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“语言+人工智能”外语类文科院校计算机通识课教学实践
被引量：
1
1
作者
魏晓聪
《外语教育研究》
2021年第4期61-67,共7页
新文科背景下,如何培养外语类文科生利用人工智能等计算机前沿技术解构语言的能力,提高解决外语专业问题的信息素养,是外语类文科院校计算机通识课面临的难度与挑战。本文从教学目标、教学内容、教学案例设计、授课方法、考核和激励方...
新文科背景下,如何培养外语类文科生利用人工智能等计算机前沿技术解构语言的能力,提高解决外语专业问题的信息素养,是外语类文科院校计算机通识课面临的难度与挑战。本文从教学目标、教学内容、教学案例设计、授课方法、考核和激励方式、优秀复合型人才挖掘等方面,探究面向外语类文科院校的"人工智能基础""人工智能与自然语言"计算机通识课程实践方法。该教学实践对全面推进新文科建设,打通外语与计算机学科壁垒,提高学生创新以及适应社会的能力具有重要意义,为迎接新的科技革命和产业变革提供人才保证。
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关键词
新文科
外语类文科院校
计算机通识课
人工智能
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职称材料
题名
“语言+人工智能”外语类文科院校计算机通识课教学实践
被引量：
1
1
作者
魏晓聪
机构
大连外国语大学软件学院语言智能研究中心
出处
《外语教育研究》
2021年第4期61-67,共7页
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“外语类院校计算机公共课计算语言学素养培养”(JG18DB113)
辽宁省社会科学规划基金2018年度项目“面向教育大数据在线学习学业预警的情感挖掘研究”(L18BTQ004)
大连外国语大学2021年度本科教学改革研究项目“‘语言+人工智能’外语类文科院校计算机通识课程教学改革”(2021QN19)的阶段性成果。
文摘
新文科背景下,如何培养外语类文科生利用人工智能等计算机前沿技术解构语言的能力,提高解决外语专业问题的信息素养,是外语类文科院校计算机通识课面临的难度与挑战。本文从教学目标、教学内容、教学案例设计、授课方法、考核和激励方式、优秀复合型人才挖掘等方面,探究面向外语类文科院校的"人工智能基础""人工智能与自然语言"计算机通识课程实践方法。该教学实践对全面推进新文科建设,打通外语与计算机学科壁垒,提高学生创新以及适应社会的能力具有重要意义,为迎接新的科技革命和产业变革提供人才保证。
关键词
新文科
外语类文科院校
计算机通识课
人工智能
Keywords
new liberal arts
universities of foreign languages
general computer curriculum
AI
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“语言+人工智能”外语类文科院校计算机通识课教学实践
魏晓聪
《外语教育研究》
2021
1
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