作创新发展。一要构筑思政工作载体平台,加强思政工作学科体系建设、挖掘思政工作课程教材资源、丰富思政工作最新政治要素;二要建设思政工作主体团队,包括思政工作决策主体团队、执行主体团队、监督主体团队、示范主体团队建设。 展开更多

关键词 应用技术大学 思政工作 创新发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

类型教育背景下高职院校模块化课程体系构建研究——以汽车检测与维修技术专业为例 被引量：8

2

作者 刘兴恕 关志伟 尹艺霏 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期67-76,共10页

类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检... 类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位,具有较强的灵活性,适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念,并以职业领域工作过程为基础,结合高职院校汽车检测与维修技术专业实践,分析基于职业能力的模块化课程目标定位、基于典型工作任务的模块化课程内容选择与组织、基于工作过程系统化的模块化课程实施设计、基于典型产品的模块化课程评价改革等要素,提出以行业产教融合共同体为基础,构建模块化课程目标定位机制;以课程资源为支撑,构建模块化课程内容选择与组织机制;以“三教”改革为核心,构建模块化课程实施设计机制;以赛促评,构建模块化课程评价改革机制,以达到推动高职院校专业课程改革,促进职业教育高质量发展的目的。 展开更多

关键词 职业教育 类型教育 高职院校 模块化课程体系 汽车检测与维修技术专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于共生理论的应用型高校“双创”人才培养研究 被引量：13

3

作者 张兴会 孙天航 连晓庆 《教育与职业》 北大核心 2021年第19期58-62,共5页

应用型高校"双创"人才培养是一个系统工程,涉及多方利益主体。面对应用型高校"双创"人才培养校内外合作主体意愿不足的困境,基于共生理论,深入分析应用型高校"双创"人才培养的共生单元、共生模式和共生环... 应用型高校"双创"人才培养是一个系统工程,涉及多方利益主体。面对应用型高校"双创"人才培养校内外合作主体意愿不足的困境,基于共生理论,深入分析应用型高校"双创"人才培养的共生单元、共生模式和共生环境,构建应用型高校"双创"人才培养共生体系,提出构建以产业学院为载体的共生模式、打造多元化的共生环境的应用型高校"双创"人才培养策略,以期能够为应用型高校"双创"人才的培养提供理论参考。 展开更多

关键词 共生理论 应用型高校 创新创业 人才培养模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

世界一流大学跨学科人才培养路径研究 被引量：26

4

作者 王铭 黄瑶 黄珊 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第4期61-67,共7页

跨学科人才培养已成为世界性高等教育发展新趋势,纵观世界一流大学,从本科到博士研究生各层次均已开展不同类型跨学科人才培养。文章总结现有跨学科培养途径包括本科跨学科专业、研究生跨学科学位、校级跨学科研究中心、跨校跨学科项目... 跨学科人才培养已成为世界性高等教育发展新趋势,纵观世界一流大学,从本科到博士研究生各层次均已开展不同类型跨学科人才培养。文章总结现有跨学科培养途径包括本科跨学科专业、研究生跨学科学位、校级跨学科研究中心、跨校跨学科项目这四种。世界一流大学跨学科人才培养已初具规模,跨学科培养确实能够提高学生综合素质,新的知识生产模式和动力机制是促进跨学科人才培养兴起的部分原因,跨学科将成为新兴学科出现的一种模式。针对世界一流大学跨学科人才培养现状与启示,我国高校需要从治理结构,学科、师资等制度,课程建设、教育理念等方面加快改革发展建设。 展开更多

关键词 世界一流大学 跨学科 人才培养 知识生产模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

应用型高校劳动教育的内涵、价值诉求与实施策略 被引量：20

5

作者 董杰 连晓庆 《教育与职业》 北大核心 2021年第16期100-104,共5页

开展劳动教育是应用型高校建设与发展的内生需求,对推进应用型高校建设具有重要的时代意义。文章从劳动内容、劳动过程和劳动结果三个方面解读了应用型高校劳动教育的内涵。培养学生技术应用能力、涵养工匠精神和培养学生职业认同感、... 开展劳动教育是应用型高校建设与发展的内生需求,对推进应用型高校建设具有重要的时代意义。文章从劳动内容、劳动过程和劳动结果三个方面解读了应用型高校劳动教育的内涵。培养学生技术应用能力、涵养工匠精神和培养学生职业认同感、责任感是应用型高校开展劳动教育的价值诉求。以天津中德应用技术大学开展劳动教育为案例,构建了劳动教育的“4321”模型,并从课程、实践活动、文化、评价、师资队伍和特色化劳动模式等方面提出了实施劳动教育的策略。 展开更多

关键词 应用型高校 劳动教育 内涵 价值诉求 实施策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业本科院校现场工程师培养的价值内涵、规格定位和实施策略 被引量：14

6

作者 连晓庆 张兴会 《教育与职业》 北大核心 2024年第6期70-75,共6页

培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师人才,是职业本科院校实现高质量发展的重要目标。职业本科院校培养的现场工程师是实施人才强国战略的基础性支撑,是教育链、人才链与产业链、创新链融合的价值旨归,更是人... 培养一批精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师人才,是职业本科院校实现高质量发展的重要目标。职业本科院校培养的现场工程师是实施人才强国战略的基础性支撑,是教育链、人才链与产业链、创新链融合的价值旨归,更是人才培养的题中应有之义。职业本科院校要根据自身属性,将现场工程师的培养规格定位为工程技术型、能力复合型和实践创新型。基于此,在实施策略上,需要研发专业认证标准,夯实人才培养基础;聚焦工程实践问题,创新课堂教学模式;融合多元培养主体,形成育人联动机制。 展开更多

