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题名关于数码字书写的训练
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作者
叶德台
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机构
大田县职业中学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1997年第4期42-43,共2页
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文摘
数码字,对于财务人员而言,不只是一个数字,更是一件"法宝",一件"秘密武器"。一手流畅规范的数码字不仅使帐簿记录清楚漂亮,而且能防范他人篡改,保证数字安全真实。但长期以来,貌不惊人的数码字得不到应有的重视,培养未来财务工作者的各类财经院校只抓"文凭关"和"珠算关",忽视了"数字关",这样就可能因为数字问题给工作造成差错,甚至造成损失。因此,"数字关"非抓不可。抓"数字关"
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关键词
阶段训练
数码
书写要求
数字安全
学生
实际工作
珠算
码字
财务工作者
财经院校
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分类号
F230-4
[经济管理—会计学]
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题名“偏食”不可取
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作者
林碧英
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机构
大田县职业中学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第3期17-17,共1页
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文摘
通常,人们把只吃某几种食物的不良习惯称为"偏食"。最近,我惊讶地发现,这种"偏食"现象已蔓延到职教这块领域了。你若不信的话,请看:专业课上学生严肃认真,神情专注,如获佳肴,食之犹恐不饱;可文化课上则松懈散漫,态度漠然,甚至如自由市场,各干各的"营生"。有的学生如是说:我们花钱来职业学校就是要"吞"技术"咽"本领的,哪有时间"品尝"那些"小菜"(指文化课)呢。而一些教师的高论则是:职教中的文化课不过是宴席上的可口可乐而已,可有可无! 也许有人要问:既然我们是职业学校,学生的目的也无非是要学得一技之长,那学生"偏食"又有什么不好呢?这话初听起来似有一定道理,但"偏食"带来的后果却是不良的。其一:专业不"精"。
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关键词
请看
市场经济机制
口头表达能力
幼儿心理学
应变能力
组织能力
社会需要
技术水平
有害无益
论文选题
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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