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E-Learning环境下的教学设计要求
1
作者
陈于宁
袁丹丹
《高等教育研究学报》
2004年第1期63-65,共3页
E-Learning的概念日益普及并迅速在世界范围内流传开来,它对传统学习方式产生了深刻的影响并由此带来了教育、教学领域的重大变革。这一变革对军校各学科的教学设计提出了新的要求。本文就E-Learning环境下的教学设计的原则、方法、课...
E-Learning的概念日益普及并迅速在世界范围内流传开来,它对传统学习方式产生了深刻的影响并由此带来了教育、教学领域的重大变革。这一变革对军校各学科的教学设计提出了新的要求。本文就E-Learning环境下的教学设计的原则、方法、课程设置以及学员的学习方式等进行了探讨,以期解决军校教学中的实际问题。
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关键词
E-LEARNING环境
教学设计
课程设置
建构主义
网络化学习
信息技术
课程整合
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职称材料
题名
E-Learning环境下的教学设计要求
1
作者
陈于宁
袁丹丹
机构
国防科技大学炮兵学院教育技术中心工程师
出处
《高等教育研究学报》
2004年第1期63-65,共3页
文摘
E-Learning的概念日益普及并迅速在世界范围内流传开来,它对传统学习方式产生了深刻的影响并由此带来了教育、教学领域的重大变革。这一变革对军校各学科的教学设计提出了新的要求。本文就E-Learning环境下的教学设计的原则、方法、课程设置以及学员的学习方式等进行了探讨,以期解决军校教学中的实际问题。
关键词
E-LEARNING环境
教学设计
课程设置
建构主义
网络化学习
信息技术
课程整合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
E-Learning环境下的教学设计要求
陈于宁
袁丹丹
《高等教育研究学报》
2004
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