关键词 高职教育 职业本科院校 现场工程师

在线阅读 下载PDF 职称材料

职业本科院校实施科学教育的时代价值及路径探寻

7

作者 连晓庆 董杰 徐宝玺 《教育与职业》 北大核心 2024年第20期102-107,共6页

科学教育是提高全民科学素质的基础工作。对职业本科院校而言,实施科学教育既是科学教育与技术教育辩证关系的使然,也是职业教育高质量发展的必然诉求和培养学生家国情怀的重要渠道。职业本科院校实施科学教育,应系统化设计“科学教育+... 科学教育是提高全民科学素质的基础工作。对职业本科院校而言,实施科学教育既是科学教育与技术教育辩证关系的使然,也是职业教育高质量发展的必然诉求和培养学生家国情怀的重要渠道。职业本科院校实施科学教育,应系统化设计“科学教育+课程”体系,打造专业化的科学教育师资队伍,营造自由、宽松的科学教育氛围。 展开更多

关键词 职业本科院校 科学教育 内涵特征 时代价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代我国工程教育认证存在的问题与对策 被引量：31

8

作者 王铭 黄瑶 黄珊 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期3-5,共3页

开展认证是保障专业水平和质量的国际通用手段。在评估认证过程中发现,我国工程教育及认证存在课堂教学效果较差、教学组织精细化不足、专业培养目标表述过于抽象以及OBE理念认识与执行落实存在差距等问题。我国工程教育认证的对策是:... 开展认证是保障专业水平和质量的国际通用手段。在评估认证过程中发现,我国工程教育及认证存在课堂教学效果较差、教学组织精细化不足、专业培养目标表述过于抽象以及OBE理念认识与执行落实存在差距等问题。我国工程教育认证的对策是:建立我国高等教育质量保障系统全方位架构,减少对排行榜的关注,增加教学激励;重新认识和定义评估认证,将其纳入院校治理体系;使用在线教学监测工具简化证据收集、报告和分析,开展基于信息技术的精细化教学管理与学生学业产出评估。 展开更多

关键词 工程教育 专业认证 评估认证 在线教学监测工具 精细化教学管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

“双一流”背景下高校发展新机遇、新框架、新突破

9

作者 黄珊 王铭 黄瑶 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第24期10-12,共3页

“双一流”建设恰逢多项利好政策出台,吸引了大量资金投入,形成从中央到地方的发展体系和发展序列,开启了我国高等教育快速发展的重要机遇期和新时代。高校应把握新机遇、瞄准新框架、实现新突破,实施产出导向的精细化教学管理,改善内... “双一流”建设恰逢多项利好政策出台,吸引了大量资金投入,形成从中央到地方的发展体系和发展序列,开启了我国高等教育快速发展的重要机遇期和新时代。高校应把握新机遇、瞄准新框架、实现新突破,实施产出导向的精细化教学管理,改善内部治理结构、提升治理能力,以解决阻碍我国高等教育质量提升与达到一流水平的重要突出问题。 展开更多

关键词 “双一流”建设 高等教育 发展框架 精细化教学管理 内部治理 质量提升

在线阅读 下载PDF 职称材料

论自觉践行新时代高校人才队伍建设的政治要求

10

作者 黄珊 《天津农学院学报》 CAS 2021年第3期106-109,共4页

高校各种类型人才群体肩负着为党育人、为国育才,铸魂育人、立德树人的时代重任,履行着教育管理、教育教学、教育科研的岗位职责。高校全体教育管理人员、教育教学人员、教育科研人员,都要自觉践行政治忠诚、政治担当、政治自律的政治... 高校各种类型人才群体肩负着为党育人、为国育才,铸魂育人、立德树人的时代重任,履行着教育管理、教育教学、教育科研的岗位职责。高校全体教育管理人员、教育教学人员、教育科研人员,都要自觉践行政治忠诚、政治担当、政治自律的政治要求。政治忠诚,就是要做到对党无限热爱、对党无限忠诚,具有新时代中国特色社会主义的思想和意识、语言和行动,永远听党话、永远跟党走;政治担当,就是要做到愿意担当想干事、能够担当会干事、确实担当干成事、廉洁担当不出事,亲临一线身体力行,求真务实,真抓实干;政治自律,就是要做到洞察腐败的多发性,识别腐败的隐秘性,警惕腐败的侵蚀性,筑牢规矩、纪律、法律防线,廉洁自律,拒腐防变。 展开更多

关键词 高校人才队伍 人才队伍建设 政治要求 政治建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

搭建友谊的桥梁 一决技艺的“高低”——记职业技能大赛中国际邀请赛的成长之路

11

作者 杨晓静 马广宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第16期147-152,共6页

从2012年开始，自动化生产线安装与调试国际邀清赛作为全国职业技能大赛的同期活动已经是第五个年头了，来自不同国家的国际选手已经成为每年技能大赛的一道风景线，他们在技能比武的同时，增进了国际的文化交流和教育的互通，促进了我... 从2012年开始，自动化生产线安装与调试国际邀清赛作为全国职业技能大赛的同期活动已经是第五个年头了，来自不同国家的国际选手已经成为每年技能大赛的一道风景线，他们在技能比武的同时，增进了国际的文化交流和教育的互通，促进了我国职业教育标准的国际化探索，为职业教育国际化提供了合作交流的平台。 展开更多

关键词 职业技能大赛 国际化 成长之路 邀请赛 桥梁 友谊 赛中 高低

在线阅读 下载PDF 职称材料