关中-天水经济区地方政府间跨区域合作治理问题探析 被引量：8

1

作者 王宏波 张小溪 《西北农林科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第4期96-101,共6页

地方政府间跨区域合作治理模式在国外已推行多年,被证明是一条成功的经验。目前,地方政府间跨区域合作治理已成为我国区域发展和地方治理的重要途径。借鉴欧盟跨区域合作治理的经验,通过组建精简、高效、科学的决策机构、着力打造大西... 地方政府间跨区域合作治理模式在国外已推行多年,被证明是一条成功的经验。目前,地方政府间跨区域合作治理已成为我国区域发展和地方治理的重要途径。借鉴欧盟跨区域合作治理的经验,通过组建精简、高效、科学的决策机构、着力打造大西安都市圈、建立关中-天水经济区公共基金、优化区域内政府绩效评估体系、选择适宜的区域合作领域来构建关中-天水经济区地方政府间跨区域合作治理体系,促进关中-天水经济区经济社会的可持续发展。 展开更多

关键词 关中-天水经济区 跨区域合作 地方政府

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语块教学对英语写作能力影响的实验研究 被引量：50

2

作者 郭晓英 毛红梅 《山东外语教学》 北大核心 2010年第3期52-59,共8页

语块的缺乏是英语写作的困难之一。笔者以语块教学理论和语言信息加工理论为基础,从加强学生语块教学的角度,对如何提高学生的写作能力进行了实证研究。研究结果表明：语块能明显促进学生的语言表达能力;语块与学生的写作水平之间存在... 语块的缺乏是英语写作的困难之一。笔者以语块教学理论和语言信息加工理论为基础,从加强学生语块教学的角度,对如何提高学生的写作能力进行了实证研究。研究结果表明：语块能明显促进学生的语言表达能力;语块与学生的写作水平之间存在正相关;加强语块教学,有意识地培养学生的语块识别和运用能力,是提高学生英语写作能力的有效途径。 展开更多

关键词 语块 提高 英语写作能力 实证研究

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新加坡英语教学的嬗变:多语政策和双语教育视角 被引量：4

3

作者 孙乃玲 张晖 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期47-51,共5页

新加坡实行的多语政策和双语教育制度为其培养具有国际竞争力的人才奠定了坚实的基础。新加坡实施以英语为主导的多语政策有着多方面的原因。总体而言,新加坡的双语教育可分为初步发展期、成熟期和稳定期,每个时期内英语教学的理念、课... 新加坡实行的多语政策和双语教育制度为其培养具有国际竞争力的人才奠定了坚实的基础。新加坡实施以英语为主导的多语政策有着多方面的原因。总体而言,新加坡的双语教育可分为初步发展期、成熟期和稳定期,每个时期内英语教学的理念、课程设置、教材和教学方法的使用都有所不同,充分体现了国际主流语言教学理念的发展。 展开更多

关键词 新加坡 多语政策 双语教育 英语教学

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成人英语学习心理的负面特征成因分析 被引量：3

4

作者 王金玉 姜炳生 《成人教育》 2004年第1期69-70,共2页

关键词 成人教育 英语学习心理 负面心理特征 成因 学习意念 “智取” 学习动机

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谈谈小学英语教师应具备的语音修养 被引量：10

5

作者 殷志磊 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2002年第10期66-69,共4页

小学英语教学是英语教学最基础的学段，为此，教师应将培养学生良好的发音习惯和提高他们的发音质量列为终极目标来完成。这就要求小学英语教师自身必须具备良好的语音修养，除了对英语语音理论和实践的研究达到烂熟于心的程度外，还应... 小学英语教学是英语教学最基础的学段，为此，教师应将培养学生良好的发音习惯和提高他们的发音质量列为终极目标来完成。这就要求小学英语教师自身必须具备良好的语音修养，除了对英语语音理论和实践的研究达到烂熟于心的程度外，还应对英、汉（包括方言音）两种语音的对比有一定的研究，确保小学生在英语学习的起始阶段在听和说方面打下坚实的基础。 展开更多

