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信息技术支持的教师校本培训研究——以广州市天河区中小学教师继续教育为例
被引量：
2
1
作者
肖伟宁
李丹青
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期33-36,共4页
进入21世纪,随着多媒体计算机和通信网络的快速发展和全面普及,中小学教师继续教育培训方式正在经历着一场历史性的变革。为了顺应新时代教师培训的发展,满足新形势下校本培训的需求,天河区不断探索中小学教师继续教育的新模式,并开展...
进入21世纪,随着多媒体计算机和通信网络的快速发展和全面普及,中小学教师继续教育培训方式正在经历着一场历史性的变革。为了顺应新时代教师培训的发展,满足新形势下校本培训的需求,天河区不断探索中小学教师继续教育的新模式,并开展了相应的实践应用研究。本文分析了信息化校本培训的基础,提出了校本培训的基本模式,最后对天河区教师校本培训中取得的成就和存在的问题进行了总结。
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关键词
信息技术
教师校本培训
继续教育
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题名
信息技术支持的教师校本培训研究——以广州市天河区中小学教师继续教育为例
被引量：
2
1
作者
肖伟宁
李丹青
机构
天河区教师进修学校
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期33-36,共4页
文摘
进入21世纪,随着多媒体计算机和通信网络的快速发展和全面普及,中小学教师继续教育培训方式正在经历着一场历史性的变革。为了顺应新时代教师培训的发展,满足新形势下校本培训的需求,天河区不断探索中小学教师继续教育的新模式,并开展了相应的实践应用研究。本文分析了信息化校本培训的基础,提出了校本培训的基本模式,最后对天河区教师校本培训中取得的成就和存在的问题进行了总结。
关键词
信息技术
教师校本培训
继续教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
信息技术支持的教师校本培训研究——以广州市天河区中小学教师继续教育为例
肖伟宁
李丹青
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
2
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