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创新管理体制 建设高水平大学——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班调研报告 被引量:2
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作者 陈丽萍 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期80-83,共4页
提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点。如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题。经过调查研究,我... 提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点。如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题。经过调查研究,我们充分了解到,高校领导们认为,中国高校应走出一条自主创新的高水平大学建设之路。创新管理体制,改革人才培养模式,着力加强师资队伍建设,大力推进学科交叉、融合,强化科研队伍,不断拓展国际合作与交流,形成对高素质拔尖创新人才培养体系的有力支撑,是建设高水平大学的必然选择。 展开更多
关键词 高校领导 管理体制 创新
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多校区建设中的若干问题分析——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班赴西安考察报告 被引量:4
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作者 周军 袁军 +3 位作者 谢军占 陈发虎 王瑶琪 邬大光 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第8期85-91,共7页
2008年3月14-16日,国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班全体学员赴西安考察了长安大学等四所高校。考察围绕多校区校园建设主题展开,重点就多校区管理模式、多校区建设与校园文化、多校区建设中的债务问题、新校区运行成本与效益... 2008年3月14-16日,国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班全体学员赴西安考察了长安大学等四所高校。考察围绕多校区校园建设主题展开,重点就多校区管理模式、多校区建设与校园文化、多校区建设中的债务问题、新校区运行成本与效益等四个方面的问题进行了深入分析,并提出了相应的对策。 展开更多
关键词 多校区 管理模式 校园文化 债务 成本与效益
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“互联网+”助推教育质量提升——国家教育行政学院2016年春季教育论坛综述 被引量:5
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作者 陈霞玲 杨志 杨中超 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期86-89,共4页
互联网技术的快速发展带来了教育领域的深刻变革。"互联网+教育"是对传统教育的流程与组织再造,有助于促进教学质量提高、推进学校管理现代化、提升教育区域治理水平。"互联网+"与教育融合过程中,要充分尊重人的学... 互联网技术的快速发展带来了教育领域的深刻变革。"互联网+教育"是对传统教育的流程与组织再造,有助于促进教学质量提高、推进学校管理现代化、提升教育区域治理水平。"互联网+"与教育融合过程中,要充分尊重人的学习规律。 展开更多
关键词 “互联网+” 深度融合 教育质量
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高校领导干部培训实效性研究——基于对国家教育行政学院高校领导干部进修班回访与问卷的分析 被引量:6
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作者 张婕 冯文宇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期75-82,共8页
高校领导干部培训实效性受多重因素的影响。在对国家教育行政学院近年来结业的高校领导干部进修班学员进行回访和问卷调查的基础上,借助逐步回归分析的研究方法,基于培训内容和培训能力等维度,确定影响高校领导干部培训实效性的主要因素... 高校领导干部培训实效性受多重因素的影响。在对国家教育行政学院近年来结业的高校领导干部进修班学员进行回访和问卷调查的基础上,借助逐步回归分析的研究方法,基于培训内容和培训能力等维度,确定影响高校领导干部培训实效性的主要因素,探索出培训实效性提升的可行路径,即需求研究常态化,培训内容精准化;突出问题导向,创新教学管理;提升素质能力,增强培训实效。 展开更多
关键词 高校领导干部 培训实效性 逐步回归分析 路径选择
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研究型干部培训项目设计与实施研究——以国家教育行政学院高校中层干部培训项目为例 被引量:3
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作者 杨艳玲 李五一 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第9期21-26,共6页
