新疆高校辅导员素质能力提升的有效策略研究——以塔里木大学为例 被引量：1

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作者 王亚南 谷建杰 王嘉郡 《和田师范专科学校学报》 2023年第2期46-51,共6页

辅导员是高校学生教育与管理工作中的骨干力量,要加快建设高质量的教育体系,提高辅导员素质能力是绕不开的一环。本文在实证调研的基础上,对塔里木大学辅导员素质能力发展的现状进行分析,总结出当前取得的成效以及存在的问题。针对问题... 辅导员是高校学生教育与管理工作中的骨干力量,要加快建设高质量的教育体系,提高辅导员素质能力是绕不开的一环。本文在实证调研的基础上,对塔里木大学辅导员素质能力发展的现状进行分析,总结出当前取得的成效以及存在的问题。针对问题从学校和辅导员自身提出相应的提升路径:辅导员要在传承胡杨精神过程中不断提升素质能力,要树立终身学习理念;学校要加强机制创新,创建多层次培训体系。为新疆高校辅导员素质能力的提升提供一定的借鉴和启示。 展开更多

关键词 辅导员 素质能力 新疆高校

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加强新时代大学生网络思想政治教育的价值意蕴及实现路径

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作者 居来提·司马义 阿依吐松·苏旦 张先革 《昌吉学院学报》 2025年第1期81-86,共6页

改善高校网络思想政治教育是网络信息技术发展的必然要求,也是新时代思想政治教育理论与实践发展和构建高校思想政治理论课教育体系的现实要求。大学生网络思想政治教育的价值是多方面的,有利于帮助大学生建立正确的网络观;有利于丰富... 改善高校网络思想政治教育是网络信息技术发展的必然要求,也是新时代思想政治教育理论与实践发展和构建高校思想政治理论课教育体系的现实要求。大学生网络思想政治教育的价值是多方面的,有利于帮助大学生建立正确的网络观;有利于丰富思想政治教育教学的内容;有利于创新网络思想政治教育方式方法。目前,网络思想政治教育面临着新的机遇与挑战。优化网络思想政治教育的路径有两方面,高校层面,构建完善的网络思想政治教育体系,组建优秀教师梯队,以发挥教师引导作用丰富网络思想政治教育内容,主动克服环境变迁并认识其重要意义;学生个人层面,着重提高大学生网络信息安全防范意识与网络价值判断能力。 展开更多

关键词 新时代 网络思想政治教育 高等学校

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新时代加强高校辅导员队伍建设探赜

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作者 王嘉郡 司俊飞 谷建杰 《领导科学论坛》 2025年第4期133-135,共3页

加强高校辅导员队伍建设既是落实立德树人根本任务的迫切需要,也是契合当代大学生时代特征的必然选择,更是顺应现代信息技术发展的应然之举。当前,高校辅导员面临职责边界模糊、学科背景多元化、角色定位不明确和薪资分配不稳定等现实... 加强高校辅导员队伍建设既是落实立德树人根本任务的迫切需要,也是契合当代大学生时代特征的必然选择,更是顺应现代信息技术发展的应然之举。当前,高校辅导员面临职责边界模糊、学科背景多元化、角色定位不明确和薪资分配不稳定等现实困境。对此,要从明确岗位职责、加强自主学习、优化晋升机制、确保待遇保障等方面,全面加强新时代高校辅导员队伍建设。 展开更多

关键词 新时代 高校辅导员 队伍建设

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新时代大学生士兵思想政治教育实践路径探究

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作者 郭东亮 王鹏 《中国军转民》 2023年第16期43-44,共2页