关键词 小学 英语教师 语音修养 节奏感 英语教学

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近十年来国内英语听力理解研究述评 被引量：8

6

作者 杨香玲 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期163-169,共7页

通过对过去十年(2001-2010年)刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问... 通过对过去十年(2001-2010年)刊登在国内8种主要外语类核心期刊上有关英语听力研究的文章进行检索统计,分析了近十年来英语听力研究的总体趋势、研究内容和研究特点,指出了当前研究中存在着内容重复、方法单一、对象失衡、课题不均等问题,并认为研究内容进一步拓宽、研究成果应用于教学实践、研究重心转向学习者主体、研究方法更注重材料分析等是英语听力研究未来发展的方向和趋势。 展开更多

关键词 英语听力 听力理解 英语听力研究

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从流行语看环境对语言模因的影响 被引量：6

7

作者 罗燕子 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期150-153,共4页

模因论是建立在达尔文进化论基础上的解释文化进化规律的新理论。语言模因论揭示了语言发展的规律,为探讨语言的进化和传播提供了新的视角。通过分析近年来的流行语,认为文化、政治和网络环境对语言模因的传播都有重要影响。

关键词 流行语 模因 模因论 环境

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依托博客重构大学英语写作模式 被引量：12

8

作者 郭晓英 《山东外语教学》 北大核心 2009年第3期55-60,共6页

随着现代教育技术的飞速发展，博客在英语写作教学中的应用逐渐增多，笔者基于英语过程写作法的相关研究成果，对博客环境下大学英语写作能力的培养模式进行了教学实验研究，并利用SPSS社科统计软件对实验组和对照组学生写作教学实验前... 随着现代教育技术的飞速发展，博客在英语写作教学中的应用逐渐增多，笔者基于英语过程写作法的相关研究成果，对博客环境下大学英语写作能力的培养模式进行了教学实验研究，并利用SPSS社科统计软件对实验组和对照组学生写作教学实验前后的英语写作成绩进行了对比分析。结果表明，依托博客构建的大学英语写作教学模式有助于大学生英语写作能力的培养和写作水平的提高。 展开更多

关键词 博客 英语写作 模式 效果

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重视教师素质选拔的入学考试PGCE——以英国华威大学为例 被引量：2

9

作者 柳淑瑛 张忠慧 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期32-36,共5页

英国除了十分注重职前教师教学实践技能的培养与训练,严格而富有弹性的教师选拔入学考试也独具一格,其中重视教师自身的人格素质、对教师职业的热爱以及对教学的创新非常值得我们借鉴。本文以英国华威大学PGC E入学考试为例,介绍英国选... 英国除了十分注重职前教师教学实践技能的培养与训练,严格而富有弹性的教师选拔入学考试也独具一格,其中重视教师自身的人格素质、对教师职业的热爱以及对教学的创新非常值得我们借鉴。本文以英国华威大学PGC E入学考试为例,介绍英国选拔教师的条件、入学考试的程序、内容以及所隐含的理念,希望对我国师范院校教师选拔提供一些参考。 展开更多

关键词 PGCE 考试形式、程序和内容 隐含理念

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机辅环境下高校外语教学资源分配的补偿机制 被引量：1

10

作者 刘全国 刘杰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第3期88-89,共2页

文章从教学理念、教学资源、教学模式、教学评价方面探讨了信息技术和网络支持的机辅环境下高校外语教学资源分配不均的补偿机制,以减少教育资源配置不足对不同地区高校外语教学产生的不均衡发展。

关键词 机辅环境 高校外语教学 资源分配 补偿机制

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权力、主体、存在:《李尔王》中疯癫意象新解 被引量：3

11

作者 马金海 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期138-141,共4页

《李尔王》是莎士比亚四大悲剧中最具争议的一部。对李尔王这一人物的解读无法绕开疯癫这个构成李尔王性格主要特征的话题。然而,人们对李尔王疯癫的认识更多地停留在哀叹他的悲惨命运或批评他的性格弱点等层面,而忽略了疯癫与李尔王作... 《李尔王》是莎士比亚四大悲剧中最具争议的一部。对李尔王这一人物的解读无法绕开疯癫这个构成李尔王性格主要特征的话题。然而,人们对李尔王疯癫的认识更多地停留在哀叹他的悲惨命运或批评他的性格弱点等层面,而忽略了疯癫与李尔王作为个体的命运之间所具有的深层联系。借助现代哲学关于权力、主体、存在的相关理论对李尔的疯癫进行深入的剖析,我们才能在李尔愤怒的咆哮中分辨出莎士比亚对我们的劝诫。这正是《李尔王》对现代人的意义之所在。 展开更多