研究型培训是符合干部教育培训规律和干部学习特点的培训模式,对于增强培训的针对性和实效性、提高培训质量具有十分重要的意义。开展研究型培训要以培训需求调研为基础,以研究式课程设计和研究式教学为核心,综合运用多种教学方法。要... 研究型培训是符合干部教育培训规律和干部学习特点的培训模式,对于增强培训的针对性和实效性、提高培训质量具有十分重要的意义。开展研究型培训要以培训需求调研为基础,以研究式课程设计和研究式教学为核心,综合运用多种教学方法。要保证研究型培训的质量,应在转变培训思想观念、建设合格的师资队伍、建立配套制度、完善教学硬件设施四个方面加强工作。 展开更多
关键词 干部培训 研究型培训 研究式教学 项目设计与实施
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情景模拟教学法在干部培训中的应用研究——以国家教育行政学院“高校突发事件新闻发布会模拟演练”课程为例 被引量:20
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作者 杨艳玲 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期57-61,共5页
本文探讨了情景模拟教学法的理论依据,并以国家教育行政学院"高校突发事件新闻发布会模拟演练"课程为例,讨论了在干部培训中应用情景模拟教学法的实施流程和关键环节。
关键词 情景模拟教学法 情境学习理论 干部培训
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我国大学中青年干部培训课程设计的实践与思考——以国家教育行政学院中青年干部培训为例 被引量:2
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作者 余海波 张燕华 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期42-47,共6页
随着我国高校的大规模扩张,高校管理日趋复杂,对高校中层管理人员教育管理能力要求提高,大学中青年干部培训蓬勃发展。课程是培训取得良好效益的基础,以国家教育行政学院举办的大学中青年干部培训班为例,分析了大学中青年干部培训课程... 随着我国高校的大规模扩张,高校管理日趋复杂,对高校中层管理人员教育管理能力要求提高,大学中青年干部培训蓬勃发展。课程是培训取得良好效益的基础,以国家教育行政学院举办的大学中青年干部培训班为例,分析了大学中青年干部培训课程具有政策性、理论性、实践性和研究性的特点,并提出在完善教学内容、加强教师队伍建设的政策支持、增强考察的针对性等方面的建议。 展开更多
关键词 大学中青年干部 培训课程 实践
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干部培训院校培训质量保障的实践与思考——以国家教育行政学院为案例 被引量:9
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作者 从春侠 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第8期59-64,共6页
相对于高等教育质量保障系统来说,干部培训院校质量保障明显是一个非常薄弱的环节。运用培训质量保障相关理论,以一所干部培训院校内部培训质量保障实践为案例,探讨了干部培训院校培训质量保障的内涵、体系建设、质量标准和效果评估等... 相对于高等教育质量保障系统来说,干部培训院校质量保障明显是一个非常薄弱的环节。运用培训质量保障相关理论,以一所干部培训院校内部培训质量保障实践为案例,探讨了干部培训院校培训质量保障的内涵、体系建设、质量标准和效果评估等相关问题,并提出了进一步加强有关培训院校内部质量保障的政策建议,包括加强培训文化建设,加强系统整合力度以及加强培训信息和督导系统建设,保障培训质量持续提升等三方面,以期引起人们对干部培训院校质量保障工作的研究与重视。 展开更多
关键词 干部培训院校 培训质量 质量保障
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创新人才培养模式 提高人才培养质量--国家教育行政学院2008’春季教育论坛综述 被引量:6
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作者 杨艳玲 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第6期66-70,34,共6页
为深入贯彻落实十七大精神,探讨高校如何改革创新人才培养模式、培养高素质人才、提高教育质量,2008年3月18-19日,国家教育行政学院召开了以"创新人才培养模式,建设人力资源强国"为主题的2008’春季教育论坛。与会代表从不同... 为深入贯彻落实十七大精神,探讨高校如何改革创新人才培养模式、培养高素质人才、提高教育质量,2008年3月18-19日,国家教育行政学院召开了以"创新人才培养模式,建设人力资源强国"为主题的2008’春季教育论坛。与会代表从不同角度对高校人才培养模式创新的有关问题进行了广泛深入的交流和探讨,在若干问题上形成了广泛的共识。 展开更多
关键词 创新 人才培养模式 高等教育质量
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大学校训的文化价值传承取向及其育人理念——兼论国家教育行政学院校训之立意 被引量:8
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作者 于建福 《高校教育管理》 2011年第2期15-22,共8页
