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基于疫情常态化防控的体育与健康课堂设计与实施策略研究——以小学足球脚内侧传接球为例
被引量:
1
1
作者
何昕
《文体用品与科技》
2021年第3期183-184,共2页
5月18日广州市小学陆续返校复课,疫情防控期间的体育与健康课堂不同于日常教学,此时大部分体育教师面临着教学困惑。在教学中,不仅要考虑疫情防控下体育与健康课堂的特定要求,还要考虑因长时间较少进行户外活动而导致学生体能下降等诸...
5月18日广州市小学陆续返校复课,疫情防控期间的体育与健康课堂不同于日常教学,此时大部分体育教师面临着教学困惑。在教学中,不仅要考虑疫情防控下体育与健康课堂的特定要求,还要考虑因长时间较少进行户外活动而导致学生体能下降等诸多情况。本文主要根据体育与健康课程课程标准,结合广东省新冠肺炎疫情防控期间体育与健康教学指导意见的特定要求,研究如何在疫情防控下实现体育与健康课堂的有效性。作者以小学足球脚内侧传接球为例,科学安排运动量、运动强度、练习密度,确保教学设计与实施策略具有科学性、安全地性及实效性。
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关键词
疫情防控
体育与健康
教学设计与实施策略
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职称材料
“书法进课堂”的困境及破解
被引量:
1
2
作者
刘志坚
《美术教育研究》
2019年第5期141-142,共2页
随着近年来教学改革浪潮的推进,国家相关部门对于中小学教育提出了更高的要求。人们应对中国传统文化的传承与发扬予以更多的重视。当前,"书法进课堂"逐渐在中小学推行。这一举措可以有效加强传统文化的传承,但也面临一些困...
随着近年来教学改革浪潮的推进,国家相关部门对于中小学教育提出了更高的要求。人们应对中国传统文化的传承与发扬予以更多的重视。当前,"书法进课堂"逐渐在中小学推行。这一举措可以有效加强传统文化的传承,但也面临一些困境。该文结合当前中小学"书法进课堂"所面临的困境,分析并提出破解策略和方法。
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关键词
中小学教育
书法教育
困境
破解方法
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职称材料
推进书法教育,传承荔乡文化
被引量:
1
3
作者
刘志坚
《艺术评鉴》
2019年第1期115-116,125,共3页
自改革开放以来,我国教育事业取得了不断的发展。21世纪初,我国基础性教育进入了全新的阶段,有了更高的发展目标和方向——全面实施素质教育。在新时代、新文化的背景下,为了全面提高国民素质,以及在西方文化的冲击下传承与弘扬中华民...
自改革开放以来,我国教育事业取得了不断的发展。21世纪初,我国基础性教育进入了全新的阶段,有了更高的发展目标和方向——全面实施素质教育。在新时代、新文化的背景下,为了全面提高国民素质,以及在西方文化的冲击下传承与弘扬中华民族优良传统文化,我国教育部正式将书法教育加入到基础教育中,并且出台了相关文件和指导纲要。笔者生活在历史悠久、源远流长的"荔乡文化"——增城,深刻感受到了增城的山清水秀和优秀的文化资源,因此,本文将主要阐述书法教育的意义,以及探讨该如何"推行书法教育,传承荔乡文化"。
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关键词
中小学教育
书法教育
荔乡文化
文化传承
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题名
基于疫情常态化防控的体育与健康课堂设计与实施策略研究——以小学足球脚内侧传接球为例
被引量:
1
1
作者
何昕
机构
增城区正果镇中心小学
出处
《文体用品与科技》
2021年第3期183-184,共2页
文摘
5月18日广州市小学陆续返校复课,疫情防控期间的体育与健康课堂不同于日常教学,此时大部分体育教师面临着教学困惑。在教学中,不仅要考虑疫情防控下体育与健康课堂的特定要求,还要考虑因长时间较少进行户外活动而导致学生体能下降等诸多情况。本文主要根据体育与健康课程课程标准,结合广东省新冠肺炎疫情防控期间体育与健康教学指导意见的特定要求,研究如何在疫情防控下实现体育与健康课堂的有效性。作者以小学足球脚内侧传接球为例,科学安排运动量、运动强度、练习密度,确保教学设计与实施策略具有科学性、安全地性及实效性。
关键词
疫情防控
体育与健康
教学设计与实施策略
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“书法进课堂”的困境及破解
被引量:
1
2
作者
刘志坚
机构
广州市
增城区正果镇中心小学
出处
《美术教育研究》
2019年第5期141-142,共2页
文摘
随着近年来教学改革浪潮的推进,国家相关部门对于中小学教育提出了更高的要求。人们应对中国传统文化的传承与发扬予以更多的重视。当前,"书法进课堂"逐渐在中小学推行。这一举措可以有效加强传统文化的传承,但也面临一些困境。该文结合当前中小学"书法进课堂"所面临的困境,分析并提出破解策略和方法。
关键词
中小学教育
书法教育
困境
破解方法
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推进书法教育,传承荔乡文化
被引量:
1
3
作者
刘志坚
机构
广州市
增城区正果镇中心小学
出处
《艺术评鉴》
2019年第1期115-116,125,共3页
文摘
自改革开放以来,我国教育事业取得了不断的发展。21世纪初,我国基础性教育进入了全新的阶段,有了更高的发展目标和方向——全面实施素质教育。在新时代、新文化的背景下,为了全面提高国民素质,以及在西方文化的冲击下传承与弘扬中华民族优良传统文化,我国教育部正式将书法教育加入到基础教育中,并且出台了相关文件和指导纲要。笔者生活在历史悠久、源远流长的"荔乡文化"——增城,深刻感受到了增城的山清水秀和优秀的文化资源,因此,本文将主要阐述书法教育的意义,以及探讨该如何"推行书法教育,传承荔乡文化"。
关键词
中小学教育
书法教育
荔乡文化
文化传承
分类号
J0-05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于疫情常态化防控的体育与健康课堂设计与实施策略研究——以小学足球脚内侧传接球为例
何昕
《文体用品与科技》
2021
1
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职称材料
2
“书法进课堂”的困境及破解
刘志坚
《美术教育研究》
2019
1
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职称材料
3
推进书法教育,传承荔乡文化
刘志坚
《艺术评鉴》
2019
1
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职称材料
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