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题名ICU住院患者身体约束量表的设计与应用
被引量：55
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作者
杨晶
杨露
郑晓娜
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机构
大连市第三人民医院icu
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第11期15-17,共3页
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文摘
目的探讨应用身体约束量表指导ICU护士对患者实施规范、安全身体约束的效果。方法将448例入住ICU患者按时间段分为对照组156例、观察组292例。对照组按常规和经验对患者实施约束;观察组采用自行设计的"ICU住院患者身体约束评估量表"对患者实施评估,根据评估结果实施身体约束。结果观察组身体约束、非计划拔管、约束部位皮肤受损、约束肢体肿胀、约束肢体未处于功能位发生率显著低于对照组,患者满意度显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 ICU住院患者身体约束评估量表可为ICU患者实施身体约束提供客观、准确的信息,实现个性化、合理化的身体约束,降低ICU身体约束的使用频率,保证医疗护理安全,提高患者满意度。
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关键词
ICU
住院患者
身体约束
ICU住院患者身体约束评估量表
安全护理
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分类号
R472
[医药卫生—护理学]
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题名阶段性模块化教学在ICU临床教学中的应用
被引量：6
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作者
杨晶
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机构
大连市第三人民医院icu
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出处
《中国护理管理》
CSCD
2014年第7期718-720,共3页
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文摘
目的:探讨阶段性模块化教学在ICU临床教学中应用的效果。方法:以临床实习教学大纲为基础,根据不同实习阶段护生的心理特点、学习需求以及专科实践培养目标,将教学内容按知识结构分解成多个模块并实施。结果:通过实施阶段性模块化教学,85.0%的护生认为阶段性模块化教学的课程设置能够满足护生的学习需求,71.6%的护生认为护理安全管理意识与能力得到提高,88.3%的护生认为自我防护意识提高。实施阶段性模块化教学前后,护生考核优秀率与达标率分别提高16.6%和11.7%。结论:阶段性模块化教学能够激发护生学习的主动性,提高护生的动手能力,拓宽护生的知识面,提高ICU临床教学质量。
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关键词
阶段性
模块化
临床教学
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Keywords
stages
modular
clinical teaching
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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