关键词 《李尔王》 疯癫 权力 主体 存在 斯多葛主义

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翻译语境描写:从翻译理论到翻译教学 被引量：3

12

作者 桑仲刚 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期107-112,共6页

尽管目前多元翻译理论范式共存,同时新的范式又不断产生,但仍未能对翻译决策过程作连贯解释。这是翻译教学乃至应用翻译研究领域所面临的问题。采用"边看边思"的范畴化方法描写翻译理论,可重构影响、制约和促成翻译决策过程... 尽管目前多元翻译理论范式共存,同时新的范式又不断产生,但仍未能对翻译决策过程作连贯解释。这是翻译教学乃至应用翻译研究领域所面临的问题。采用"边看边思"的范畴化方法描写翻译理论,可重构影响、制约和促成翻译决策过程的分层次翻译语境,从而实现从外部探究译者翻译决策过程的目的。解释性模式能明示翻译语境结构和功能的描写,具有一定的指导翻译教学实践的意义。 展开更多

关键词 翻译理论 描写 翻译语境 翻译教学

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丈夫与情人之谜:张爱玲小说自译的策略动机探究 被引量：3

13

作者 桑仲刚 《暨南学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第11期117-122,163,共6页

小说自译者在策略选择过程中,首先关注的是其作品的文本特性,并非迎合目标语读者的期待视野,也并非要表现诸如女性主义、东方主义的文化立场。故此,张爱玲、萧乾等在其小说自译中,通过调控叙述者的可信度、增添与"主题"相关... 小说自译者在策略选择过程中,首先关注的是其作品的文本特性,并非迎合目标语读者的期待视野,也并非要表现诸如女性主义、东方主义的文化立场。故此,张爱玲、萧乾等在其小说自译中,通过调控叙述者的可信度、增添与"主题"相关的隐含叙述信息,其目的在于丰富自译作品的诗性效果。 展开更多

关键词 自译小说 隐含叙述信息 策略动机

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新课程背景下的英语教师能力结构 被引量：8

14

作者 李旭明 《中小学英语教学与研究》 2006年第3期21-25,共5页

社会发展和教育变革对英语教师的能力提出了新的要求。英语教师需要与时俱进，积极构建适应社会发展和基础教育英语课程改革需要的能力结构。结合新课程标准，英语教师新的能力结构应主要包括基础能力、英语语言能力、英语教学能力和专... 社会发展和教育变革对英语教师的能力提出了新的要求。英语教师需要与时俱进，积极构建适应社会发展和基础教育英语课程改革需要的能力结构。结合新课程标准，英语教师新的能力结构应主要包括基础能力、英语语言能力、英语教学能力和专业发展能力。 展开更多

关键词 课程改革 英语教师 能力结构 课程标准 英语教学 中小学

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美国中小学外语课程改革经验及其启示 被引量：1

15

作者 周侠 谢利民 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第1期32-36,共5页

20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段... 20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置。他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段,培养学生的交际能力和跨文化意识;执行科学系统的学业评价体系以及对外语教师专业发展的高度关注给我国中小学外语课程改革及可持续发展提供了借鉴。 展开更多

关键词 美国 中小学外语课程改革 启示

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刍议多媒体外语教学预设外信息的运用 被引量：3

16

作者 柳淑瑛 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第1期37-40,共4页

精心的预设会产生如期的生成常常指教师的教学按照既定目标实施成功了的东西，是针对教师的教学效果而言的。但在实际教学中，我们总是会忽视在生成过程中没有事先预约的资源。下面的这个教学情境却向我们展示了这样一种情况：

