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我国高校体育教育改革的新模式探讨——大连理工大学体育教学模式的改革实践与思考 被引量:27
1
作者 金宝玉 刘友范 金若中 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第1期50-52,共3页
大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式 ,经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色。在教改体制上实行“三个自主”———自主招生、自主聘用教师、自主改革实验。在教学管理上建立三个机制———实施俱乐... 大连理工大学体育教学改革实行俱乐部制体育教学模式 ,经过一年多的改革、实践总结与思考已初步形成了自己的特色。在教改体制上实行“三个自主”———自主招生、自主聘用教师、自主改革实验。在教学管理上建立三个机制———实施俱乐部主任负责下的全员聘任制、教改工作目标的岗位责任制、科学的体育教学评价制。优化教育供需关系 ,提出“学生参与与教改”的特色研究。注重教学过程的研究 ,发展俱乐部的教改特色。 展开更多
关键词 普通高校 学校体育 教学改革 教学模式 体育俱乐部 管理机制
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浅议将音乐引入职工大学体育教学
2
作者 崔克云 吕永新 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1994年第4期46-47,共2页
在体育教学改革深入发展的进程中,职工大学体育教学的改革是摆在体育工作者面前的一个重要课题。本文试图就音乐引入职工大学体育教学的问题作粗浅的探讨。一、问题的提出从职工大学体育教学大纲来看,教学内容和形式基本上照搬着普通高... 在体育教学改革深入发展的进程中,职工大学体育教学的改革是摆在体育工作者面前的一个重要课题。本文试图就音乐引入职工大学体育教学的问题作粗浅的探讨。一、问题的提出从职工大学体育教学大纲来看,教学内容和形式基本上照搬着普通高校的教学模式。多年的教学实践证明,它不能适应职工大学的环境特点和学员心理、生理特点。因为,职工大学普遍存在场地小、设备不足、学员年龄偏大等问题。他们入学前多数是工厂企业的生产骨干,来校学习主要是为了学习科学知识拿回个文凭,对体育课普遍兴趣不足、积极性不高(除个别体育爱好者外),课堂教学气氛显得非常沉闷,再加上体育课两节连上,时间长,学员感到体力明显不足,不能充分利用课堂的有效时间,影响了体育课教学质量和效果。要解决这些问题,必须在教学内容和形式上进行改革。 展开更多
关键词 大学体育教学 体育教学大纲 体育工作者 教学效果 学员心理 生产骨干 音乐舞蹈 体育爱好者 体育教学任务 轻器械体操
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中日大学生对体育教学及运动与健康认识的差异 被引量:3
3
作者 谭希颖 王正树 曹平 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期85-86,共2页
运用体育数理统计方法 ,对中日大学生在体育教学、运动与健康等问题的认识进行了比较 ,得出中日大学生之间存在明显差异 ,反映出我国体育教学中教书育人已取得明显收效。文中还提出在体育教学中 ,提高学生对体育教学效果。
关键词 中日大学生 体育教学 运动与健康
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东京大学基础课程改革与体育教学改革
4
作者 刘广仁 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1996年第1期47-50,共4页
一、改革的背景1.绪言东京大学教养学部自1949年创立以来,以一、二年级本科学生为对象,进行一贯的普通教育,其目的在于培养不仅具有专业知识,而且具有宽阔视野的人才。按"大学设置基准"的规定,教养学部实施的"普通教育&q... 一、改革的背景1.绪言东京大学教养学部自1949年创立以来,以一、二年级本科学生为对象,进行一贯的普通教育,其目的在于培养不仅具有专业知识,而且具有宽阔视野的人才。按"大学设置基准"的规定,教养学部实施的"普通教育"内容由人文科学、社会科学、自然科学、外国语、保健体育五个领域所构成。随着社会及科学技术的不断发展,出现了科学技术国际化、跨学科化的动向。将科学知识领域按传统的模式进行分类的思想,已经与时代的发展不相适应了,所以我们应重新认识东京大学教养学部所进行的"普通教育",不拘泥于已有领域,形式,进行制度性、组织性的重新编制,对本科教育阶段前期课程进行改革。 展开更多
关键词 东京大学 基础课程改革 保健体育课 身体运动 二年级 普通教育 运动科学 大学设置基准 社会科学 综合科目
