科学发展观与发展高等职业技术教育 被引量：5

1

作者 孙兰芝 《国家教育行政学院学报》 2005年第5期66-70,共5页

科学发展观是国家社会发展的根本战略,“以人为本”是其本质与核心。职业技术教育是面向整个社会、满足全体学习者的工作、生存和发展所需要的一种教育制度,是实现个人自尊和社会和谐发展的有效途径,体现了以人为本的精神。为满足我国... 科学发展观是国家社会发展的根本战略,“以人为本”是其本质与核心。职业技术教育是面向整个社会、满足全体学习者的工作、生存和发展所需要的一种教育制度,是实现个人自尊和社会和谐发展的有效途径,体现了以人为本的精神。为满足我国社会生产、管理和服务对高层次技术应用型人才的客观需要,维护社会稳定,保证多数青壮年人的个人发展,应大力发展高等职业技术教育。 展开更多

关键词 高等职业技术教育 科学发展观 技术应用型人才 “以人为本” 生存和发展 社会发展 教育制度 和谐发展 社会生产 客观需要 社会稳定 个人发展 大力发展 学习者 高层次 青壮年 精神 管理

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和谐社会与教育公平——以权力和政策为视角 被引量：1

2

作者 胡锐军 郭锋 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期66-74,共9页

教育公平是和谐社会的基石。课题组以问卷、访谈为研究基础,对我国当前的教育公平重点是基础教育公平问题作了一个初步探讨。调查采用自编的《和谐社会与教育公平——以权力和政策为视角》问卷,对来自全国各地的220名教育局长进行了调查... 教育公平是和谐社会的基石。课题组以问卷、访谈为研究基础,对我国当前的教育公平重点是基础教育公平问题作了一个初步探讨。调查采用自编的《和谐社会与教育公平——以权力和政策为视角》问卷,对来自全国各地的220名教育局长进行了调查,并采用SPSS统计软件对问卷结果进行了系统分析,从教育权力和教育政策的视角给出了相关的对策和建议。 展开更多

关键词 和谐社会 教育公平 教育权力 教育政策

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科学、人文及教育理念 被引量：5

3

作者 郭垒 《国家教育行政学院学报》 2003年第2期56-61,共6页

本文从思想、制度和器物三个层次论述了现代化的内涵 ,由此展开论述了人文精神和人文社会科学知识在现代化进程中的基础性作用 ,以及科学与人文从统一到对立的过程。在此基础上 。

关键词 教育理念 人文精神 人文社会科学 能力培养 中国 高校

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加拿大多元文化格局中的政治认同及公民角色教育 被引量：2

4

作者 胡锐军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第11期86-90,共5页

加拿大是个马赛克国度,为了维系国家的统一和稳定,加拿大政府一直将公民教育作为一项重要战略并形成了一定的机制。其中,自由、福利、参与、多元是民主传统;政治认同和公民角色教育是价值维度;联邦政府—省级政府—非政府组织三位一体... 加拿大是个马赛克国度,为了维系国家的统一和稳定,加拿大政府一直将公民教育作为一项重要战略并形成了一定的机制。其中,自由、福利、参与、多元是民主传统;政治认同和公民角色教育是价值维度;联邦政府—省级政府—非政府组织三位一体是组织架构;中小学教育—高等教育—继续教育三者齐头并进是培育模式。 展开更多

关键词 多元文化 政治认同 公民角色 公民教育

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埃蒙·凯伦论爱国主义与公民情感教育

5

作者 孙兰芝 白燕 《国家教育行政学院学报》 2004年第4期92-100,共9页

本文概述了凯伦有关多元文化与爱国忠诚情感、国家的本质与公民的政治自主性、公众的感伤情绪与历史的真实性、公民情感教育与自由民主政体以及“批判理性”与爱国主义等问题的看法。

关键词 埃蒙·凯伦 爱国主义 情感教育 社会文化 公民 感伤情绪

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英国高等教育权力结构及其运行机制

6

作者 胡锐军 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第8期92-95,共4页

英国的高等教育系统是世界上最著名的高等教育系统之一,有着独特的教育权力运行模式。国家教育权力主要由教育部来执行,运行的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓"伙伴"关系,称为"地方管理的国... 英国的高等教育系统是世界上最著名的高等教育系统之一,有着独特的教育权力运行模式。国家教育权力主要由教育部来执行,运行的最大特点是中央、地方、教师以及民间团体相互之间形成的所谓"伙伴"关系,称为"地方管理的国家制度"。学校教育权力主要分为综合权力、行政权力、学术权力和民主权力,其权力运行模式以强调分权、自治而著称,注重"法权、财权、学术权、民主权和自治权"。 展开更多

关键词 英国 高等教育 教育权力 运行机制

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美国高等教育治理模式考察报告 被引量：6

7

作者 "高校领导海外培训项目"2009年赴美国培训考察团 李俊生 +1 位作者 高浣月 杨红霞 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第2期75-82,共8页

