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文化适应学习模型:一个面向全球受众的创新教学设计模型
被引量：
7
1
作者
王敏娟
史蒂夫.施林希特恩梅尔
+1 位作者
陈佳
柳华妮
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期44-52,共9页
在全球化和数字化日益密切联系的今天,让不同文化的个体学习需求与在线、面授、移动或混合学习等环境下的教学内容设计和呈现方式达成一致非常重要。很多教育工作者和设计人员经常要为与自身背景与文化迥然不同的学习者设计教学活动。...
在全球化和数字化日益密切联系的今天,让不同文化的个体学习需求与在线、面授、移动或混合学习等环境下的教学内容设计和呈现方式达成一致非常重要。很多教育工作者和设计人员经常要为与自身背景与文化迥然不同的学习者设计教学活动。本研究提出文化适应学习模型(CALM)为跨文化教学和学习经验设计提供新方式,还提出一个调查工具测试该学习模型。结果表明,该模型可以用来引导教学活动的设计并使之便利化。研究者在第一阶段调查了包含教育者和培训人员在内的105名参与者。基于全面的文献综述和调查结果,本研究创建的调查工具可作为数据采集器,帮助教育者开展文化敏感性教学。同时,教育工作者和教学设计人员可借鉴文化适应学习模型设计教学,更好地适应国际学生和员工的学习偏好。
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关键词
文化研究
教学设计
文化适应学习
文化适应学习模型
调查工具
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职称材料
应对全球教育挑战:文化适应学习与教学设计模型的实践与反思
被引量：
4
2
作者
柳华妮
王敏娟
+3 位作者
陈佳
汤姆.德恩泽
贾斯汀.麦克尼尔
克里斯特尔.蒙森
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期31-40,共10页
为应对迅速变化的全球教育市场,世界各地的教师和教育培训机构迫切需要一个多元文化工具,来调查目标学习者群体的学习偏好,并据此设计适应学习者需求的多元文化课程。本研究设计了学习的文化维度调查工具,对来自美国和中国的在跨文化环...
为应对迅速变化的全球教育市场,世界各地的教师和教育培训机构迫切需要一个多元文化工具,来调查目标学习者群体的学习偏好,并据此设计适应学习者需求的多元文化课程。本研究设计了学习的文化维度调查工具,对来自美国和中国的在跨文化环境中工作或学习的90名培训者和学员进行了学习偏好调查分析。调查数据显示:受访者的学习偏好受其现居国、原籍国、学习情境中的角色等多重因素的影响,在社会关系、认识论信念和时间知觉三个维度上既有相似,亦有不同。为开展文化适应性教学,教师必须具有学习的文化意识,能够设计调查工具来准确测量学习者文化;要善用调查结果,关注学习者的共性特点和偏好差异;还要保持动态的学习文化观,通过反复的数据采集和分析来发现不断变化的学生需求,实施动态的、而非一劳永逸的教学设计。
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关键词
全球教育
文化研究
学习模型
教学设计
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职称材料
教育元宇宙:新一代互联网教育形态的创新与挑战
被引量：
149
3
作者
翟雪松
楚肖燕
+2 位作者
王敏娟
张紫徽
董艳
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期34-42,共9页
后疫情时代,教育形态已经发生重大变革,不断向着大规模、数字化、虚拟化、智能化方向演进。元宇宙被称为是第三次互联网革命,是通过去中心化架构对真实场景进行镜像的虚拟社会和社交网络。教育是元宇宙的主要行业场景和创新通道,开展教...
