期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
叙事医学结合OSCE教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用研究
1
作者
郭锥锋
苏畅
贺海东
《中国卫生产业》
2024年第23期192-195,共4页
目的探讨叙事医学结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用效果。方法选取2023年1月—2024年在1月复旦大学附属闵行医院/上海市闵行区中心医院期间泌尿外科实习...
目的探讨叙事医学结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用效果。方法选取2023年1月—2024年在1月复旦大学附属闵行医院/上海市闵行区中心医院期间泌尿外科实习的24名学生,按照随机数字表法分为研究组和对照组(各12名)。对照组实施常规教学方法,研究组则采用叙事医学结合OSCE教学法,评估两组学生的OSCE各站点成绩、核心能力得分及总满意度。结果研究组学生OSCE各站点成绩均高于对照组,研究组核心能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组学生的教学满意度为100.00%(12/12),高于对照组的58.33%(7/12),差异有统计学意义(P<0.05)。结论叙事医学结合OSCE教学法相比常规教学方法,在泌尿外科实习中更能全面提升学生的综合能力、临床技能及批判性思维。
展开更多
关键词
叙事医学
客观结构化临床考试
泌尿外科
实习教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
叙事医学结合OSCE教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用研究
1
作者
郭锥锋
苏畅
贺海东
机构
复旦大学
附属
闵
行医
院
/上海市
闵行区
中心医院
泌尿
外科
复旦大学附属闵行医院/上海市闵行区中心医院胃肠外科
复旦大学
附属
闵
行医
院
/上海市
闵行区
中心医院
肾内科
出处
《中国卫生产业》
2024年第23期192-195,共4页
文摘
目的探讨叙事医学结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用效果。方法选取2023年1月—2024年在1月复旦大学附属闵行医院/上海市闵行区中心医院期间泌尿外科实习的24名学生,按照随机数字表法分为研究组和对照组(各12名)。对照组实施常规教学方法,研究组则采用叙事医学结合OSCE教学法,评估两组学生的OSCE各站点成绩、核心能力得分及总满意度。结果研究组学生OSCE各站点成绩均高于对照组,研究组核心能力得分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组学生的教学满意度为100.00%(12/12),高于对照组的58.33%(7/12),差异有统计学意义(P<0.05)。结论叙事医学结合OSCE教学法相比常规教学方法,在泌尿外科实习中更能全面提升学生的综合能力、临床技能及批判性思维。
关键词
叙事医学
客观结构化临床考试
泌尿外科
实习教学
Keywords
Narrative medicine
Objective structured clinical examination
Urology surgery
Internship teaching
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
叙事医学结合OSCE教学法在医学生泌尿外科实习带教中的应用研究
郭锥锋
苏畅
贺海东
《中国卫生产业》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
