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中等卫生学校护理伦理教学“三维·体验”模式建构——以大连市皮口卫生学校为例 被引量:1
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作者 蒋涛 《职业技术教育》 北大核心 2017年第23期41-45,共5页
采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问,对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象进行调查归纳。通过介入统计学和心理学的方法,对调查中反映出来的乡镇医院护理人员护理伦理问题进行分析,提出卫生学校... 采取自行设计的调查问卷结合对调查对象进行现场访问,对大连市普兰店区乡镇医院护士和实习护生的护理伦理缺失现象进行调查归纳。通过介入统计学和心理学的方法,对调查中反映出来的乡镇医院护理人员护理伦理问题进行分析,提出卫生学校和乡镇地区医院应在教学和护理中改变重技术技能轻护理伦理的现象,建构护理伦理教学"三维·体验"模式,使护理专业学生能从"心理、认知、行为"的三个维度超越护理伦理困境。 展开更多
关键词 中等卫生学校 护理伦理 心理 认知 行为 体验模式
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脑外伤后高血糖现象与预后的相关性分析 被引量:7
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作者 王喆 董震 《中国医药导报》 CAS 2008年第32期110-110,共1页
目的:观察颅脑损伤患者急性期血糖浓度变化规律,分析其与预后的相关性。方法:131例颅脑损伤患者入院后即刻进行血糖检测,3周后接受了格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分。结果:颅脑损伤3周后中残、重残、植物生存状态以及急性期死亡患者的入院... 目的:观察颅脑损伤患者急性期血糖浓度变化规律,分析其与预后的相关性。方法:131例颅脑损伤患者入院后即刻进行血糖检测,3周后接受了格拉斯哥昏迷量表(GCS)评分。结果:颅脑损伤3周后中残、重残、植物生存状态以及急性期死亡患者的入院即刻血糖浓度均明显高于恢复良好患者(P<0.05,P<0.01)。结论:颅脑损伤患者急性期血糖浓度是近期预后的观察指标。 展开更多
关键词 颅脑损伤 急性期 血糖浓度 GCS评分 预后
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中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构
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作者 时淑娟 《职业》 2020年第19期81-82,共2页
本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升。
关键词 中职护理 多元评价 研究建构
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