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游戏促进幼儿自尊的实验研究
被引量：
9
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作者
张丽华
方红
杨丽珠
《应用心理学》
CSSCI
2006年第1期67-72,共6页
本研究设计五种游戏类型,并通过教育现场实验促进幼儿自尊发展。结果表明:1.游戏促进了幼儿自尊的发展。2.不同年龄幼儿获得自尊的典型游戏类型不同,促进幼儿自尊发展的典型游戏:小班为生活游戏、体育游戏,中班为美工游戏、体育游戏,大...
本研究设计五种游戏类型,并通过教育现场实验促进幼儿自尊发展。结果表明:1.游戏促进了幼儿自尊的发展。2.不同年龄幼儿获得自尊的典型游戏类型不同,促进幼儿自尊发展的典型游戏:小班为生活游戏、体育游戏,中班为美工游戏、体育游戏,大班为智力游戏和角色游戏。
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关键词
幼儿
自尊
游戏
教育现场实验
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题名
游戏促进幼儿自尊的实验研究
被引量：
9
1
作者
张丽华
方红
杨丽珠
机构
辽宁师范大学心理发展与教育研究中心
大连爱儿坊软件园幼儿学苑
出处
《应用心理学》
CSSCI
2006年第1期67-72,共6页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题
课题号:BBB010467
+1 种基金
辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地科研项目
课题号:J05041
文摘
本研究设计五种游戏类型,并通过教育现场实验促进幼儿自尊发展。结果表明:1.游戏促进了幼儿自尊的发展。2.不同年龄幼儿获得自尊的典型游戏类型不同,促进幼儿自尊发展的典型游戏:小班为生活游戏、体育游戏,中班为美工游戏、体育游戏,大班为智力游戏和角色游戏。
关键词
幼儿
自尊
游戏
教育现场实验
Keywords
preschooler, self-esteem, games,educational field experiment
分类号
B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
游戏促进幼儿自尊的实验研究
张丽华
方红
杨丽珠
《应用心理学》
CSSCI
2006
9
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