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提高全日制农业推广硕士教育质量的实践与思考 被引量:21
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作者 朱启臻 曾富生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期9-13,共5页
认为要提高全日制农业推广硕士的教育质量,需要从教学内容、教学方法、师资水平、培养环境等多方面入手,创建综合型课程,推广参与式教学方法,提高教师实践能力以及开放的教学和实践环境是迫切需要解决的问题。
关键词 专业学位研究生教育 农业推广硕士 参与式教学
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农业补贴的历史与理论探析 被引量:13
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作者 曾富生 朱启臻 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第3期18-22,共5页
对农业补贴的历史进行了回顾,探讨了支持农业补贴的主要理论依据,包括公共财政理论、非均衡理论、土地资源价值全面实现论以及农业的弱质性理论和农业多功能理论。借鉴国际经验,结合中国特点,认为我国迫切需要加大农业补贴力度,增加农... 对农业补贴的历史进行了回顾,探讨了支持农业补贴的主要理论依据,包括公共财政理论、非均衡理论、土地资源价值全面实现论以及农业的弱质性理论和农业多功能理论。借鉴国际经验,结合中国特点,认为我国迫切需要加大农业补贴力度,增加农民收入,调动农民发展农业的积极性;在WTO规则下完善补贴体系,不断优化农业发展环境和提高农业的可持续发展能力;充分发挥农业的多功能性,促进农业的经济、生态、社会功能协调发展。 展开更多
关键词 农业发展理论 农业补贴 农业政策
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吉登斯第三条道路思想述评 被引量:4
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作者 徐平 张文喜 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2008年第5期112-114,共3页
吉登斯的第三条道路是介于西方社会传统左、右翼政党各自坚持道路之外的一条中间道路。吉登斯的第三条道路思想在解决资本主义社会现存问题上发挥了很大作用,是对资本主义现行体制的不断完善与改良,是对人类社会产生至今一直面临的公平... 吉登斯的第三条道路是介于西方社会传统左、右翼政党各自坚持道路之外的一条中间道路。吉登斯的第三条道路思想在解决资本主义社会现存问题上发挥了很大作用,是对资本主义现行体制的不断完善与改良,是对人类社会产生至今一直面临的公平与效率矛盾的最新探索,但不是从根本上解决该矛盾的道路。 展开更多
关键词 吉登斯 第三奈道路 公平 效率
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试论大学生价值观教育 被引量:17
4
作者 陈新华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第7期131-134,共4页
大学生价值观教育是高校思想政治工作的核心。文章从构建大学生价值观教育的理论体系的角度,总结了当代大学生价值观的特点,提出了对大学生进行价值观教育的内容、原则、途径。
关键词 大学生 价值观教育 特点 教育原则 实施途径 高校 思想政治工作
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青少年中的鬼神迷信现象探析 被引量:2
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作者 耿明友 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期80-82,共3页
鬼神迷信是反动的文化现象。在社会转型时期鬼神迷信在青少年中的泛起有其内在的认知根源和社会根源,必须对其给予高度重视。加强社会监督、强化信仰教育、弘扬科学精神,是提高青少年抵御鬼神迷信免疫力的有效手段。
关键词 鬼神迷信 青少年 原因 对策
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论中国行政强制执行制度的完善 被引量:2
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作者 耿明友 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2005年第5期26-28,共3页
我国现行行政强制执行存在的主要问题是行政机关行政强制执行难,法院行政执行负担过重使审判受到影响,行政强制执行程序缺乏规范等。我们可以借鉴他国行政强制执行制度的积极经验,根据我国实际情况构建完善的行政强制执行体制。
关键词 行政强制执行 国外行政强制执行措施 借鉴
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理性的向度及其功能
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作者 李国俊 王遇 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2010年第1期33-36,共4页
理性是哲学的一个主题性话语。伴随着时代的变迁,作为思想中的时代哲学也走过了一条不断进行主题和思维方式转换的探索历程。在人类对思想的不断探索中,理性也愈来愈深邃地折射出人类对自身、时代和社会现实的深入认识、思考和反思,因... 理性是哲学的一个主题性话语。伴随着时代的变迁,作为思想中的时代哲学也走过了一条不断进行主题和思维方式转换的探索历程。在人类对思想的不断探索中,理性也愈来愈深邃地折射出人类对自身、时代和社会现实的深入认识、思考和反思,因而越来越具有丰富而又有差异性的多重意蕴。但从根本上说,理性主要体现为本体论向度和主体性向度,并且,在认识论意义上的逻辑化、社会组织意义上的秩序化、工具意义上的合理化等方面表现出理性所特有的功能。 展开更多
关键词 理性向度 本体论 主体性 功能
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