简要回顾了中国大学校训产生发展的历史脉络,力图说明中国大学校训源于传统文化,深深地植根于中国传统文化的土壤里;就我国若干大学校训的文化价值传承取向作了分析,有些校训直接来自传统文化经典,有些校训是多部经典的结合,不少校训传... 简要回顾了中国大学校训产生发展的历史脉络,力图说明中国大学校训源于传统文化,深深地植根于中国传统文化的土壤里;就我国若干大学校训的文化价值传承取向作了分析,有些校训直接来自传统文化经典,有些校训是多部经典的结合,不少校训传承着院校自身的文化命脉,同时传承着中华传统文化经典之价值;着重探讨大学校训蕴涵的丰富而深刻的育人理念,如勉励师生明确为学之序,力求知行合一,激励师生遵循大学之道,厚德诚正而止于至善,昭示师生实事求是而追求真理,营造思想自由、兼容并包的优良文化氛围,唤起师生自强不息的精神,促进大学时中日新,引领学校追求卓越,进而影响社会的价值形成。中华传统文化是构建校训并使校训更具文化魅力的源泉,构建国家教育行政学院校训,也应立足传统文化,结合学院文化,精心凝练,发挥其独特的育人功能。 展开更多
关键词 大学校训 文化传承 经典价值 育人理念
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国家教育行政学院考察团赴俄罗斯、乌克兰教育考察报告 被引量:1
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作者 孙恭恒 韩旭 《国家教育行政学院学报》 2007年第4期82-84,共3页
2006年9月24日至10月3日,国家教育行政学院“教育行政体制变革与教育管理者培训”考察团赴俄罗斯、乌克兰考察了四所教育机构。考察的核心内容是两国在社会转型时期教育行政体制变革和教育管理者培训的经验、做法。通过考察,得出以下启... 2006年9月24日至10月3日,国家教育行政学院“教育行政体制变革与教育管理者培训”考察团赴俄罗斯、乌克兰考察了四所教育机构。考察的核心内容是两国在社会转型时期教育行政体制变革和教育管理者培训的经验、做法。通过考察,得出以下启示:在培训院校的办学实践中,学术委员会和专业委员会应发挥重要作用;应引入竞争机制和评估、督导机制,确保培训质量;应采取提高培训针对性、实效性等多种措施吸引学员,缓解办学经费不足问题;办学要有严格的制度保证等。 展开更多
关键词 俄罗斯 乌克兰 教育行政体制 培训
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提高人才培养质量的多维视角——国家教育行政学院2010年秋季教育论坛综述 被引量:1
12
作者 佛朝晖 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期81-84,共4页
2010年9月16日,国家教育行政学院以"贯彻落实规划纲要,加快教育改革创新"为主题,举办了2010年秋季教育论坛。来自不同领域的专家、学者、企业界人士围绕主题进行了热烈的交流、研讨。大家一致认为,教育改革创新是提高人才培... 2010年9月16日,国家教育行政学院以"贯彻落实规划纲要,加快教育改革创新"为主题,举办了2010年秋季教育论坛。来自不同领域的专家、学者、企业界人士围绕主题进行了热烈的交流、研讨。大家一致认为,教育改革创新是提高人才培养质量的动力和有效保障。提高人才培养质量,必须科学分析社会对人才的需求,在课程体系、师资队伍建设和教育质量评价体系等方面改革人才培养模式,促进不同阶段学校教育有效衔接和改革招生考试制度。 展开更多
关键词 教育规划纲要 教育改革创新 人才培养
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关于高校领导者思维品质和能力建设的几点思考——在2009年国家教育行政学院—悉尼大学学术研讨会上的演讲 被引量:1
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作者 郑树山 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第1期5-8,共4页
基于高校领导者在新时期我国高等教育事业改革发展中承担的责任与使命,以及高校领导干部教育培训的实践与研究,本人认为高校领导者素质能力建设所追求的目标是:树立先进的办学理念和崇高的价值追求,形成深邃的认识视角和卓越的思维品质... 基于高校领导者在新时期我国高等教育事业改革发展中承担的责任与使命,以及高校领导干部教育培训的实践与研究,本人认为高校领导者素质能力建设所追求的目标是:树立先进的办学理念和崇高的价值追求,形成深邃的认识视角和卓越的思维品质,增强求新求变的胆略和驾御全局的办学治校能力。同时,加大教育培训力度,全面提高培训质量,是增强高校领导者能力素质的必然要求。 展开更多
关键词 高校领导者 思维品质 能力建设
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从美国经验看我国大学办学水平的提高——国家教育行政学院2006年第四期“学术讲坛”综述 被引量:1
14
作者 胡锐军 《国家教育行政学院学报》 2007年第3期56-59,95,共5页
2006年12月18日,国家教育行政学院科研处和外事办以“体验高校管理经验,感悟有效管理理念”为主题,共同举办了第四期“学术讲坛”。与会学者一致认为,美国高等教育取得了巨大的成就,对于发展中国家来说,有不少经验可以借鉴,也有不少历... 2006年12月18日,国家教育行政学院科研处和外事办以“体验高校管理经验,感悟有效管理理念”为主题,共同举办了第四期“学术讲坛”。与会学者一致认为,美国高等教育取得了巨大的成就,对于发展中国家来说,有不少经验可以借鉴,也有不少历史教训值得研究。目前,我国高等教育已进入改革发展的新时期,既面临着一系列机遇也面临着一系列问题和挑战。如何正确树立和落实科学发展,处理好规模、结构、质量和效益之间的关系,推动高等教育持续健康的发展,是摆在我们面前的重大问题。在这样的历史起点上学习和借鉴美国的先进经验无疑具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 国家教育行政学院 学术讲坛 美国经验
