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“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式探索
被引量：
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作者
曹冬雷
马海然
肖肖
《教育与职业》
北大核心
2012年第15期115-116,共2页
思想政治理论课实践教学模式研究在当前受到普遍关注。大连医科大学从"思想道德修养与法律基础"课入手,根据课程特点和大学生身心发展规律,制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及实践报告》,将实践教学划分为感受型、...
思想政治理论课实践教学模式研究在当前受到普遍关注。大连医科大学从"思想道德修养与法律基础"课入手,根据课程特点和大学生身心发展规律,制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及实践报告》,将实践教学划分为感受型、体验型和践行型三大模块,并结合医学专业特点设计了培养医学生职业情感的特色实践项目,在实践中取得了良好的教学效果。
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关键词
“思想道德修养与法律基础”课
实践教学
模式
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题名
“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式探索
被引量：
3
1
作者
曹冬雷
马海然
肖肖
机构
大连
医科
大学
思想
政治
理论课
教学科研
部
教研室
大连医科大学思想政治课教学科研部
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第15期115-116,共2页
基金
2008年辽宁省教育厅思想政治教育专项课题“‘思想道德修养与法律基础’课实践教学模式探究”的研究成果
文摘
思想政治理论课实践教学模式研究在当前受到普遍关注。大连医科大学从"思想道德修养与法律基础"课入手,根据课程特点和大学生身心发展规律,制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及实践报告》,将实践教学划分为感受型、体验型和践行型三大模块,并结合医学专业特点设计了培养医学生职业情感的特色实践项目,在实践中取得了良好的教学效果。
关键词
“思想道德修养与法律基础”课
实践教学
模式
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
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“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式探索
曹冬雷
马海然
肖肖
《教育与职业》
北大核心
2012
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