后疫情时代,教育形态已经发生重大变革,不断向着大规模、数字化、虚拟化、智能化方向演进。元宇宙被称为是第三次互联网革命,是通过去中心化架构对真实场景进行镜像的虚拟社会和社交网络。教育是元宇宙的主要行业场景和创新通道,开展教育元宇宙研究是寻求高质量教育发展道路、重塑教育主体间关系、解决教育公平等社会问题的重要方式。然而,元宇宙形态将走向何种未来以及面临何种挑战,产生何种社会影响,亟需“热炒作”下的“冷思考”。本研究从技术-社会互构视角出发,分析了教育元宇宙产生的时代背景和理论基础及其特点和应用案例,旨在厘清教育元宇宙的生态架构。研究最后回到教育元宇宙带来的数据运维、数字版权、资本胁迫等方面的挑战,并进行批判性反思,为总结新型互联网教育模式下的教育规律作出探索。
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关键词
教育元宇宙
虚拟社会
镜像主体
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职称材料
题名
文化适应学习模型:一个面向全球受众的创新教学设计模型
被引量：
7
1
作者
王敏娟
史蒂夫.施林希特恩梅尔
陈佳
柳华妮
机构
上海外国语
大学
美国
圣地亚哥州立大学学习设计与技术系
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期44-52,共9页
基金
上海市教委教育部东方学者基金项目(TPKYO52WMJ)
文摘
在全球化和数字化日益密切联系的今天,让不同文化的个体学习需求与在线、面授、移动或混合学习等环境下的教学内容设计和呈现方式达成一致非常重要。很多教育工作者和设计人员经常要为与自身背景与文化迥然不同的学习者设计教学活动。本研究提出文化适应学习模型(CALM)为跨文化教学和学习经验设计提供新方式,还提出一个调查工具测试该学习模型。结果表明,该模型可以用来引导教学活动的设计并使之便利化。研究者在第一阶段调查了包含教育者和培训人员在内的105名参与者。基于全面的文献综述和调查结果,本研究创建的调查工具可作为数据采集器,帮助教育者开展文化敏感性教学。同时,教育工作者和教学设计人员可借鉴文化适应学习模型设计教学,更好地适应国际学生和员工的学习偏好。
关键词
文化研究
教学设计
文化适应学习
文化适应学习模型
调查工具
Keywords
cultural study
instructional design
cultural adaptive learning
Culturally Adaptive Learning Model（CALM）
survey instrument
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
应对全球教育挑战:文化适应学习与教学设计模型的实践与反思
被引量：
4
2
作者
柳华妮
王敏娟
陈佳
汤姆.德恩泽
贾斯汀.麦克尼尔
克里斯特尔.蒙森
机构
上海外国语
大学
国际教育学院
圣地亚哥州立大学学习设计与技术系
上海外国语
大学
出国留学人员培训部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期31-40,共10页
基金
上海市教委教育部东方学者基金项目(TPKY052WMJ)
文摘
为应对迅速变化的全球教育市场,世界各地的教师和教育培训机构迫切需要一个多元文化工具,来调查目标学习者群体的学习偏好,并据此设计适应学习者需求的多元文化课程。本研究设计了学习的文化维度调查工具,对来自美国和中国的在跨文化环境中工作或学习的90名培训者和学员进行了学习偏好调查分析。调查数据显示:受访者的学习偏好受其现居国、原籍国、学习情境中的角色等多重因素的影响,在社会关系、认识论信念和时间知觉三个维度上既有相似,亦有不同。为开展文化适应性教学,教师必须具有学习的文化意识,能够设计调查工具来准确测量学习者文化;要善用调查结果,关注学习者的共性特点和偏好差异;还要保持动态的学习文化观,通过反复的数据采集和分析来发现不断变化的学生需求,实施动态的、而非一劳永逸的教学设计。
关键词
全球教育
文化研究
学习模型
教学设计
Keywords
global education
cultural study
learning model
global instructional design
分类号
C434 [社会学]
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职称材料
题名
教育元宇宙:新一代互联网教育形态的创新与挑战
被引量：
149
3
作者
翟雪松
楚肖燕
王敏娟
张紫徽
董艳
机构
浙江
大学
教育学院
圣地亚哥州立大学学习设计与技术系
浙江
大学
信息
技术
中心
北京师范
大学
教育学部
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第1期34-42,共9页
基金
2021国家自然科学基金面上项目“融合视觉健康的在线学习资源自适应表征及关键技术研究”(62177042)
2021国家自然科学基金面上项目“STEM教育情境下同伴互动的脑协同机制及策略研究”(62177011)。
文摘
后疫情时代,教育形态已经发生重大变革,不断向着大规模、数字化、虚拟化、智能化方向演进。元宇宙被称为是第三次互联网革命,是通过去中心化架构对真实场景进行镜像的虚拟社会和社交网络。教育是元宇宙的主要行业场景和创新通道,开展教育元宇宙研究是寻求高质量教育发展道路、重塑教育主体间关系、解决教育公平等社会问题的重要方式。然而,元宇宙形态将走向何种未来以及面临何种挑战,产生何种社会影响,亟需“热炒作”下的“冷思考”。本研究从技术-社会互构视角出发,分析了教育元宇宙产生的时代背景和理论基础及其特点和应用案例,旨在厘清教育元宇宙的生态架构。研究最后回到教育元宇宙带来的数据运维、数字版权、资本胁迫等方面的挑战,并进行批判性反思,为总结新型互联网教育模式下的教育规律作出探索。
关键词
教育元宇宙
虚拟社会
镜像主体
Keywords
Education Metaverse
virtual society
mirror subject
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
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被引量
操作
1
文化适应学习模型:一个面向全球受众的创新教学设计模型
王敏娟
史蒂夫.施林希特恩梅尔
陈佳
柳华妮
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
7
在线阅读
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职称材料
2
应对全球教育挑战:文化适应学习与教学设计模型的实践与反思
柳华妮
王敏娟
陈佳
汤姆.德恩泽
贾斯汀.麦克尼尔
克里斯特尔.蒙森
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
4
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职称材料
3
教育元宇宙:新一代互联网教育形态的创新与挑战
翟雪松
楚肖燕
王敏娟
张紫徽
董艳
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2022
149
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