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高校体育舞蹈教学运用音乐表象教学法实验研究 被引量:13
5
作者 索烨 李柏 罗丽俊 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2010年第6期86-89,共4页
借鉴心理训练中的音乐-表象训练法,对体育舞蹈课中的华尔兹和探戈舞种进行实验性教学研究,旨在提高体育舞蹈课的教学效果。经实验得出如下结论:1.运用音乐-表象训练法和实际练习结合的练习方法明显优于实际练习的练习方法。2.音乐-表象... 借鉴心理训练中的音乐-表象训练法,对体育舞蹈课中的华尔兹和探戈舞种进行实验性教学研究,旨在提高体育舞蹈课的教学效果。经实验得出如下结论:1.运用音乐-表象训练法和实际练习结合的练习方法明显优于实际练习的练习方法。2.音乐-表象教学法和常规教学方法相结合明显优于常规教学方法,能有效提高体育舞蹈选修课的教学效果。建议将这种方法运用到其它舞种中进行实验研究。 展开更多
关键词 体育教育 体育舞蹈 音乐-表象教学法 实验研究
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不同类型体育项目对大学生心理健康的影响 被引量:8
6
作者 李芃松 王磊 曹玲 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第3期143-144,共2页
1实验对象与方法 1.1实验对象 采用随机抽样的方法选取实验对象,将大连理工大学2011级本科一年级自主选上体育课的266名学生(平均年龄19.8岁),分为不同类型的课程教学组进行实验。篮球组68人(男生56名,女生12名,平均年龄19.1岁),... 1实验对象与方法 1.1实验对象 采用随机抽样的方法选取实验对象,将大连理工大学2011级本科一年级自主选上体育课的266名学生(平均年龄19.8岁),分为不同类型的课程教学组进行实验。篮球组68人(男生56名,女生12名,平均年龄19.1岁),羽毛球组65人(男生44名,女生21名,平均年龄20.2岁),游泳组67名学生(男生46名,女生21名,平均年龄19.4岁),太极拳组66名学生(男生46名,女生20名,平均年龄20.2岁)。 展开更多
关键词 大学生心理健康 体育项目 同类 平均年龄 实验对象 大连理工大学 随机抽样 课程教学
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生态文明视野下高校体育对大学生健康的促进 被引量:20
7
作者 李凤英 邢金明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期83-86,100,共5页
根据生态文明观对健康的认识,以及对高校体育改革的需求,认为高校体育对大学生健康的干预必须在遵循大学生生理、心理、认知及运动技能形成等方面规律的前提下,制定出促进大学生健康的基本运动方略。目的是通过高校体育对大学生健康的... 根据生态文明观对健康的认识,以及对高校体育改革的需求,认为高校体育对大学生健康的干预必须在遵循大学生生理、心理、认知及运动技能形成等方面规律的前提下,制定出促进大学生健康的基本运动方略。目的是通过高校体育对大学生健康的全面、有效地干预,促使高校相关部门和管理工作者树立健康整体观,加强大学生的健康教育与管理,提高工作实效。 展开更多
关键词 高校体育 生态文明观 大学生健康
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生态学视域下体育课堂的教学形态 被引量:8
8
作者 孙剑 邢金明 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第7期43-46,共4页
生态学视野下的体育生态课堂的教学形态表现为,一是体育教学环境生态化,主要包括和谐自然的课堂情境、自由开放的心理环境和共享与对话的交往环境;二是教学要素呈现生命态,主要包括教学内容呈现生命态、学生绽放生命态、教师舒展生命智... 生态学视野下的体育生态课堂的教学形态表现为,一是体育教学环境生态化,主要包括和谐自然的课堂情境、自由开放的心理环境和共享与对话的交往环境;二是教学要素呈现生命态,主要包括教学内容呈现生命态、学生绽放生命态、教师舒展生命智慧;三是教学过程互动态,主要包括教师、学生与运动技能的对话,师生、生生之间的对话,学生自我的对话。从生态情境的营造、生态资源的开发、教学的动态展开3个方面探讨了体育课堂教学生态的构建。 展开更多
关键词 学校体育 体育课堂 体育教学 生态学
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影响高校体育教师教学思想主观判定的因素分析 被引量:1
9
作者 邢金明 杨薇 张树山 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第4期77-80,共4页
