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21世纪师范高等专科学校培养目标及学生素质结构研究
被引量：
1
1
作者
张秦龄
李刊文
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1998年第3期70-75,共6页
适应２１世纪“信息化社会”的客观要求以及初中、小学教师学历大专化的社会需求，现有的师范高等专科学校在培养模式上应该进行历史的转型，即从双学科和主辅修制杂学模式向专学教育模式转化。在具体的目标要求上，应该以“素质”为核...
适应２１世纪“信息化社会”的客观要求以及初中、小学教师学历大专化的社会需求，现有的师范高等专科学校在培养模式上应该进行历史的转型，即从双学科和主辅修制杂学模式向专学教育模式转化。在具体的目标要求上，应该以“素质”为核心，进行自身的建构。
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关键词
21世纪
师范高等专科学校
培养目标
学生素质
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题名
21世纪师范高等专科学校培养目标及学生素质结构研究
被引量：
1
1
作者
张秦龄
李刊文
机构
天水师范高等专科学校教科所
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1998年第3期70-75,共6页
文摘
适应２１世纪“信息化社会”的客观要求以及初中、小学教师学历大专化的社会需求，现有的师范高等专科学校在培养模式上应该进行历史的转型，即从双学科和主辅修制杂学模式向专学教育模式转化。在具体的目标要求上，应该以“素质”为核心，进行自身的建构。
关键词
21世纪
师范高等专科学校
培养目标
学生素质
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
21世纪师范高等专科学校培养目标及学生素质结构研究
张秦龄
李刊文
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
1998
1
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