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基于“四层一体”的地理研学旅行活动设计——以吴淞炮台湾湿地森林公园为例
被引量：
3
1
作者
刘慧
刘伟
葛芳
《地理教学》
2023年第7期56-59,共4页
地理研学旅行活动为地理学科核心素养尤其是地理实践力的培育提供了可行的实施途径。本文以“四层一体”分析法为理论指导,以吴淞炮台湾湿地森林公园为例,深度挖掘不同时期吴淞炮台湾湿地森林公园的自然层、生计层、制度层和意识形态层...
地理研学旅行活动为地理学科核心素养尤其是地理实践力的培育提供了可行的实施途径。本文以“四层一体”分析法为理论指导,以吴淞炮台湾湿地森林公园为例,深度挖掘不同时期吴淞炮台湾湿地森林公园的自然层、生计层、制度层和意识形态层中的特色研学资源,并设计研学旅行活动,引导学生掌握“四层一体”的区域分析方法,落实地理学科核心素养。
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关键词
四层一体
研学旅行
教学设计
湿地
高中地理
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职称材料
新课标背景下的地理引领式在线学习活动初探--以“海陆分布”为例
2
作者
刘伟
乐敏
何平
《地理教学》
2022年第15期29-31,45,共4页
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布对初中地理教学提出了新的要求,疫情常态化防控和教育信息化2.0对地理在线教学也有了更高的要求。本文借鉴国外引领式在线学习(Instructor-Led Online Learning)的理念,认真领会2022年版课标...
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布对初中地理教学提出了新的要求,疫情常态化防控和教育信息化2.0对地理在线教学也有了更高的要求。本文借鉴国外引领式在线学习(Instructor-Led Online Learning)的理念,认真领会2022年版课标的精神,设计并开展地理在线教学活动。通过六个“一”小活动贯穿课堂,多感官并用,提升在线活动互动的效能。最后,从活动的素材、课堂小结、形式和评价等角度,对引领式在线学习活动的实施提出了建议。
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关键词
初中地理
引领式在线学习活动
2022年版课标
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职称材料
华东地区温室观赏凤梨的主要虫害发生特点及绿色防控对策
被引量：
1
3
作者
朱家禾
杜文亮
汪成忠
《现代园艺》
2023年第7期99-101,共3页
观赏凤梨的株型优美、叶色光亮、花形千姿百态、花色绚丽多彩,已成为十分畅销的室内观赏植物。针对观赏凤梨温室生产中常见的虫害,从如何避免和防治虫害2个方面阐述,以期在生产过程中为温室观赏凤梨提供切实可行的害虫绿色防控对策。
关键词
观赏凤梨
温室
虫害
生物防治
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职称材料
单元视角下的口语教学有效路径探究
被引量：
1
4
作者
桂晓梅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第12期37-40,共4页
一、问题的提出与思考在日常英语教学中,教师通常在听说课中有针对性地训练学生的听力技能,让学生通过听来掌握主要句型并在说的环节加以操练,从而提升口语表达能力。然而,在教师日常听说教学中,仍会出现以下问题:1.缺乏充分的课堂操练...
一、问题的提出与思考在日常英语教学中,教师通常在听说课中有针对性地训练学生的听力技能,让学生通过听来掌握主要句型并在说的环节加以操练,从而提升口语表达能力。然而,在教师日常听说教学中,仍会出现以下问题:1.缺乏充分的课堂操练与有效评价在听说课中,教学通常是通过以听促说来开展,即在听的环节通过记笔记等方法来理解听力本文,掌握主要句型、感知功能意念,在说的环节操练主要句型。
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关键词
路径探究
功能意念
听说课
有效评价
听说教学
口语教学
记笔记
听力技能
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职称材料
题名
基于“四层一体”的地理研学旅行活动设计——以吴淞炮台湾湿地森林公园为例
被引量：
3
1
作者
刘慧
刘伟
葛芳
机构
上海交通
大学
附属
中学闵行分校
复旦大学第二附属学校
同济
大学
第一
附属
中学
出处
《地理教学》
2023年第7期56-59,共4页
文摘
地理研学旅行活动为地理学科核心素养尤其是地理实践力的培育提供了可行的实施途径。本文以“四层一体”分析法为理论指导,以吴淞炮台湾湿地森林公园为例,深度挖掘不同时期吴淞炮台湾湿地森林公园的自然层、生计层、制度层和意识形态层中的特色研学资源,并设计研学旅行活动,引导学生掌握“四层一体”的区域分析方法,落实地理学科核心素养。
关键词
四层一体
研学旅行
教学设计
湿地
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标背景下的地理引领式在线学习活动初探--以“海陆分布”为例
2
作者
刘伟
乐敏
何平
机构
复旦大学第二附属学校
上海市杨浦区教育学院
出处
《地理教学》
2022年第15期29-31,45,共4页
文摘
《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布对初中地理教学提出了新的要求,疫情常态化防控和教育信息化2.0对地理在线教学也有了更高的要求。本文借鉴国外引领式在线学习(Instructor-Led Online Learning)的理念,认真领会2022年版课标的精神,设计并开展地理在线教学活动。通过六个“一”小活动贯穿课堂,多感官并用,提升在线活动互动的效能。最后,从活动的素材、课堂小结、形式和评价等角度,对引领式在线学习活动的实施提出了建议。
关键词
初中地理
引领式在线学习活动
2022年版课标
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
华东地区温室观赏凤梨的主要虫害发生特点及绿色防控对策
被引量：
1
3
作者
朱家禾
杜文亮
汪成忠
机构
复旦大学第二附属学校
上海鲜花港德鲁仕植物有限公司
苏州农业职业技术学院
出处
《现代园艺》
2023年第7期99-101,共3页
文摘
观赏凤梨的株型优美、叶色光亮、花形千姿百态、花色绚丽多彩,已成为十分畅销的室内观赏植物。针对观赏凤梨温室生产中常见的虫害,从如何避免和防治虫害2个方面阐述,以期在生产过程中为温室观赏凤梨提供切实可行的害虫绿色防控对策。
关键词
观赏凤梨
温室
虫害
生物防治
分类号
S436.8 [农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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职称材料
题名
单元视角下的口语教学有效路径探究
被引量：
1
4
作者
桂晓梅
机构
上海市
复旦大学第二附属学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021年第12期37-40,共4页
文摘
一、问题的提出与思考在日常英语教学中,教师通常在听说课中有针对性地训练学生的听力技能,让学生通过听来掌握主要句型并在说的环节加以操练,从而提升口语表达能力。然而,在教师日常听说教学中,仍会出现以下问题:1.缺乏充分的课堂操练与有效评价在听说课中,教学通常是通过以听促说来开展,即在听的环节通过记笔记等方法来理解听力本文,掌握主要句型、感知功能意念,在说的环节操练主要句型。
关键词
路径探究
功能意念
听说课
有效评价
听说教学
口语教学
记笔记
听力技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“四层一体”的地理研学旅行活动设计——以吴淞炮台湾湿地森林公园为例
刘慧
刘伟
葛芳
《地理教学》
2023
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新课标背景下的地理引领式在线学习活动初探--以“海陆分布”为例
刘伟
乐敏
何平
《地理教学》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
华东地区温室观赏凤梨的主要虫害发生特点及绿色防控对策
朱家禾
杜文亮
汪成忠
《现代园艺》
2023
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
单元视角下的口语教学有效路径探究
桂晓梅
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2021
1
在线阅读
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职称材料
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