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语素因素对日语母语者汉语词汇习得影响研究——以日语单音节动词形容词为例
被引量：
2
1
作者
李冰
古川裕
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020年第1期84-92,共9页
本文通过一项实证研究,考察中高级日语母语者日语动词、形容词中的单音节语素对汉语词汇习得的影响。实验以日本大学汉语专业中高级日语母语者为被试,采用翻译法,让被试写出日语词组中单音节目标词相应的汉语。实验结果表明:(1)日语语...
本文通过一项实证研究,考察中高级日语母语者日语动词、形容词中的单音节语素对汉语词汇习得的影响。实验以日本大学汉语专业中高级日语母语者为被试,采用翻译法,让被试写出日语词组中单音节目标词相应的汉语。实验结果表明:(1)日语语素有提示、无提示两类型词整体习得效果均不理想,但有提示词习得情况优于无提示词;(2)动词、形容词的词性差异对两类型词习得影响不显著;(3)随着日语母语者汉语水平的提高,两类型词习得成绩并未有显著提升,出现了一定程度的僵化现象。鉴于此,我们认为,对于语素有提示单音节词,日语母语者主要以日语字形字义作为理解和认知策略,要强调汉日差异,此外,汉语中含有共同语素词语的辨析对日本学习者来说也尤为重要。对语素无提示词的教学,应重点帮助他们尽快建立新的汉日形义联系,提高习得效率。
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关键词
语素
单音节
日语母语者
习得
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职称材料
动量补语的语法功能扩张
被引量：
4
2
作者
夏天骄
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018年第4期105-112,共8页
动量补语在汉语中除了能表达事件的数量之外,还能表达事件的情状,或是行为主体的情感或意志。首先,汉语动补结构的出现使得"质的有界"这一含义转移至补语,而那些不含"质的有界"的情状,即活动/迭代,就不得不向"...
动量补语在汉语中除了能表达事件的数量之外,还能表达事件的情状,或是行为主体的情感或意志。首先,汉语动补结构的出现使得"质的有界"这一含义转移至补语,而那些不含"质的有界"的情状,即活动/迭代,就不得不向"量"这一维度寻求有界性的实现,这是导致汉语多用动量补语的原因。其次,活动/迭代情状中大多数情况都是主观可控的事件,动量补语和这类动词大量共现,使得主体的主观情感或意志义转移到了动量补语之中。也就是说,不管是情状义还是情感意志义,动量补语的语法含义都是从与之共现的动词中转移而来。
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关键词
动量词
补语
情状
主观性
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职称材料
题名
语素因素对日语母语者汉语词汇习得影响研究——以日语单音节动词形容词为例
被引量：
2
1
作者
李冰
古川裕
机构
华南理工
大学
国际教育
学
院
大阪大学言语文化研究科
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020年第1期84-92,共9页
基金
中央高校基本科研业务费重点项目“汉语作为第二语言的词汇习得实证研究”(项目编号：C2191320)资助
文摘
本文通过一项实证研究,考察中高级日语母语者日语动词、形容词中的单音节语素对汉语词汇习得的影响。实验以日本大学汉语专业中高级日语母语者为被试,采用翻译法,让被试写出日语词组中单音节目标词相应的汉语。实验结果表明:(1)日语语素有提示、无提示两类型词整体习得效果均不理想,但有提示词习得情况优于无提示词;(2)动词、形容词的词性差异对两类型词习得影响不显著;(3)随着日语母语者汉语水平的提高,两类型词习得成绩并未有显著提升,出现了一定程度的僵化现象。鉴于此,我们认为,对于语素有提示单音节词,日语母语者主要以日语字形字义作为理解和认知策略,要强调汉日差异,此外,汉语中含有共同语素词语的辨析对日本学习者来说也尤为重要。对语素无提示词的教学,应重点帮助他们尽快建立新的汉日形义联系,提高习得效率。
关键词
语素
单音节
日语母语者
习得
Keywords
morphemes
monosyllable
Japanese Chinese learners
acquisition
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
动量补语的语法功能扩张
被引量：
4
2
作者
夏天骄
机构
大阪大学言语文化研究科
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018年第4期105-112,共8页
基金
日本KDDI财团
牛尾财团的资助
文摘
动量补语在汉语中除了能表达事件的数量之外,还能表达事件的情状,或是行为主体的情感或意志。首先,汉语动补结构的出现使得"质的有界"这一含义转移至补语,而那些不含"质的有界"的情状,即活动/迭代,就不得不向"量"这一维度寻求有界性的实现,这是导致汉语多用动量补语的原因。其次,活动/迭代情状中大多数情况都是主观可控的事件,动量补语和这类动词大量共现,使得主体的主观情感或意志义转移到了动量补语之中。也就是说,不管是情状义还是情感意志义,动量补语的语法含义都是从与之共现的动词中转移而来。
关键词
动量词
补语
情状
主观性
Keywords
verb classifier
complement
situation type
subjectivity
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
语素因素对日语母语者汉语词汇习得影响研究——以日语单音节动词形容词为例
李冰
古川裕
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
动量补语的语法功能扩张
夏天骄
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018
4
在线阅读
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职称材料
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