关键词 教学预设 多媒体 信息 外语 目标实施 教学效果 实际教学 生成过程

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论《哈克贝利·费恩历险记》的创作语言风格 被引量：3

17

作者 王金玉 《语文建设》 北大核心 2015年第5Z期69-70,共2页

马克·吐温是美国著名的现实主义作家和幽默的语言大师,一生创作了大量的优秀文学作品。本文选取具有代表性的文学作品《哈克贝利·费恩历险记》,基于言语幽默关联理论的角度来分析《哈克贝利·费恩历险记》的语言风格,以... 马克·吐温是美国著名的现实主义作家和幽默的语言大师,一生创作了大量的优秀文学作品。本文选取具有代表性的文学作品《哈克贝利·费恩历险记》,基于言语幽默关联理论的角度来分析《哈克贝利·费恩历险记》的语言风格,以更好地理解小说中的幽默。 展开更多

关键词 马克·吐温 幽默语言 小说语言 夸张

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中英姓氏的文化比较思考 被引量：1

18

作者 段世齐 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期166-169,共4页

人类姓氏的起源和沿用,是随着历史的进程和社会的发展而逐渐形成的。姓氏与历史、文化紧密相连,汉英姓氏的起源和发展各不相同,但又有相同之处。多方面的探讨、比较汉英姓氏的起源、形成和发展的异同,揭示姓氏所反映的文化内涵,以便更... 人类姓氏的起源和沿用,是随着历史的进程和社会的发展而逐渐形成的。姓氏与历史、文化紧密相连,汉英姓氏的起源和发展各不相同,但又有相同之处。多方面的探讨、比较汉英姓氏的起源、形成和发展的异同,揭示姓氏所反映的文化内涵,以便更好地学习和掌握语言,促进中西文化的了解和交流。 展开更多

关键词 汉英姓氏 产生 形成演化 文化内涵 比较

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导致大学生英语阅读理解障碍的文化因素及教学对策研究 被引量：7

19

作者 马金海 《重庆工学院学报》 2005年第12期176-178,187,共4页

英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,阅读理解是教学的重要活动。教师必须了解制约大学生英语阅读理解能力提高的各种因素,同时深入了解大学生学习的认知风格、学习动机、学习方法等。就导致... 英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在大学英语教学中,阅读理解是教学的重要活动。教师必须了解制约大学生英语阅读理解能力提高的各种因素,同时深入了解大学生学习的认知风格、学习动机、学习方法等。就导致大学生英语阅读理解障碍的文化因素进行分析研究,试图找出消除英语阅读理解障碍的途径及教学对策。 展开更多

关键词 英语阅读理解 障碍 阅读技能 教学对策

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高中英语新教材单元间内容重组例说 被引量：1

20

作者 柳淑瑛 《中小学英语教学与研究》 2006年第2期9-12,共4页

高中英语新教材的教学过程由一个一个的任务统领．任务就成了语言的载体。每一单元的内容实际上是一个个话题的展开，学生的一切学习活动都是围绕话题。即教师所要设计的任务，展开的。在整个过程中，学生成为了课堂的主体，信息的沟通... 高中英语新教材的教学过程由一个一个的任务统领．任务就成了语言的载体。每一单元的内容实际上是一个个话题的展开，学生的一切学习活动都是围绕话题。即教师所要设计的任务，展开的。在整个过程中，学生成为了课堂的主体，信息的沟通和交流代替了往日程序化的教学。原来旧教材中呈现的有形的步骤似乎没有了，也没有了明显的课时限制。取而代之的则是大量的互动交流活动。这样，随着学生成为课堂教学的主体，输入、输出信息量的增大，一系列问题就随之而来：课时不够‘任务的设计和实施需要以真实的背景为依托，但常常缺乏真实材料的输入；由于单元内容之间缺乏系统性和延续性．造成教师的负担过重，因为每一单元至少要设计一到两个任务。所以任务的实施难免就会走过场。 展开更多

关键词 高中英语 新教材 单元 重组 教学过程 交流活动 课堂教学 真实材料 学习活动

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