美国高等教育治理模式,不论宏观还是微观,分权化特点都十分显著。分权化造就了美国高等教育发展的多样性和高等教育系统的活力,也成就了贴近市场谋发展、各方参与求实效的高校办学局面,给了我国高等教育管理诸多启示。

关键词 美国 高等教育 治理模式

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完善制度 健全机制 推动辅导员队伍健康发展——全国103所高校辅导员队伍建设状况调研报告 被引量：122

8

作者 梁金霞 徐丽丽 《国家教育行政学院学报》 2006年第6期83-88,82,共7页

问卷调查表明,当前辅导员队伍建设中亟待关注的问题依次是:辅导员队伍的发展问题、加强培训机会提高政治业务素质问题、明确岗位职责问题、提高政治地位和经济待遇问题等。针对以上问题,应健全机制,为辅导员发展搭建平台;加强培训,提高... 问卷调查表明,当前辅导员队伍建设中亟待关注的问题依次是:辅导员队伍的发展问题、加强培训机会提高政治业务素质问题、明确岗位职责问题、提高政治地位和经济待遇问题等。针对以上问题,应健全机制,为辅导员发展搭建平台;加强培训,提高辅导员队伍整体素质;准确定位,明确辅导员工作职责。 展开更多

关键词 辅导员队伍 机制体制 建设 高校

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当前高校贫困生助学体系存在问题与思考——全国近百所高校贫困生助学体系构建情况调查 被引量：9

9

作者 梁金霞 徐丽丽 《国家教育行政学院学报》 2006年第11期76-81,共6页

关键词 高校贫困生 助学体系 体系构建 高等教育成本分担 教育主管部门 收费并轨 普通高校 收费制度

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党政领导干部问责制运行模式及其建构路径分析 被引量：3

10

作者 胡锐军 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期139-144,共6页

问责制是风险社会治理和政治文明建设的本质要求。近年来,我国的问责制建设取得了积极成效,但由问责所引发的问题也正不断暴露出来,为此,应在厘清权职界限、规范运行程序、依法执政、培育政治文化、健全落实制度等方面疏通其建构路径。

关键词 问责制 政治责任 路径

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儒家政治秩序建构的合法性基础 被引量：2

11

作者 胡锐军 《中南大学学报（社会科学版）》 2008年第3期329-334,共6页

儒学是一个以全面安排人间政治秩序为目标、以探求理想政治秩序为旨归的秩序理性主义,它把追求"王权主义→小康社会→大同世界"作为自己的求索路径和理想归依,并以天命、人性、阴阳这三个基本哲学命题为本体论依据,建构了一... 儒学是一个以全面安排人间政治秩序为目标、以探求理想政治秩序为旨归的秩序理性主义,它把追求"王权主义→小康社会→大同世界"作为自己的求索路径和理想归依,并以天命、人性、阴阳这三个基本哲学命题为本体论依据,建构了一个王权主义为核心价值目标,以"己-家-君(国)"为秩序主体、以三纲五常为秩序规范、以家长式权威为秩序力的精巧的君主政治秩序样式。这一秩序样式在历史的长河中获得了持久的运行,其根源在于儒家将"君权神授"、"血缘认同"、"古远传统"、"精英崇拜"分别作为了其政治秩序合法性资源的形上基础、宗法基础、历史基础和民意基础。 展开更多

关键词 儒学 政治秩序 君权神授 血缘认同 古远传统 精英崇拜

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和谐文化:大学文化建设的使命 被引量：3

12

作者 梁金霞 《高校教育管理》 2008年第1期20-25,共6页

通过对和谐文化的意蕴、作用、地位的分析,指出和谐文化是历史反思与时代发展的契合,是构建社会主义和谐社会的有机组成部分;通过对大学文化内涵与精神内核的分析,指出和谐文化是大学文化的本质需求和目标追求;提出构建和谐大学必须提... 通过对和谐文化的意蕴、作用、地位的分析,指出和谐文化是历史反思与时代发展的契合,是构建社会主义和谐社会的有机组成部分;通过对大学文化内涵与精神内核的分析,指出和谐文化是大学文化的本质需求和目标追求;提出构建和谐大学必须提高文化自觉,必须以社会主义核心价值体系为根本,大学文化在和谐文化建设中必须承担起自己的历史使命。 展开更多

关键词 和谐文化 大学文化 建设

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政治冲突的符号系统及其甄别和宰制 被引量：1

13

作者 胡锐军 《探索》 CSSCI 北大核心 2011年第4期64-69,共6页

在政治冲突爆发的过程中总是伴随着某些显性或隐性的信号和标识,包括文字性符号、话语性符号、行为性符号、实物性符号、虚拟性符号等。这些符号系统是政治冲突运行的重要标志和中介,作为执政者来讲,可以通过符号来甄别政治冲突的性质... 在政治冲突爆发的过程中总是伴随着某些显性或隐性的信号和标识,包括文字性符号、话语性符号、行为性符号、实物性符号、虚拟性符号等。这些符号系统是政治冲突运行的重要标志和中介,作为执政者来讲,可以通过符号来甄别政治冲突的性质、程度和后果,并给出合理的治理和宰制策略。 展开更多

