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创新创业型商务英语实践教学体系的构建与应用——以大连某学院为例
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作者 张建英 《英语教师》 2023年第14期67-69,92,共4页
分析商务英语专业实践教学存在的问题。以大连某学院商务英语专业为例,从理论基础、构建理念、体系构成等三个方面详细介绍商务英语实践教学体系的构建。探讨商务英语实践教学体系的具体应用,提出四点建议:引入PDCA管理模式,优化教学流... 分析商务英语专业实践教学存在的问题。以大连某学院商务英语专业为例,从理论基础、构建理念、体系构成等三个方面详细介绍商务英语实践教学体系的构建。探讨商务英语实践教学体系的具体应用,提出四点建议:引入PDCA管理模式,优化教学流程,创新教学模式;采取多维度、多评价主体、全方位连续性的考核方式;充分利用企业基地,校企共建教学资源;加强“双师型”教师培养,提高教师实践教学能力。 展开更多
关键词 商务英语 实践教学 教学体系
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高校英语专业文化类课程跨校修读教学模式的探索与实践
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作者 朱珣 《英语教师》 2024年第9期181-183,共3页
梳理国内外关于跨校修读的已有研究。从资源共享和教育公平、教学改革等方面针对“西方文明史”课程的跨校修读提出建议。以“西方文明史”课程为例,探究高校英语专业文化类课程跨校修读的策略,即用英语去发现:学一门课,不局限于一门课... 梳理国内外关于跨校修读的已有研究。从资源共享和教育公平、教学改革等方面针对“西方文明史”课程的跨校修读提出建议。以“西方文明史”课程为例,探究高校英语专业文化类课程跨校修读的策略,即用英语去发现:学一门课,不局限于一门课;用英语去思考:切忌第三人称视角,防止思想躺平;在英语世界里“导学游历”——一场时间旅行。 展开更多
关键词 跨校修读 高校英语 资源共享 英语专业 文化类课程
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CDIO项目教学对工科英语教学的启示 被引量:28
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作者 彭元峰 《山东外语教学》 北大核心 2010年第6期42-46,共5页
当今信息时代的中国出现了一代中学生"数字原住民"。对于他们,传统的讲授式教学即使在令人神往的大学讲堂也失去了其应有的魅力。全球化决定了社会对英语教师以外的应用型工程英语人才的新需求。本文从目前不能与时俱进的英语教学,英... 当今信息时代的中国出现了一代中学生"数字原住民"。对于他们,传统的讲授式教学即使在令人神往的大学讲堂也失去了其应有的魅力。全球化决定了社会对英语教师以外的应用型工程英语人才的新需求。本文从目前不能与时俱进的英语教学,英语人才新需求实际和某些国际知名大学的CDIO教学模式改革分析了CDIO模式对工科英语教学的启示。 展开更多
关键词 CDIO教育模式 项目学习 英语教学
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基于《英语语音》慕课的翻转课堂教学模式研究 被引量:4
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作者 张蕾 林文杰 《北京印刷学院学报》 2017年第4期130-132,共3页
本研究基于自建《英语语音》慕课的校本翻转课堂教学实践。通过量化研究和质化研究分析了不同模式翻转课堂下的教学效果与学生体验。研究发现,在《英语语音》慕课的三种翻转课堂教学模式下,学生的成绩都有显著提高,且学生体验的正面陈... 本研究基于自建《英语语音》慕课的校本翻转课堂教学实践。通过量化研究和质化研究分析了不同模式翻转课堂下的教学效果与学生体验。研究发现,在《英语语音》慕课的三种翻转课堂教学模式下,学生的成绩都有显著提高,且学生体验的正面陈明显多于负面陈述。值得注意的是,教师的角色和参与度对不同的翻转课堂模式之下的学生体验影响显著,纯粹的以学生为中心的教学模式并未得到学生的广泛支持。而小组活动形式的翻转课堂模式则为小组成员提供了更多交流协作的机会,反馈良好。 展开更多
关键词 英语语音 慕课 翻转课堂
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新媒体与英语教学整合模式研究 被引量:5
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作者 王璐 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第4期157-158,共2页
信息技术的发展势不可挡,将其应用到教学领域,业已成为教学改革的必然。近年来,教育部一直在大力推动信息技术与教学的整合,倡导教学中信息技术的广泛应用,逐步实现课堂教学模式、学生学习方式以及评价方式的彻底变革。新媒体技术... 信息技术的发展势不可挡,将其应用到教学领域,业已成为教学改革的必然。近年来,教育部一直在大力推动信息技术与教学的整合,倡导教学中信息技术的广泛应用,逐步实现课堂教学模式、学生学习方式以及评价方式的彻底变革。新媒体技术的诸多优势,将为学生提供丰富多彩的教学及学习环境,使教学朝着个性化、主动式学习的方向发展。在新媒体技术和课堂英语教学相结合的教学模式下,教师必须能够利用新媒体教学资源,延伸课堂学习任务,培养学生自主学习能力。一旦学生具备了这种能力,就能有效利用新媒体资源这一辅助工具。因此,英语教学改革的方向也必然将新媒体信息技术融入到英语教学中。 展开更多
关键词 课堂英语教学 新媒体技术 教学整合 学生学习方式 课堂教学模式 自主学习能力 英语教学改革 信息技术
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计算机专业专门用途英语教学的对策研究 被引量:1
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作者 冯驰 《信息通信》 2014年第3期282-283,共2页
计算机专业的专门用途英语教学在我国已经历了一段时间的探索和实践,但效果始终不尽如人意,一方面是由于教育者对其性质的认识和定位存在误区,教材缺乏系统性,教学方法陈旧等;另一方面是学生学习态度的问题。专门用途英语是高等英语教... 计算机专业的专门用途英语教学在我国已经历了一段时间的探索和实践,但效果始终不尽如人意,一方面是由于教育者对其性质的认识和定位存在误区,教材缺乏系统性,教学方法陈旧等;另一方面是学生学习态度的问题。专门用途英语是高等英语教育的必然之路,要想培养高质量的国际化、复合型IT人才,必须要集高校、教师、学生等多方之力,在诸多方面实行改革,从而提高计算机专业的行业英语的教学质量。 展开更多
