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以提高职业胜任力为导向的护理专业课程教学改革
被引量：
13
1
作者
丁淑贞
孙雪洁
+2 位作者
高筱琪
田其濡
李世博
《护理学杂志》
CSCD
2015年第24期67-69,共3页
目的探讨以提高护理专业本科生职业胜任力为核心的教学改革效果。方法将2011级护理专业本科生81人为对照组,采取传统教学模式进行专业课程教学;2012级护理专业本科生110人为观察组,分别从教学大纲、教学内容、教学模式进行以提高护生职...
目的探讨以提高护理专业本科生职业胜任力为核心的教学改革效果。方法将2011级护理专业本科生81人为对照组,采取传统教学模式进行专业课程教学;2012级护理专业本科生110人为观察组,分别从教学大纲、教学内容、教学模式进行以提高护生职业胜任力为核心的专业课程教学改革。采用护士职业胜任力评价表、批判性思维能力测评表和医学教育环境测量表进行效果评价。结果实习前,观察组职业胜任力水平、批判性思维能力及对医学教育环境的总体感受显著高于对照组(均P<0.01)。结论以职业胜任力为导向的教学改革可改善医学教育环境,有利于提高护理专业本科生的职业胜任力及批判性思维能力,适应社会需求,受到学生认可。
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关键词
护理教育
职业胜任力
批判性思维
医学教育环境
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职称材料
题名
以提高职业胜任力为导向的护理专业课程教学改革
被引量：
13
1
作者
丁淑贞
孙雪洁
高筱琪
田其濡
李世博
机构
大连医科大学中山学院临床护理教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第24期67-69,共3页
基金
辽宁省高校本科教育改革研究项目(UPRP20140582)
文摘
目的探讨以提高护理专业本科生职业胜任力为核心的教学改革效果。方法将2011级护理专业本科生81人为对照组,采取传统教学模式进行专业课程教学;2012级护理专业本科生110人为观察组,分别从教学大纲、教学内容、教学模式进行以提高护生职业胜任力为核心的专业课程教学改革。采用护士职业胜任力评价表、批判性思维能力测评表和医学教育环境测量表进行效果评价。结果实习前,观察组职业胜任力水平、批判性思维能力及对医学教育环境的总体感受显著高于对照组(均P<0.01)。结论以职业胜任力为导向的教学改革可改善医学教育环境,有利于提高护理专业本科生的职业胜任力及批判性思维能力,适应社会需求,受到学生认可。
关键词
护理教育
职业胜任力
批判性思维
医学教育环境
Keywords
nursing education
career competency
critical thinking
medical education environment
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以提高职业胜任力为导向的护理专业课程教学改革
丁淑贞
孙雪洁
高筱琪
田其濡
李世博
《护理学杂志》
CSCD
2015
13
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