在实证调查的基础上,通过问卷调查对高校体育教师教学思想主观判定因素进行分析,研究认为影响高校体育教师教学思想主观判定的因素包括学习能力、职业意识与观念、思维能力、体育价值取向、领导的管理、创新能力、教学态度和体育教学思... 在实证调查的基础上,通过问卷调查对高校体育教师教学思想主观判定因素进行分析,研究认为影响高校体育教师教学思想主观判定的因素包括学习能力、职业意识与观念、思维能力、体育价值取向、领导的管理、创新能力、教学态度和体育教学思想的产生与传播,其中学习能力是最主要的因素。结合相关研究分析了每种因素对教师教学思想正确定位所产生的影响。 展开更多
关键词 学校体育 普通高校 教学思想主观判定 体育教师
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关于体育理论课教学改革的探讨
10
作者 吕永新 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1996年第1期33-34,共2页
体育教学活动从传授体育知识技能、增强体质、培养体育能力着眼,具有多种教育功能,可以使学生增长知识、强健体魄、锻炼意志,振奋精神,促进他们的身心健康发展。高校的体育理论课教学对学生学习和掌握动作技术及体育卫生保健知识,提高... 体育教学活动从传授体育知识技能、增强体质、培养体育能力着眼,具有多种教育功能,可以使学生增长知识、强健体魄、锻炼意志,振奋精神,促进他们的身心健康发展。高校的体育理论课教学对学生学习和掌握动作技术及体育卫生保健知识,提高体育文化素养,培养他们独立进行体育锻炼的思想、习惯和能力,树立终身体育观念等方面均有其重要作用。目前,高校体育理论课教学是一个薄弱的环节,很难发挥它应有的作用,学生在体育活动中容易走入锻炼的误区。 展开更多
关键词 体育理论课 教学改革 理论课教学 体育卫生 体育能力 高校体育 学生学习 健康发展 教学内容 体育锻炼
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培养体育能力 提高体育课的教学实效 被引量:1
11
作者 方泽忠 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1994年第1期49-50,62,共3页
为使大学体育教育与社会体育接轨,提高大学体育课的实效,在体育课内加强对学生体育能力的培养和训练是大学体育课改革的方向。大学的体育教学已历经了多年的改革,取得了一定的成效,但从培养学生体育能力方面来看,仍未能突破旧的传统教... 为使大学体育教育与社会体育接轨,提高大学体育课的实效,在体育课内加强对学生体育能力的培养和训练是大学体育课改革的方向。大学的体育教学已历经了多年的改革,取得了一定的成效,但从培养学生体育能力方面来看,仍未能突破旧的传统教学模式。为探索改革的途径,我们在改变现行的体育教学模式上做了一点尝试。这里所说体育能力包括多方面内容,综合起来有:学习、掌握基础理论知识和运动技术能力;身体基本活动能力;基础运动能力;身体适应能力;独立锻炼能力;自我检查与评价能力;自我调整与控制运动量能力;选择与制定运动处方能力等。与之对应,我们在几个方面进行了探索,取得了初步的效果。 展开更多
关键词 体育能力 大学体育课 基本活动能力 大学体育教育 运动处方 社会体育 运动技术 自我锻炼 专项课 教学效果
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从学生体质状况看实施《大学生体育合格标准》的必要性
12
作者 刘仁东 赵广复 韩有林 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1994年第1期46-48,共3页
一、问题的提出在长期的高校体育实践中,我们总结和整理出大学生体质下降这一令人担忧的事实。从高校体育动态开放系统分析,哪些主、客观和主、次要因素导致了大学生体质的下降?影响大学生体质下降的诸因素和条件之间是如何相互制约的?... 一、问题的提出在长期的高校体育实践中,我们总结和整理出大学生体质下降这一令人担忧的事实。从高校体育动态开放系统分析,哪些主、客观和主、次要因素导致了大学生体质的下降?影响大学生体质下降的诸因素和条件之间是如何相互制约的?实施《大学生体育合格标准》是否能有效地改变大学生体质下降的状况?实施此《标准》的必要性如何?这是我们撰写本文的出发点。二、研究方法 (一)查阅文献资料查阅了有关的文件、资料、论文,并从中选择资料较为完整的、有一定代表性的国家教委所属重点高等工业学校学生的体质情况进行重点分析。 (二)调查方法在大连理工大学四个系三个年级(九○级、八九级、八八级)中抽样调查近700名学生。回收有效调查表640张,回收率为99%。调查表经计算机统计处理。 展开更多
关键词 学生体质状况 合格标准 体质情况 高校体育工作 次要因素 动态开放 教育指导思想 工业学校 锻炼习惯 课内外一体化
