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工科研究生基础与实习课程:美国德州农工大学的经验与借鉴
被引量：
2
1
作者
王昊
相晓彤
+1 位作者
徐敏义
杜太利
《航海教育研究》
2022年第4期46-51,共6页
介绍美国德州农工大学工科硕士研究生培养计划概况,以海洋工程专业工学硕士为例,分析美国德州农工大学工科研究生培养过程,并与中国工科研究生培养进行对比研究,探讨美国德州农工大学在基础课程和实习课程方面可借鉴的理念与方法。研究...
介绍美国德州农工大学工科硕士研究生培养计划概况,以海洋工程专业工学硕士为例,分析美国德州农工大学工科研究生培养过程,并与中国工科研究生培养进行对比研究,探讨美国德州农工大学在基础课程和实习课程方面可借鉴的理念与方法。研究表明:美国德州农工大学工科研究生基础课程中的“挑战性课程”模式对夯实研究生专业基础具有显著促进作用;暑期实习课程的设计和实践,能够与研究生在校培养相辅相成。
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关键词
工科研究生
美国德州农工大学
基础课程
实习课程
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具身认知理论视阈下高校思政教育师生共同体协同育人路径
被引量：
4
2
作者
朱欣野
王诺斯
吴钦莹
《白城师范学院学报》
2024年第3期7-14,共8页
以具身认知理论的框架,将高校思政教育师生共同体纳入高校思政教育协同育人视阈,从教师与学生“双主体”的逻辑出发,基于共同体显性教育与隐性教育的高度统一、实践性和可操作性的高度统一、自主学习与主动内化的高度统一等特征,通过共...
以具身认知理论的框架,将高校思政教育师生共同体纳入高校思政教育协同育人视阈,从教师与学生“双主体”的逻辑出发,基于共同体显性教育与隐性教育的高度统一、实践性和可操作性的高度统一、自主学习与主动内化的高度统一等特征,通过共同体的主体间对话模式、情感驱动范式、内生性动力方式等行为逻辑,提出了完善顶层设计、回归价值理性、发挥主体间性、重塑生活情境等协同育人路径,以期有助于推动高校思政教育创新思路和模式。
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关键词
具身认知理论
高校思政教育
师生共同体
协同育人
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题名
工科研究生基础与实习课程:美国德州农工大学的经验与借鉴
被引量：
2
1
作者
王昊
相晓彤
徐敏义
杜太利
机构
大连海事大学
轮机工程学院
大连海事大学高等教育研究院
出处
《航海教育研究》
2022年第4期46-51,共6页
基金
2022年度辽宁省普通高等教育教学研究改革项目“‘一核心两支撑三融合’轮机工程专业创新人才培养模式研究与实践”(2022350)
2021年度辽宁省普通高等教育教学研究改革项目“产学研用赛五位一体轮机工程专业创新人才培养模式研究与实践”(2021383)
2021年度辽宁省普通高等教育教学研究改革项目“‘建—用—评—改’一体化的本科课程教学质量评价体系研究与实践”(2021390)。
文摘
介绍美国德州农工大学工科硕士研究生培养计划概况,以海洋工程专业工学硕士为例,分析美国德州农工大学工科研究生培养过程,并与中国工科研究生培养进行对比研究,探讨美国德州农工大学在基础课程和实习课程方面可借鉴的理念与方法。研究表明:美国德州农工大学工科研究生基础课程中的“挑战性课程”模式对夯实研究生专业基础具有显著促进作用;暑期实习课程的设计和实践,能够与研究生在校培养相辅相成。
关键词
工科研究生
美国德州农工大学
基础课程
实习课程
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
具身认知理论视阈下高校思政教育师生共同体协同育人路径
被引量：
4
2
作者
朱欣野
王诺斯
吴钦莹
机构
辽宁师范
大学
教育
学部
大连海事大学
航运经济与管理学院
大连海事大学高等教育研究院
吉林
大学
马克思主义学院
出处
《白城师范学院学报》
2024年第3期7-14,共8页
基金
辽宁省社会科学规划基金教育学项目“立德树人引领下辽宁高校师德治理的现实困境及路径选择研究”(L20BED005)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“专业学位研究生导师协同治理机制创新研究”(22YJA880055)
大连海事大学高教研究教改课题“新时代国家战略科学家选拔培养机制研究”(GJ2023206)。
文摘
以具身认知理论的框架,将高校思政教育师生共同体纳入高校思政教育协同育人视阈,从教师与学生“双主体”的逻辑出发,基于共同体显性教育与隐性教育的高度统一、实践性和可操作性的高度统一、自主学习与主动内化的高度统一等特征,通过共同体的主体间对话模式、情感驱动范式、内生性动力方式等行为逻辑,提出了完善顶层设计、回归价值理性、发挥主体间性、重塑生活情境等协同育人路径,以期有助于推动高校思政教育创新思路和模式。
关键词
具身认知理论
高校思政教育
师生共同体
协同育人
Keywords
embodied cognitive theory
ideological and political education in colleges and universities
teacher-student community
collaborative education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
工科研究生基础与实习课程:美国德州农工大学的经验与借鉴
王昊
相晓彤
徐敏义
杜太利
《航海教育研究》
2022
2
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职称材料
2
具身认知理论视阈下高校思政教育师生共同体协同育人路径
朱欣野
王诺斯
吴钦莹
《白城师范学院学报》
2024
4
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