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题名“协同”·“配合”:高教课程思政社会建构研究
被引量：16
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作者
吴爱萍
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机构
大连交通大学高教研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第2期153-156,共4页
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基金
教育部人文社科基金一般项目“鲁迅杂文的思想政治教育价值研究”(编号:19YJA710027)。
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文摘
"课程思政"建设普遍存在课程预设的系统研究,没有课程群的相关性研究体系就没有课程思政的总体规划模式,课程思想涉及整合各个学科群的教学知识,因此,高教课程思政体系整合与规划模型,就是通过共同设计,形成开放性、共享性、互动性和协作性制度,构建学习共同体,以思政引导为前提进行课程建构,以共同性课程进行体系整合与模型生成,以课程思政支持实现高教教育振兴目标以及高教强国战略。
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关键词
大学思政
思政课程化
课程整合
公共课程体系
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Keywords
university ideological and political education
ideological and political education
curriculum integration
public curriculum system
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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