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体育教学中消除学生紧张情绪问题的探讨
13
作者 崔克云 吕永新 《大连理工大学学报(社会科学版)》 1994年第3期40-41,共2页
体育教学是通过人体的活动来实现的。在教学过程中,由于教学内容和客观环境的影响,学生在生理上和心理上都要承受一定的压力,从而出现紧张情绪。具体地说,紧张情绪是在运动技能形成过程中,学生由于不适应教学环境,或由于过程具有一定的... 体育教学是通过人体的活动来实现的。在教学过程中,由于教学内容和客观环境的影响,学生在生理上和心理上都要承受一定的压力,从而出现紧张情绪。具体地说,紧张情绪是在运动技能形成过程中,学生由于不适应教学环境,或由于过程具有一定的危险性等因素所表现出来的一种心理障碍。这种心理障碍对体育教学必然会产生不良影响。紧张情绪的产生,是一个复杂的心理和生理过程,人体整个系统都要参与这种反应。表现较明显的是脉搏加快、呼吸急促、出汗、动作灵活性下降以及内分泌发生变化等。虽然由于它的产生机理的复杂性决定了克服它也比较困难(有俗语说:"害怕不由人"),但是,人的情绪变化与社会的教育、个人的修养、心理素质、意志品质等因素密切相关,人在必要的时候可以抑制自己的情绪并改变其性质,从而达到预期目的,这就为我们在体育教学中消除学生的紧张情绪,实现教学目的提供了依据。 展开更多
关键词 体育教学 意志品质 运动技能形成 情绪问题 动作灵活性 呼吸急促 教学内容 教学目的 运动技术 教学场地
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体育运动与男性气概 被引量:14
14
作者 张志成 陈刚 +2 位作者 姜勇 孙建华 张军献 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第3期72-77,共6页
从性别逻辑的视角对体育运动中的性别问题,尤其是男性及男性气概进行研究,认为传统的性别逻辑将体育运动看做培养男性气概的途径,也是男性赢得男性气概的方式,导致体育场成为男性的保留地。但是体育运动对传统男性气概的推崇使得男性受... 从性别逻辑的视角对体育运动中的性别问题,尤其是男性及男性气概进行研究,认为传统的性别逻辑将体育运动看做培养男性气概的途径,也是男性赢得男性气概的方式,导致体育场成为男性的保留地。但是体育运动对传统男性气概的推崇使得男性受益的同时,也损害到男性的健康,造成男女之间体育参与的不平等。对传统的男性占统治地位的体育运动进行反思,有助于实现体育运动中两性的真正平等。 展开更多
关键词 体育社会学 性别逻辑 男性气概
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从“人的全面发展”到“完整的人”——重释马克思主义体育观的理论基础 被引量:23
15
作者 高强 韩飞 季浏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第1期14-19,共6页
从介绍马克思"人的全面发展"理论与早期马克思主义体育观的形成出发,阐述了在马克思"人的全面发展"理论与马克思的需要理论、教育观和劳动观相结合所形成的3种具有差异性的马克思主义体育观,继而通过对马克思《184... 从介绍马克思"人的全面发展"理论与早期马克思主义体育观的形成出发,阐述了在马克思"人的全面发展"理论与马克思的需要理论、教育观和劳动观相结合所形成的3种具有差异性的马克思主义体育观,继而通过对马克思《1844年经济学——哲学手稿》的解读,挖掘其中"完整的人"的理念,并结合教育学和国外体育社会学马克思主义流派对"完整的人"思想的发展和应用,提出应对马克思主义体育观进行反思,从而在本体论、认识论和发展观的层面上形成"完整的人"基础上的马克思主义体育观。 展开更多
关键词 体育哲学 人的全面发展 完整的人 马克思主义体育观
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美国休闲课程认证标准对我国休闲体育专业课程建设的启示 被引量:12
16
作者 曹平 谭希颍 王桂红 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2011年第2期113-117,共5页
以文献研究为主要方法,通过对美国NRPA/AALR休闲课程认证标准内容的分析,总结出其课程认证标准具有课程规划的科学性、专业课程培养目标的多向性、基础课程的广博性、专业课程设置的针对性、课程内容的层次性、课程评定制度化、课程设... 以文献研究为主要方法,通过对美国NRPA/AALR休闲课程认证标准内容的分析,总结出其课程认证标准具有课程规划的科学性、专业课程培养目标的多向性、基础课程的广博性、专业课程设置的针对性、课程内容的层次性、课程评定制度化、课程设置的自主性七大特点;参照美国NRPA/AALR休闲课程认证标准指出我国休闲专业课程设置存在依附性强、课程结构不合理、课程内容的滞后性的问题。建议我国行政部门成立专门的组织,制定行之有效的课程体系标准,相关院校设立专门机构,开展休闲体育专项研究,加强学术交流,推动休闲体育教育的发展。 展开更多
