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基于DEMATEL-ISM的高校实验教师队伍发展影响因素关联测度
1
作者
马来好
乔卫亮
+1 位作者
邢鹏飞
崔建峰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第8期215-219,238,共6页
为识别高校实验教师队伍发展影响因素及其关联关系,从个人层面、组织层面以及社会层面3个维度建立了高校实验教师发展影响因素集,应用决策实验室分析法(DEMATEL)测算出实验教师发展影响因素的中心度、原因度、影响度以及被影响度,通过...
为识别高校实验教师队伍发展影响因素及其关联关系,从个人层面、组织层面以及社会层面3个维度建立了高校实验教师发展影响因素集,应用决策实验室分析法(DEMATEL)测算出实验教师发展影响因素的中心度、原因度、影响度以及被影响度,通过解释结构模型(ISM)方法构建了实验教师发展影响因素的4级层次递阶结构,进而揭示了实验教师发展影响因素之间的深层次逻辑关联及其作用机理。研究结果表明,人事政策与管理体制、行业与产业需求、教研资源投入、科技创新环境以及技术更新与迭代是影响实验教师队伍发展的原因类因素,而实践创新能力、实验室建设与管理水平、实验教学经验、学术水平以及职称等级是影响实验教师队伍发展的结果类因素。本研究可为高校实验教师队伍发展改革提供决策支持。
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关键词
高校实验教师
影响因素
层次结构
决策实验室分析法—解释结构模型
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职称材料
题名
基于DEMATEL-ISM的高校实验教师队伍发展影响因素关联测度
1
作者
马来好
乔卫亮
邢鹏飞
崔建峰
机构
大连海事大学
轮机工程学院
大连海事大学国有资产与实验室管理处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第8期215-219,238,共6页
基金
中国高等教育学会高等教育科学研究实验室管理研究课题(2020SYYB09)
大连海事大学发展战略研究课题(01722512)
大连海事大学实验教学改革项目(0025222301)。
文摘
为识别高校实验教师队伍发展影响因素及其关联关系,从个人层面、组织层面以及社会层面3个维度建立了高校实验教师发展影响因素集,应用决策实验室分析法(DEMATEL)测算出实验教师发展影响因素的中心度、原因度、影响度以及被影响度,通过解释结构模型(ISM)方法构建了实验教师发展影响因素的4级层次递阶结构,进而揭示了实验教师发展影响因素之间的深层次逻辑关联及其作用机理。研究结果表明,人事政策与管理体制、行业与产业需求、教研资源投入、科技创新环境以及技术更新与迭代是影响实验教师队伍发展的原因类因素,而实践创新能力、实验室建设与管理水平、实验教学经验、学术水平以及职称等级是影响实验教师队伍发展的结果类因素。本研究可为高校实验教师队伍发展改革提供决策支持。
关键词
高校实验教师
影响因素
层次结构
决策实验室分析法—解释结构模型
Keywords
experimental teachers in universities
influencing factors
hierarchical structure
decision laboratory analysis-interpretive structural models(DEMATEL-ISM)
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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1
基于DEMATEL-ISM的高校实验教师队伍发展影响因素关联测度
马来好
乔卫亮
邢鹏飞
崔建峰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024
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