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题名护理技能教学中采用人性化服务考核标准尝试
被引量：9
- 1
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作者
庞晓丽
杨帆
王英
王汕珊
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机构
天津中医药大学护理系
天津武警医学院护理系
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出处
《护理学杂志》
2009年第8期30-31,共2页
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基金
天津市教委自然发展基金项目(20062502)
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文摘
目的改进护理技能考核标准,提高护生的自我效能感和服务质量。方法将2005级护生随机分为实验组(94人)和对照组(94人)。对照组在护理技能讲授过程中按照传统方法教学,并按传统标准进行考核;实验组增加人性化内容,如与服务对象的沟通、解释、健康教育等,同时改革现有的护理技能评分标准,将操作中人性化服务内容纳入考核标准中,占总分值20%左右,两组考核时间均为1年。实验组采用新标准,对照组采用原有标准。在临床实习前1周采用一般自我效能感量表(GSES)对护生自我效能感进行评价,临床实习1个月后行患者满意度评价。结果自我效能、患者服务态度满意度实验组显著优于对照组(均P<0.01)。结论人性化服务内容作为考核标准之一,有利于克服教学与临床脱节现象,提高护生自我效能和患者的满意度。
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关键词
护理专业
学生
自我效能
人性化服务
服务态度
护理技能
满意度
考核标准
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G642.44
[文化科学—高等教育学]
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题名护理操作技能考核标准分值细化的研究
被引量：18
- 2
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作者
庞晓丽
王英
扬帆
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机构
天津中医药大学护理系
天津武警医学院
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出处
《护理学杂志》
2009年第6期69-70,共2页
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基金
天津市高等学校科技发展基金计划项目(20062502)
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文摘
目的改革现有的护理技能考核评分标准,尽量降低教师评价的主观性。方法将188名护生随机分为实验组和对照组各94名,实验组采用分值细化后的考核标准评分,对照组采用传统考核标准评分。比较同一护生实施同一项操作实验组与对照组2名教师评分的差值。结果在10项操作技能考核中,2名教师对实验组的评分差异显著低于对照组(均P<0.01)。结论分值细化有利于提高考核的可操作性,提高考核的公平、公正性。
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关键词
护理操作技能
考核标准
分值细化
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名本科生护理技能考核标准的构建研究
被引量：8
- 3
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作者
庞晓丽
王英
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机构
天津中医药大学护理系
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出处
《护士进修杂志》
北大核心
2009年第9期773-774,共2页
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基金
天津市高等学校科技基金计划项目(编号:20062502)
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文摘
目的增加护生的服务意识,提高护生临床实践能力。方法改革现有的考核标准,将人性化服务内容如:与患者沟通交流、解释、健康教育等作为考核内容,将2005级护生随机分为实验组和对照组,在教学中实验组使用新的考核标准,对照组采用原标准。结果实验组与对照组在临床实践中服务满意度方面有统计学差异P<0.05,而在单纯技能方面没有统计学差异。结论考核标准具有导向作用,增加人性化内容有利于克服教学与临床脱节现象,提高护生的临床实践能力,同时不影响护生的技能水平。
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关键词
人性化服务
考核标准
护理技能
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Keywords
Humanity service Assessment criteria Nursing skill
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分类号
R471
[医药卫生—护理学]
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题名乳腺癌术后化疗患者癌因性疲乏及其影响因素调查
被引量：16
- 4
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作者
杜富秀
姜亚芳
高凤莉
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机构
天津中医药大学护理系临床教研室
中国协和医科大学护理学院
北京协和医院护理部
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出处
《护理学杂志》
2008年第20期19-22,共4页
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文摘
目的了解乳腺癌术后化疗患者癌因性疲乏的状况,探讨影响乳腺癌术后化疗患者癌因性疲乏的因素。方法对北京市4所三级甲等医院的165例乳腺癌术后化疗患者,采用Piper疲乏量表、数字疼痛评估量表、医院焦虑抑郁量表、社会支持评定量表和阿森斯失眠量表进行调查。结果乳腺癌术后化疗患者均经历了癌因性疲乏,其中中重度疲乏占87.27%。疼痛、工作情况、化疗方案、其他不良反应和支持的利用度是影响癌因性疲乏的主要因素(均P<0.01)。结论乳腺癌术后化疗患者癌因性疲乏的发生率较高,且多数属于中重度疲乏,疼痛是最主要的影响因素。应采取针对性措施,降低患者癌因性疲乏的程度,以提高其生活质量。
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关键词
乳腺癌
化疗
癌因性疲乏
疼痛
焦虑
抑郁
睡眠
影响因素
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Keywords
breast cancer
cheraotherapy
cancer-related fatigue
pains anxiety
depression
sleep
influencing factor
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分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
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题名婴幼儿母亲育儿压力的影响因素分析
被引量：20
- 5
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作者
王英
高健
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机构
天津中医药大学护理系
天津中医药大学文理部
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出处
《护理学杂志》
2009年第6期79-81,共3页
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基金
天津市教育科学"十一五"规划课题(ZZG085)
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文摘
目的探讨婴幼儿母亲育儿压力的影响因素,为社区开展针对性的妇女保健提供依据。方法采用育儿压力问卷、居住社区育儿环境评估问卷和夫妻情感良好度问卷,对180名婴幼儿母亲进行调查。结果社区育儿环境、夫妻情感良好度、母亲职业等为母亲育儿压力的主要因素(P<0.05,P<0.01)。结论需从改善社区育儿环境、倡导父亲参与育儿、关注专职母亲等方面入手,以降低母亲育儿压力。
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关键词
母亲
婴幼儿
育儿压力
社区育儿环境
夫妻情感
家庭类型
母亲职业
影响因素
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分类号
R473.2
[医药卫生—护理学]
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题名造口适应水平测量工具及其应用进展
被引量：2
- 6
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作者
曾建青
王玉玲
郭立双
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机构
天津中医药大学护理系
天津市南开医院护理部
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2014年第22期92-95,共4页
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文摘
介绍了造口适应的概念以及目前造口适应水平测量工具的研究情况,包括各测量量表的结构、信效度、各量表之间的区别以及应用情况等,以促进我国造口患者适应水平的深入研究。
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关键词
造口术
适应水平
测量工具
应用
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
R473.6
[医药卫生—护理学]
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题名芳香调息缓解护生考试焦虑的研究
被引量：6
- 7
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作者
谢颖
金昌德
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机构
天津中医药大学护理系
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出处
《护理学杂志》
2012年第1期62-63,共2页
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文摘
目的探讨芳香调息法缓解护生考试焦虑的作用。方法选取考试焦虑得分(TAI)大于均分2个标准差护生60名,随机分为观察组和对照组各30名。对照组不进行干预,观察组临睡前吸入芳香精油,同时仰卧调息,2次/d,15min/次。结果观察组TAI总分及情绪性维度得分显著低于对照组(均P<0.05)。结论芳香调息法能有效改善护生考试焦虑,且主要通过改善考试焦虑中的情绪性因子缓解焦虑。
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关键词
护生
考试焦虑
精油
芳香吸入
香薰
调息
情绪性
担忧性
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Keywords
nursing students
text anxiety
essential oil, aromatic inhalation
aromatherapy
pranayama
emotionality
worry
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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