关键词 休闲 课程 休闲体育 美国
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结构功能主义视角下体育运动的社会功能 被引量:11
17
作者 姜勇 张树山 刘欣然 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期30-33,共4页
对结构功能主义理论及其对体育运动的认识进行了介绍,从功能主义的视角对体育运动的功能进行分析,认为体育作为一种社会制度能满足社会的多种功能。从结构功能主义理论的观点探讨体育运动的发展演变过程,寻求体育运动与社会的互动。功... 对结构功能主义理论及其对体育运动的认识进行了介绍,从功能主义的视角对体育运动的功能进行分析,认为体育作为一种社会制度能满足社会的多种功能。从结构功能主义理论的观点探讨体育运动的发展演变过程,寻求体育运动与社会的互动。功能主义理论与冲突理论在许多问题上观点迥异。认为结构功能主义强调体育运动的积极功能有助于保持社会的稳定,其不足在于使体育运动成为一种超稳定的结构,成为体育体制改革的阻力。 展开更多
关键词 结构功能主义 冲突理论 体育运动
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高校承办大型体育赛事风险评估研究——以承办赛事的天津市高校为例 被引量:9
18
作者 韩颖 李志平 杨佳宁 《广州体育学院学报》 北大核心 2015年第2期12-16,共5页
高校在承担大型体育比赛过程中存在隐性及显性的赛事风险,为了有效规避、转移和降低赛事风险,对体育赛事进行有效的系统管理,本文采用采用问卷调查法和德尔菲法,从事前预测、事中控制和事后评估三个阶段,对高校承办大型体育赛事的风险... 高校在承担大型体育比赛过程中存在隐性及显性的赛事风险,为了有效规避、转移和降低赛事风险,对体育赛事进行有效的系统管理,本文采用采用问卷调查法和德尔菲法,从事前预测、事中控制和事后评估三个阶段,对高校承办大型体育赛事的风险因素进行筛选,建立合理的赛事风险评价指标体系,并运用模糊层次分析法和ABC分类法,对该体系中的影响因素重要程度进行排序和分类,得出相应的风险等级,以期为降低高校举办体育赛事风险提供参考。 展开更多
关键词 高校 大型体育赛事 风险管理 模糊层次分析法 指标体系
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《体育概论》教材内容组织的反思与重构 被引量:6
19
作者 邢金明 陈钢 陈璐 《山东体育学院学报》 北大核心 2014年第1期102-109,共8页
从《体育概论》教材中对体育的定义入手,对当前《体育概论》教材中存在的问题进行了分析,认为教材对体育的界定存在诸多的逻辑错误,对体育的分类存在问题,区分竞技体育与竞技运动明显不符合逻辑。此外,对体育手段、体育过程的论述也都... 从《体育概论》教材中对体育的定义入手,对当前《体育概论》教材中存在的问题进行了分析,认为教材对体育的界定存在诸多的逻辑错误,对体育的分类存在问题,区分竞技体育与竞技运动明显不符合逻辑。此外,对体育手段、体育过程的论述也都存在同语反复、未与国际接轨等问题。通过对"真义体育"与"大体育"两种有代表性的观点下《体育概论》教材内容与组织体系的分析,指出概念不清是导致当前我国《体育概论》教材出现诸多逻辑错误的主要原因。可以根据两种不同的"体育观"组织更符合逻辑的内容与组织体系。 展开更多
关键词 体育概论 教材体系 反思 重构
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打造体育强国和实施全民健身战略目标的理论思考 被引量:4
20
作者 李柏 郑秀丽 毕红星 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期44-46,共3页
伴随着我国从体育大国向体育强国的演进,全民健身已经成为提高全民族素质、实现人的全面发展的必由之路。建设体育强国要求规避片面强调竞技体育的发展路径,促进竞技体育和群众体育的有机协调发展。新生代农民工、企事业职工、农民以及... 伴随着我国从体育大国向体育强国的演进,全民健身已经成为提高全民族素质、实现人的全面发展的必由之路。建设体育强国要求规避片面强调竞技体育的发展路径,促进竞技体育和群众体育的有机协调发展。新生代农民工、企事业职工、农民以及社区居民的身体健康程度、健身意识和体育场馆的建设已成为构建体育强国的重要内容。本论文从上述四个层面入手,考察其体育发展现状、阐明各自群体健身现状与发展体育强国的辩证关系,深入探讨体育强国和全民健身的有机联系。 展开更多
关键词 体育强国 全民健身 新生代农民工体育 职工体育 农村体育 社区体育
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