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小学数学课堂获取高效率的途径
1
作者
奎有文
《青海教育》
2015年第Z1期83-83,共1页
教学改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学。在进一步推进素质教育,深化教学改革,全面提高教育教学质量的今天,高效课堂是教学永恒的主题。高效课堂就是教师教得轻松,学生学得愉快。笔者认为,在小学数学教学中,高效课堂可从...
教学改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学。在进一步推进素质教育,深化教学改革,全面提高教育教学质量的今天,高效课堂是教学永恒的主题。高效课堂就是教师教得轻松,学生学得愉快。笔者认为,在小学数学教学中,高效课堂可从以下几个途径获取。
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关键词
小学数学课
教学改革
课堂教学
数学教学
课堂气氛
教学质量
学习活动
可从
学习情感
学习态度
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职称材料
将实践活动引入思想品德课堂教学中
2
作者
张生文
《青海教育》
2014年第7期49-49,共1页
学生的道德需要来源于学生的道德实践，学生的品德形成和发展是在实践活动中能动地实现的。而且，学生的道德实践活动是促进社会的道德需求转化为学生自身品德的基础，将德育实践活动引入思想品德课堂，激发了学生的兴趣，充分体现了学...
学生的道德需要来源于学生的道德实践，学生的品德形成和发展是在实践活动中能动地实现的。而且，学生的道德实践活动是促进社会的道德需求转化为学生自身品德的基础，将德育实践活动引入思想品德课堂，激发了学生的兴趣，充分体现了学生认知主体地位，为学生提供了可参与性的环境和创设丰富的活动，通过学生自主的参与、讨论与体验，丰富学生的道德生活经验，从而有效地将道德知识内化为学生的道德认识，获得人生道德熏陶，提高其判断能力和选择的自觉性。
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关键词
道德实践活动
思想品德课堂
课堂教学
学生自主
德育实践活动
道德需要
品德形成
道德需求
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职称材料
题名
小学数学课堂获取高效率的途径
1
作者
奎有文
机构
大通县黄家寨镇许家寨小学
出处
《青海教育》
2015年第Z1期83-83,共1页
文摘
教学改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学。在进一步推进素质教育,深化教学改革,全面提高教育教学质量的今天,高效课堂是教学永恒的主题。高效课堂就是教师教得轻松,学生学得愉快。笔者认为,在小学数学教学中,高效课堂可从以下几个途径获取。
关键词
小学数学课
教学改革
课堂教学
数学教学
课堂气氛
教学质量
学习活动
可从
学习情感
学习态度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
将实践活动引入思想品德课堂教学中
2
作者
张生文
机构
大通县黄家寨镇许家寨小学
出处
《青海教育》
2014年第7期49-49,共1页
文摘
学生的道德需要来源于学生的道德实践，学生的品德形成和发展是在实践活动中能动地实现的。而且，学生的道德实践活动是促进社会的道德需求转化为学生自身品德的基础，将德育实践活动引入思想品德课堂，激发了学生的兴趣，充分体现了学生认知主体地位，为学生提供了可参与性的环境和创设丰富的活动，通过学生自主的参与、讨论与体验，丰富学生的道德生活经验，从而有效地将道德知识内化为学生的道德认识，获得人生道德熏陶，提高其判断能力和选择的自觉性。
关键词
道德实践活动
思想品德课堂
课堂教学
学生自主
德育实践活动
道德需要
品德形成
道德需求
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
小学数学课堂获取高效率的途径
奎有文
《青海教育》
2015
0
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职称材料
2
将实践活动引入思想品德课堂教学中
张生文
《青海教育》
2014
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