新时代大学生士兵思想政治教育是为了培养拥护党的领导、服务全体人民的高素质、具有扎实的理论武装、解决好实际问题的国家杰出人才,在当今世界更加广阔的战略舞台上,走出一条高素质的国际化发展之路。文章在分析新时代大学生士兵在思... 新时代大学生士兵思想政治教育是为了培养拥护党的领导、服务全体人民的高素质、具有扎实的理论武装、解决好实际问题的国家杰出人才,在当今世界更加广阔的战略舞台上,走出一条高素质的国际化发展之路。文章在分析新时代大学生士兵在思想政治教育过程中所面临的问题的基础上,提出相关对策,对加强大学生思想政治教育具有重要意义。 展开更多

关键词 思想政治教育 大学生士兵 新时代

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“天才大纲”的唯物主义思想——恩格斯《国民经济学批判大纲》研究

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作者 孙萌 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2022年第6期56-61,70,共7页

《国民经济学批判大纲》标志着恩格斯实现了从唯心主义到唯物主义的转变。《大纲》包含着唯物主义思想、运用了唯物主义世界观、从经济事实出发剖析资本主义,并孕育着唯物史观的一些重要范畴、观点和理论。《大纲》批判了旧唯物主义,运... 《国民经济学批判大纲》标志着恩格斯实现了从唯心主义到唯物主义的转变。《大纲》包含着唯物主义思想、运用了唯物主义世界观、从经济事实出发剖析资本主义,并孕育着唯物史观的一些重要范畴、观点和理论。《大纲》批判了旧唯物主义,运用矛盾思维方式剖析资本主义的生产方式,因此写作《大纲》时期的恩格斯事实上已经是一个辩证唯物主义者。 展开更多

关键词 《国民经济学批判大纲》 恩格斯 唯物主义 经济事实 唯物史观

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坚持和发展新时代“枫桥经验” 推进南疆乡村治理现代化

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作者 陈慧 刘新磊 马爱艳 《中国军转民》 2024年第16期89-91,共3页

本文在总结分析“枫桥经验”的历史演进和重要启示,以及新时代南疆实践的基础上,提出推进南疆乡村治理现代化的实践路径。南疆要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”,以高质量党建引领乡村治理,坚持大抓基层的鲜明导向,把服务群众、造福... 本文在总结分析“枫桥经验”的历史演进和重要启示,以及新时代南疆实践的基础上,提出推进南疆乡村治理现代化的实践路径。南疆要坚持好、发展好新时代“枫桥经验”,以高质量党建引领乡村治理,坚持大抓基层的鲜明导向,把服务群众、造福群众作为根本出发点和落脚点,以数字赋能乡村治理,转化兵地融合发展成果,健全自治、法治、德治相结合的南疆乡村治理体系,走好具有新疆特点、南疆特色的乡村治理之路,以“基层之治”夯实“南疆之治”,为中国式现代化新疆实践打好坚实基础。 展开更多

关键词 枫桥经验 乡村治理 现代化

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数字技术赋能基层治理现代化创新研究

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作者 杜环环 《村委主任》 2024年第2期161-163,共3页

当前,我国基层治理效能还存在一些不足,可以通过加快数字技术在基层治理现代化中的应用,不断提高基层治理主体的能力素养,进一步协调基层治理机制,有效提升基层治理效能,推动基层治理现代化。

关键词 数字技术 基层治理 效能

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恩格斯对卢梭平等观的批判及其当代启示研究

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作者 刘耀乾 马凤强 《三门峡职业技术学院学报》 2023年第4期110-116,共7页

卢梭的“主权在民”思想,试图在“理性”的指导下,通过缔结契约的方式建立永恒平等的社会。恩格斯系统总结平等观的发展历程,批判吸收了卢梭平等观中的有益成果,揭露了资产阶级平等观的虚伪性,实现了平等观研究方法的转向,完成了对启蒙... 卢梭的“主权在民”思想,试图在“理性”的指导下,通过缔结契约的方式建立永恒平等的社会。恩格斯系统总结平等观的发展历程,批判吸收了卢梭平等观中的有益成果,揭露了资产阶级平等观的虚伪性,实现了平等观研究方法的转向,完成了对启蒙思想家卢梭的超越。开展恩格斯对卢梭平等观批判的研究,不仅有助于对恩格斯平等观科学内涵的理解,而且有助于贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深化对“人民至上”的认识,为保障人民平等参与、平等发展权利,发展更加广泛和健全的全过程人民民主提供科学的理论指导。 展开更多