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明确责任 肩负使命 促进高等教育科学发展——国家教育行政学院2009年秋季教育论坛综述
15
作者 李静波 胡锐军 +1 位作者 于京天 茶世俊 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第11期74-79,共6页
2009年9月18日,国家教育行政学院以"高等教育的历史使命与科学发展——庆祝新中国成立60周年"为主题,举办了2009年秋季教育论坛。来自不同领域的专家、学者围绕主题进行了热烈的交流、研讨,发表了很多有见地的见解,达成了一... 2009年9月18日,国家教育行政学院以"高等教育的历史使命与科学发展——庆祝新中国成立60周年"为主题,举办了2009年秋季教育论坛。来自不同领域的专家、学者围绕主题进行了热烈的交流、研讨,发表了很多有见地的见解,达成了一定的共识。 展开更多
关键词 高等教育 科学发展 使命
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高等教育研究的新探索、新气象——从2002年《国家教育行政学院学报》刊发论文谈起
16
作者 赵宏强 李永贤 《国家教育行政学院学报》 2003年第4期95-101,共7页
关键词 高等教育 2002年 《国家教育行政学院学报》 “三个代表” 教育体制 教育质量 办学形式
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国家教育行政学院高等教育发展论坛综述
17
作者 杨红霞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第12期91-94,共4页
国家教育行政学院高等教育发展论坛以纪念改革开放四十周年为主题,围绕大学治理、大学精神、人才培养、对外开放等四个议题,近百位高校领导畅谈了我国高等教育取得的成就,梳理面临的挑战,展望了未来的发展。经过四十年的改革与发展,高... 国家教育行政学院高等教育发展论坛以纪念改革开放四十周年为主题,围绕大学治理、大学精神、人才培养、对外开放等四个议题,近百位高校领导畅谈了我国高等教育取得的成就,梳理面临的挑战,展望了未来的发展。经过四十年的改革与发展,高等教育的中国特色已经形成,高等教育的国际影响力逐步提升。为更好担负起时代赋予的责任与使命,高校必须坚持党的领导,落实立德树人根本任务,确保人才培养质量持续得到提高。 展开更多
关键词 大学治理 大学理念 人才培养 高校对外开放
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国家教育行政学院2012年春季论坛综述
18
作者 黄永军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期94-95,17,共3页
教育体制需要与时俱进,落实《教育规划纲要》需要探索具体化的路径。一些高校在内部决策制度、自主招生制度、人才培养体制、学部制改革等方面开展了有益的探索,一些地方在教育行政职能转变、教育督导体制改革和义务教育均衡发展等方面... 教育体制需要与时俱进,落实《教育规划纲要》需要探索具体化的路径。一些高校在内部决策制度、自主招生制度、人才培养体制、学部制改革等方面开展了有益的探索,一些地方在教育行政职能转变、教育督导体制改革和义务教育均衡发展等方面积极探索取得卓越成效,教育体制改革在理念与实践上取得新的进展。 展开更多
关键词 教育规划纲要 教育体制 改革
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“高校领导赴海外培训”项目效果分析——基于国家教育行政学院培训的调查
19
作者 余海波 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期78-82,共5页
对"高校领导赴海外培训"项目实施九年来的培训效果进行分析,认为该项目的实施促进了国内外高校的沟通和交流,有助于我国高校领导了解国外高水平大学的建设情况,开阔了国际视野;研修结束后,校长们结合我国特色有选择地在实践... 对"高校领导赴海外培训"项目实施九年来的培训效果进行分析,认为该项目的实施促进了国内外高校的沟通和交流,有助于我国高校领导了解国外高水平大学的建设情况,开阔了国际视野;研修结束后,校长们结合我国特色有选择地在实践中借鉴国外高水平大学的管理经验,推动了我国高等教育的发展。 展开更多
关键词 高校领导赴海外培训项目 培训效果
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抓重点 求真务实 形成培训新格局 促落实 开拓进取 谋求研修高质量——国家教育行政学院“十五”期间培训工作的回顾与前瞻
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作者 于建福 从春侠 +2 位作者 王秀清 俞家庆(审) 李文长(审) 《国家教育行政学院学报》 2005年第9期116-126,共11页
“十五”期间,国家教育行政学院扎实推进《全国教育干部培训“十五”规划》的贯彻落实,努力开拓教育管理干部培训事业新空间,使教育干部培训工作出现了前所未有的新局面,有力地促进了教育事业的发展,为“十一五”更大规模、更高质量地... “十五”期间,国家教育行政学院扎实推进《全国教育干部培训“十五”规划》的贯彻落实,努力开拓教育管理干部培训事业新空间,使教育干部培训工作出现了前所未有的新局面,有力地促进了教育事业的发展,为“十一五”更大规模、更高质量地持续开展教育干部培训事业积累了经验,奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 学院 培训工作 回顾与前瞻 国家教育行政学院 干部培训工作 “十五”期间 求真务实 开拓进取 质量 “十五”规划
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