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高校领导干部培训需求分析及其对策 被引量:10
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作者 李树 丁月牙 +2 位作者 孙继平 刘志方 廖向红 《国家教育行政学院学报》 2004年第2期72-76,共5页
高校领导干部的培训需求主要表现为 :深入学习“三个代表”重要思想 ;加强党性修养 ;确立世界眼光、增加战略思维、培养创新意识和大局观 ;掌握高等教育理论、把握高等教育规律和高校管理规律的能力 ;掌握领导理论、法律、科技、文史等... 高校领导干部的培训需求主要表现为 :深入学习“三个代表”重要思想 ;加强党性修养 ;确立世界眼光、增加战略思维、培养创新意识和大局观 ;掌握高等教育理论、把握高等教育规律和高校管理规律的能力 ;掌握领导理论、法律、科技、文史等方面的知识。院系领导干部对于培训的需求亦有自己的特点。在对高校领导干部的培训中 ,应该针对高校领导班子存在的差距和不足 ,确定培训目标和内容 ,采取灵活多样的方式 ,努力增强培训的吸引力 。 展开更多
关键词 高校 领导干部 干部培训工作 学校管理 创新意识 管理能力
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论心理咨询者的自我意识 被引量:5
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作者 于鲁文 《国家教育行政学院学报》 2003年第5期55-60,共6页
心理咨询是一种高度个体化的专业行为 ,通常很少为他人所直接观察和了解 ,这就决定了咨询者要在高度自觉的前提下忠实地从事咨询工作的本质。因此 ,咨询者的自我意识 ,即对自己的咨询行为、咨询效果、自己的价值观念、道德水准、技术能... 心理咨询是一种高度个体化的专业行为 ,通常很少为他人所直接观察和了解 ,这就决定了咨询者要在高度自觉的前提下忠实地从事咨询工作的本质。因此 ,咨询者的自我意识 ,即对自己的咨询行为、咨询效果、自己的价值观念、道德水准、技术能力、个人品质等一系列自我特征的认识和判断 ,将成为保证咨询质量的重要因素。若要成为一名有效的心理咨询者 ,就必须时时对自我、对咨询过程所涉及的各种因素保持清醒的认识与判断 ,需要通过自我分析、自我评价、自我调整等手段来领悟自己内心世界的真实想法 ,分析咨询过程中的各种行为 ,理解自身情绪产生的真实原因 ,改进自己的咨询技能。只有那些能够不断地促进自我意识能力成长的人 。 展开更多
关键词 心理咨询者 自我意识 心理咨询 咨询目的 能力 自我评价 情绪体验
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依法治校的基本要求 被引量:1
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作者 李树 从春侠 《国家教育行政学院学报》 2005年第6期62-64,共3页
依法治校的基本要求是依据合法标准治理学校或依据合法标准治理或处理学校事务。为此,有必要将所谓的合法标准予以准确的界定。合法标准的要件有两项,一是制定的依据符合法律规定,二是制定的程序符合法律规定。合法标准以其实施人为主... 依法治校的基本要求是依据合法标准治理学校或依据合法标准治理或处理学校事务。为此,有必要将所谓的合法标准予以准确的界定。合法标准的要件有两项,一是制定的依据符合法律规定,二是制定的程序符合法律规定。合法标准以其实施人为主体可分为合法的外来标准和合法的自定标准两类。 展开更多
关键词 依法治校 法律规定 标准 合法 学校 治理 制定 要件 主体
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