关键词 卢梭 恩格斯 理性 民主 平等

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胡杨精神的边疆建设价值探析

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作者 王才道 《领导科学论坛》 2023年第3期132-135,共4页

胡杨精神是在传承中国共产党人红色基因的基础上与边疆建设实践融合凝练而成,践行胡杨精神是贯彻新时代党的治疆方略的生动体现。从文化渊源来看,胡杨精神随着屯垦戍边事业发展起来,自带边疆建设基因;从二者关系来看,胡杨精神的核心内... 胡杨精神是在传承中国共产党人红色基因的基础上与边疆建设实践融合凝练而成,践行胡杨精神是贯彻新时代党的治疆方略的生动体现。从文化渊源来看,胡杨精神随着屯垦戍边事业发展起来,自带边疆建设基因;从二者关系来看,胡杨精神的核心内涵、表达情感、践行价值与边疆建设相耦合,表明践行胡杨精神能够助推边疆建设。从实践路径来看,胡杨精神为边疆建设提供精神文化力量,为培养新时代戍边人提供重要文化资源,为铸牢中华民族共同体意识提供重要载体。 展开更多

关键词 胡杨精神 边疆建设 文化边疆

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农村地区初中思想政治教育工作探析

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作者 向师杰 赵璐 《新课程教学（电子版）》 2023年第10期114-115,共2页

知识来源于生活,生活是一切知识的根基,是教育教学的根本所在。思想政治教育教学活动是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的教育,是引导学生学会思考、学会生活的教育。坚持思想政治教育的生活化,有利于学生从生活中感受人生、... 知识来源于生活,生活是一切知识的根基,是教育教学的根本所在。思想政治教育教学活动是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的教育,是引导学生学会思考、学会生活的教育。坚持思想政治教育的生活化,有利于学生从生活中感受人生、感悟生活,引导学生形成良好的道德品质与个性特点,从而更好地适应社会。加强生活知识与书本之间的联系,有利于促进教育教学有效性的提升。本文对初中思想政治教育的生活化问题进行研究与探讨。 展开更多

关键词 农村地区 初中思想 政治教育工作

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新时代中国共产党深化执政规律认识的三重维度:动力、现实与实践

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作者 耿帅奇 秦泽洪 《楚雄师范学院学报》 2025年第2期39-50,共12页

新时代中国共产党深化对执政规律认识作为一种价值引领与实践行为,是中国共产党走向执政成熟彼岸的主体性应答,鲜明表征着中国共产党的内生自主性特质。新时代中国共产党深化对执政规律认识有着全方位的动力支撑。其中,坚持发展共产党... 新时代中国共产党深化对执政规律认识作为一种价值引领与实践行为,是中国共产党走向执政成熟彼岸的主体性应答,鲜明表征着中国共产党的内生自主性特质。新时代中国共产党深化对执政规律认识有着全方位的动力支撑。其中,坚持发展共产党执政规律学说是深化的基础、实现人的彻底解放和全面发展是深化的立场、吸取反思世界执政党经验教训是深化的要求、恒久保持中国共产党的自身肌体健康质性是深化的本质、强化续写政党主导型现代国家的实践叙事是深化的指向。新时代中国共产党深化对执政规律认识的现实性主要在于当前形势的客观促进、“两个答案”的双向互动、执政兴国的高强本领、规范有效的制度体系。立足新的赶考之路,推进新时代中国共产党对执政规律认识向纵深发展必须坚持廓清事物现象与本质、推动党群协同联动、彰显执政规律中国特色、探索与运用执政规律相统一。 展开更多

关键词 中国共产党 新时代 执政规律认识

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