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艺术特色学校构建特色课程体系探究——以大连市第十五中学为例
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作者 张彦 赵宏 《教师博览(下旬刊)》 2018年第1期44-45,共2页
特色课程是艺术特色学校发展的基石和载体,只有开发出适合学生发展的课程,才能提升学生的核心竞争力;只有构建了特色课程体系,才能实现学校可持续发展的目标。大连市第十五中学以学生个性化发展为目的,以完善的课程体系为抓手,实现文化... 特色课程是艺术特色学校发展的基石和载体,只有开发出适合学生发展的课程,才能提升学生的核心竞争力;只有构建了特色课程体系,才能实现学校可持续发展的目标。大连市第十五中学以学生个性化发展为目的,以完善的课程体系为抓手,实现文化课与美术课的协调发展,为其他特色学校的发展提供了可借鉴的途径与方法。 展开更多
关键词 艺术特色学校 特色课程体系 校本化
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叠贯与无界:当代艺术的审美与方法在高中美术教学中的应用研究 被引量:1
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作者 杨绍禹 《美术教育研究》 2024年第19期159-163,共5页
该文以当代艺术为研究载体,辨析当代艺术的概念及其美学思辨的目的,构建当代艺术与高中美术学科教学的融合桥梁,探索并总结鉴赏当代艺术的审美与方法,使其成为高中美术鉴赏教学中内容实施的着力点。该文作者借由当代艺术独特的教育价值... 该文以当代艺术为研究载体,辨析当代艺术的概念及其美学思辨的目的,构建当代艺术与高中美术学科教学的融合桥梁,探索并总结鉴赏当代艺术的审美与方法,使其成为高中美术鉴赏教学中内容实施的着力点。该文作者借由当代艺术独特的教育价值,通过创新鉴赏方法激发学生的学习兴趣,使学生学会欣赏当代艺术,形成批判性思维与独立人格,增强对美的感知、表达与思考能力。 展开更多
关键词 当代艺术 高中美术教学 鉴赏方法论
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谈专业美术高中的美术鉴赏课程 被引量:2
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作者 于骁航 《美术大观》 2011年第6期161-161,共1页
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏与其他美术科目一样,被看做是一种可以习得的技能,美术鉴赏课程"能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品... 美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏与其他美术科目一样,被看做是一种可以习得的技能,美术鉴赏课程"能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度"。随着素质教育的不断深化, 展开更多
关键词 美术鉴赏 课程 高中 美术作品 世界多元文化 审美享受 美术现象 审美能力
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班级管理中建立和谐家、校关系的实践与思考 被引量:2
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作者 王莉 宋学红 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第6期107-107,共1页
关键词 班级管理 关系和谐 实践 学校教育 家长
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陶文化与瓷文化在陶艺课程中的体现与发展
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作者 樊丽娜 《美术大观》 2012年第6期179-179,共1页
中国是一个有着悠久传统艺术的国度,历经数千年的陶器文化与瓷器文化享誉世界,对世界文化作出了一份蕴涵着独特民族文化的重要贡献。在美术教育进行深化改革的今天,继承和发扬我国古代优秀文化遗产,广泛学习、深入研究乃至大力发展,成... 中国是一个有着悠久传统艺术的国度,历经数千年的陶器文化与瓷器文化享誉世界,对世界文化作出了一份蕴涵着独特民族文化的重要贡献。在美术教育进行深化改革的今天,继承和发扬我国古代优秀文化遗产,广泛学习、深入研究乃至大力发展,成为了美术工作者义不容辞的重要任务。将传统的陶文化和瓷文化引入校园,让广大学生了解这种文化艺术是一个美术教师的责任。 展开更多
关键词 瓷文化 陶文化 课程 陶艺 传统艺术 世界文化 美术工作者 瓷器文化
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浅谈高中速写默画
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作者 王闽宁 《美术大观》 2011年第6期160-160,共1页
速写,是造型基础训练的重要一环,被看做是与素描并重的基本功。好的速写可以体现画者对生活的敏锐关注和艺术上的审美表现力,体现出画者的真实生活体验和艺术创作激情。速写,顾名思义就是要具有"速"的特点,即在短时间内,用生动、准确... 速写,是造型基础训练的重要一环,被看做是与素描并重的基本功。好的速写可以体现画者对生活的敏锐关注和艺术上的审美表现力,体现出画者的真实生活体验和艺术创作激情。速写,顾名思义就是要具有"速"的特点,即在短时间内,用生动、准确、简练的手法来捕捉对象的特点,或者是对对象的总体印象,要把握人物动态、比例等特征, 展开更多
关键词 速写 高中 造型基础训练 生活体验 审美表现力 创作激情 基本功 艺术
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高中美术鉴赏课程之“移动微学习”模式的构想
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作者 于骁航 《美术大观》 北大核心 2018年第7期154-155,共2页
本文构想用"移动微学习"模式开展高中美术鉴赏课程,用学生容易接受的方式激发学生学习美术鉴赏课程的兴趣,让学生能更好地学习美术,也减轻教师的课堂教学压力。
关键词 美术鉴赏课程 学习模式 移动微学习
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浅析漫画在特色美术高中专业教学中的作用
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作者 汤晓玲 《美术大观》 2015年第8期156-156,共1页
本文就如何将漫画课程纳入特色美术高中专业教学中,漫画对专业美术教学的积极作用,进行了深入的探讨。
关键词 漫画 美术 专业教学
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浅谈基础美术教学中的色彩头像写生
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作者 王闽宁 《美术教育研究》 2021年第9期152-153,共2页
色彩人物头像写生是色彩基础教学科目中较难的一项,常常被作为色彩的必考科目之一。学生要创作色彩人物头像写生,首先需要具备良好的造型理解能力和素描表现技巧,其次要具备敏锐的色彩感受能力和娴熟的色彩表现方法。色彩人物头像写生... 色彩人物头像写生是色彩基础教学科目中较难的一项,常常被作为色彩的必考科目之一。学生要创作色彩人物头像写生,首先需要具备良好的造型理解能力和素描表现技巧,其次要具备敏锐的色彩感受能力和娴熟的色彩表现方法。色彩人物头像写生是色彩与素描的综合运用,是形与色的有机结合。色彩人物头像写生能够有效考查学生的基础绘画能力、整体运用能力以及审美修养,这也是其成为各大美术院校造型专业招生考试中必考科目的重要原因。 展开更多
关键词 肖像画 素描造型 色彩塑造
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