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高校教职工政治理论学习的建构逻辑与强化策略 被引量:5
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作者 李一苇 陈洁 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期88-90,共3页
高校教职工政治理论学习是做好意识形态工作的现实要求、加强教师队伍体系建设的内在需要、落实立德树人根本任务的应有之义,同时在制度保障、课程优化、评价反馈上具有现实可行性。应通过突出政治与学理互构的教育路向、完善多机构联... 高校教职工政治理论学习是做好意识形态工作的现实要求、加强教师队伍体系建设的内在需要、落实立德树人根本任务的应有之义,同时在制度保障、课程优化、评价反馈上具有现实可行性。应通过突出政治与学理互构的教育路向、完善多机构联动互通的学习模式、构建榜样示范引领的育人体系、丰富和拓展政治理论学习的形式、将理论学习融入教师个体发展空间等途径进一步强化高校教职工政治理论学习的效果。 展开更多
关键词 高校 教职工 政治理论学习
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公立高校师德失范处理的正当程序——基于教育部直属高校师德失范行为处理程序文本的研究 被引量:19
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作者 李一苇 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第5期40-46,共7页
公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质,具有行政性特征,故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演,厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素,并... 公立高校师德失范行为处理具有排除司法审查的内部行为和准行政管理行为的两重性质,具有行政性特征,故在公立高校师德失范行为处理程序中应当适用正当程序。通过理论推演,厘清了公立高校师德失范行为处理程序中应适用的正当程序要素,并将其分为权力规范和权利保护两个维度的15个指标。通过解析教育部直属高校师德失范行为处理程序文本,发现存在正当程序的基本要素不齐全,两维度的程序建构相比正当程序要求差距较大,程序文本公开不足,程序文本理性思考不足,程序性权利较少被承认和保障等五个方面的问题。因此,需要从实现公权力与私权利的双向平衡,实现合理基础之上的高效便民两个方面,构建公立高校师德失范行为处理的正当程序。 展开更多
关键词 公立高校 师德失范行为处理 正当程序 教育部直属高校
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