关键词 专门用途英语 通用英语
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中国文化失语症——母语文化如何有效融入大学英语课堂 被引量:5
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作者 汪波 《海外英语》 2020年第21期135-136,共2页
近年来“中国文化失语症”引起了越来越多学者的关注并有研究显示英语教育过于注重英语文化的学习而忽视了中国文化在高等教育阶段的地位。长期受强势英语文化的影响,学生偏向英语文化的学习而对中国文化多是不重视的态度,造成了学生无... 近年来“中国文化失语症”引起了越来越多学者的关注并有研究显示英语教育过于注重英语文化的学习而忽视了中国文化在高等教育阶段的地位。长期受强势英语文化的影响,学生偏向英语文化的学习而对中国文化多是不重视的态度,造成了学生无法很好地用英语表达中国文化,患上了“中国文化失语症”。该文在前人研究的基础上,进一步探讨造成“中国文化失语症”的原因并就如何将中国文化融入大学英语课堂,改变失语现状提出一些建议。 展开更多
关键词 中国文化失语症 中国文化 大学英语教学
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英汉季节词语的国俗语义对比研究 被引量:1
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作者 汪波 张圣南 《海外英语》 2020年第23期247-248,共2页
国俗语义学作为传统语义学的一个分支,侧重对比研究不同语言中同一物象是否因受到社会,文化,民族特点等因素的影响产生不同的意象,从而体现出不同语言的民族文化特点。大量研究表明不同语言受到其使用的民族认知方式和思维方式,社会发展... 国俗语义学作为传统语义学的一个分支,侧重对比研究不同语言中同一物象是否因受到社会,文化,民族特点等因素的影响产生不同的意象,从而体现出不同语言的民族文化特点。大量研究表明不同语言受到其使用的民族认知方式和思维方式,社会发展,文明程度的影响,词语所指的同一物象也会在不同语言中存在国俗意义差别。该文就英汉语中表示季节词语的国俗语义进行对比分析,以提高英语词汇教学的文化意识,促进跨文化交际有效进行。 展开更多
关键词 季节词语 国俗语义 差异
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母语负迁移对英语习得产生的影响及启示 被引量:1
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作者 汪波 《海外英语》 2020年第20期121-122,共2页
语言迁移作为二语习得的一种客观现象,分为正迁移和负迁移。近年来,母语负迁移在二语习得研究中所占比重成逐年上升态势,说明其对于二语习得效果的影响之大。该文从英语语言体系的各个层面上受到母语负迁移造成的习得障碍进行分析,总结... 语言迁移作为二语习得的一种客观现象,分为正迁移和负迁移。近年来,母语负迁移在二语习得研究中所占比重成逐年上升态势,说明其对于二语习得效果的影响之大。该文从英语语言体系的各个层面上受到母语负迁移造成的习得障碍进行分析,总结说明母语负迁移对英语习得产生的影响,旨在促进习得者英语语言能力的有效提升。 展开更多
关键词 母语负迁移 英语习得
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跨文化交际视角下的英语禁忌语语用探析
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作者 汪波 张圣南 《海外英语》 2020年第22期93-94,共2页
禁忌语作为语言的一种特殊存在,近年来受到了语言研究者的广泛关注。这一特殊语言现象随着人类社会的不断发展也缓慢形成,并逐步演变。进入21世纪,人类社会的联系越发紧密,在不同文化背景的语言交流中,禁忌语有可能成为相互交流的障碍... 禁忌语作为语言的一种特殊存在,近年来受到了语言研究者的广泛关注。这一特殊语言现象随着人类社会的不断发展也缓慢形成,并逐步演变。进入21世纪,人类社会的联系越发紧密,在不同文化背景的语言交流中,禁忌语有可能成为相互交流的障碍。该文通过对前人在英语禁忌语方面所做的研究进行梳理,阐述其形成原因,并对英语中常见禁忌语进行说明,以期能够提高大学生在日常跨文化交际意识,减少因禁忌语的误用而造成的交流不畅。 展开更多
关键词 英语禁忌语 跨文化交际
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A TAP Study on the Use of Monolingual Dictionary in the Process of Translation
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作者 马英伟 《海外英语》 2018年第10期127-129,共3页
This paper describes a Think-Aloud Protocol study exploring how the translators use the monolingual dictionary during the decoding and encoding process.The study finds that different microstructural elements in the en... This paper describes a Think-Aloud Protocol study exploring how the translators use the monolingual dictionary during the decoding and encoding process.The study finds that different microstructural elements in the entry help translators in different ways,not only assisting their comprehension but also helping them seek the equivalence and produce translation.Functions of sense,word class and other elements in the dictionary are also identified respectively by comparing the translators’TAPs and analyzing their comments. 展开更多
关键词 TAP TRANSLATION monolingual dictionary microstructural elements
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