关键词 政治冲突 符号系统 符号甄别 符号宰制

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儒家政治设计思想的合法性基础及其外部性判断

14

作者 胡锐军 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期30-34,共5页

从秩序判断的视角看,儒家政治秩序赖以建构的合法性基础及其外部性效果,是阻碍儒家政治设计思想发展的一个重要障碍,前者是内生性根源后者是外向性诱因。从合法性基础判断看,表现为君权神授导致极权主义、血缘认同导致以情治国、古远传... 从秩序判断的视角看,儒家政治秩序赖以建构的合法性基础及其外部性效果,是阻碍儒家政治设计思想发展的一个重要障碍,前者是内生性根源后者是外向性诱因。从合法性基础判断看,表现为君权神授导致极权主义、血缘认同导致以情治国、古远传统增加政治秩序的惰性力、精英崇拜导致清官期盼和唯意志论的英雄史观。外部性判断看,则主要表现在和谐自然秩序、统领文化秩序、抑制经济秩序。 展开更多

关键词 儒家 政治设计 合法性 外部性 判断

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政治冲突的运行机制及其变量因子

15

作者 胡锐军 《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第3期62-66,85,共6页

政治冲突是人类政治生活的基本特征和社会冲突的最高形式,在运行过程上,政治冲突总有着特定的结构、程序和变量因子,基本结构上:包括政治冲突主体、政治冲突目标、政治冲突支持、政治冲突环境四个要素;运行程序上:需要经历孕育、激化、... 政治冲突是人类政治生活的基本特征和社会冲突的最高形式,在运行过程上,政治冲突总有着特定的结构、程序和变量因子,基本结构上:包括政治冲突主体、政治冲突目标、政治冲突支持、政治冲突环境四个要素;运行程序上:需要经历孕育、激化、临界、危机、恢复等五个阶段;变量因子上:包括冲突策略偏好、冲突结果预期、相对剥夺感、领导者感召力、组织化水平、外部性力量。认识这些规律性的知识,对于指导我国的政治冲突治理具有重要的实践价值。 展开更多

关键词 政治冲突 决策 机制 变量因子 转型

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政治冲突的逻辑先在性及其现实根源

16

作者 胡锐军 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期130-136,共7页

政治冲突是不可避免的社会现象,导致这一现象的根源大致可以归纳为两类,即:形上的逻辑根源和现实的社会根源。前者包括人性善恶的纠结和分异、经济利益的需求和差异、政治权力的诉求和争夺;后者包括社会结构变化、政府治理失灵、制度安... 政治冲突是不可避免的社会现象,导致这一现象的根源大致可以归纳为两类,即:形上的逻辑根源和现实的社会根源。前者包括人性善恶的纠结和分异、经济利益的需求和差异、政治权力的诉求和争夺;后者包括社会结构变化、政府治理失灵、制度安排缺失、政治文化差异,深入分析这些根源对于有针对性地治理政治冲突具有非常重要的意义。 展开更多

关键词 政治冲突 政治权力 社会结构 政府失灵

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环保类社会政治冲突的行动逻辑

17

作者 胡锐军 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第10期38-44,共7页

近年来,我国由于环境法律法规的不健全、政府环境责任的缺位、公民环境权益救济渠道不畅等引发的环境冲突和纠纷事件激增。从本质来看,这些事件大部分都是官民之间的社会政治冲突行为,同时,相比于其他社会冲突事件,环境类社会政治冲突... 近年来,我国由于环境法律法规的不健全、政府环境责任的缺位、公民环境权益救济渠道不畅等引发的环境冲突和纠纷事件激增。从本质来看,这些事件大部分都是官民之间的社会政治冲突行为,同时,相比于其他社会冲突事件,环境类社会政治冲突存在数量多、规模大、声势强、成员复杂、目的多层,政府控制能力弱、妥协快等特点。究其行动逻辑,可以从生存伦理、相对剥削感、自力救济、从众心理,这个四个方面得到解释。 展开更多

关键词 环保类 社会政治冲突 行动逻辑

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加强教育培训 提高领导干部综合素质 被引量：1

18

作者 黄百炼 张进强 +1 位作者 严加红 杨春光 《国家高级教育行政学院学报》 2001年第6期27-30,共4页

江泽民总书记在全国党校工作会议上指出,当今和未来的世界竞争,从根本上说是人才的竞争,这种人才的竞争是全面的,包括领导人才在内的各方面各个层次的人才,都面临着各种竞争和斗争的经验和考验.

关键词 中国共产党 领导干部 综合素质 教育培训工作 培训方法 培训内容 培训机制

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邓小平创立社会主义市场经济理论的思维逻辑 被引量：3

19

作者 许玉乾 《国家高级教育行政学院学报》 2002年第2期16-20,共5页

社会主义市场经济理论具有独特的创造性。这种创造性具体地体现在邓小平创立这一理论的独特思维逻辑中。这一思维逻辑可以简单地概括为“不是→可以是→应该是→实际是”。

关键词 邓小平 社会主义市场经济理论 思维逻辑

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