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新课程有效实施的策略——中考招生指标奖励机制研究
1
作者
季俊昌
侯胜利
《当代教育科学》
北大核心
2007年第20期18-21,共4页
旧的中考制度的缺陷在于重知识、轻能力,重结果、轻过程,重成绩、轻发展。本项研究从招生指标奖励出发,探求出一套终结性考试与过程性考试(查)相结合,注重学生能力发展的中考策略。其创新点是:将教学效率纳入中考范围,创建特色基地,并...
旧的中考制度的缺陷在于重知识、轻能力,重结果、轻过程,重成绩、轻发展。本项研究从招生指标奖励出发,探求出一套终结性考试与过程性考试(查)相结合,注重学生能力发展的中考策略。其创新点是:将教学效率纳入中考范围,创建特色基地,并为学生综合能力考试(查)寻到了一条简捷、有效、合理的渠道。
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关键词
中考改革
奖励招生指标
推进新课程
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职称材料
题名
新课程有效实施的策略——中考招生指标奖励机制研究
1
作者
季俊昌
侯胜利
机构
东营市教育科学研究院
垦利县黄河口中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第20期18-21,共4页
文摘
旧的中考制度的缺陷在于重知识、轻能力,重结果、轻过程,重成绩、轻发展。本项研究从招生指标奖励出发,探求出一套终结性考试与过程性考试(查)相结合,注重学生能力发展的中考策略。其创新点是:将教学效率纳入中考范围,创建特色基地,并为学生综合能力考试(查)寻到了一条简捷、有效、合理的渠道。
关键词
中考改革
奖励招生指标
推进新课程
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新课程有效实施的策略——中考招生指标奖励机制研究
季俊昌
侯胜利
《当代教育科学》
北大核心
2007
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