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充分发挥高校哲学社会科学的育人功能:哲学社会科学课程思政教育教学改革模式初探
被引量：
12
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作者
徐雷
李琲琲
夏璐
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第12期4-9,共6页
高校哲学社会科学的研究和教学兼具价值性与学术性。在高校课程思政教育教学改革的整体格局中,哲学社会科学课程是发挥重要育人功能、深化价值引领、彰显中国特色社会主义意识形态底色的关键支撑课程。本文基于复旦大学课程思政教育教...
高校哲学社会科学的研究和教学兼具价值性与学术性。在高校课程思政教育教学改革的整体格局中,哲学社会科学课程是发挥重要育人功能、深化价值引领、彰显中国特色社会主义意识形态底色的关键支撑课程。本文基于复旦大学课程思政教育教学改革的阶段性举措与成效,对高校哲学社会科学如何以课程思政为抓手、充分发挥育人功能作一范式研究。
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关键词
哲学社会科学
课程思政
课程育人
价值引领
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题名
充分发挥高校哲学社会科学的育人功能:哲学社会科学课程思政教育教学改革模式初探
被引量：
12
1
作者
徐雷
李琲琲
夏璐
机构
复旦大学
复旦大学教务处培养与教学质量管理办公室
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第12期4-9,共6页
基金
“中国高校‘金课’建设推进平台计划”重点课题“‘三全育人’综合改革背景下的课程思政育人体系构建”,中国高等教育学会重点课题(JKJH201905)
“课程思政建设质量体系构建与实践探索”,上海高校本科重点教改项目(2020)。
文摘
高校哲学社会科学的研究和教学兼具价值性与学术性。在高校课程思政教育教学改革的整体格局中,哲学社会科学课程是发挥重要育人功能、深化价值引领、彰显中国特色社会主义意识形态底色的关键支撑课程。本文基于复旦大学课程思政教育教学改革的阶段性举措与成效,对高校哲学社会科学如何以课程思政为抓手、充分发挥育人功能作一范式研究。
关键词
哲学社会科学
课程思政
课程育人
价值引领
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
充分发挥高校哲学社会科学的育人功能:哲学社会科学课程思政教育教学改革模式初探
徐雷
李琲琲
夏璐
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021
12
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