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德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察
1
作者
巫锐
陈正
《外国教育研究》
北大核心
2025年第5期46-58,共13页
高等教育竞争力是衡量教育强国建设成效的核心指标。一个国家高等教育竞争力的形成,离不开其文化根基。德国在历史进程中形成了特征鲜明的三种文化,其行政文化使德国成为高等教育法治建设的典范,学术文化提升了德国科研的活力与全球影响...
高等教育竞争力是衡量教育强国建设成效的核心指标。一个国家高等教育竞争力的形成,离不开其文化根基。德国在历史进程中形成了特征鲜明的三种文化,其行政文化使德国成为高等教育法治建设的典范,学术文化提升了德国科研的活力与全球影响力,工业技术文化驱动了德国高等教育的特色发展与深刻变革。这三种文化共同构成了德国高等教育竞争力形成的文化基础。近年来,工业技术文化呈现出更明显的扩张趋势,深度介入并调和了学术文化与行政文化的二元互动,这在很大程度上推动了德国高等教育的现代化转型与竞争力提升。
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关键词
德国
高等教育竞争力
行政文化
学术文化
工业技术文化
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职称材料
德国校外教育规范建设机制及其启示
2
作者
巫锐
陈正
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第1期69-80,共12页
校外教育的规范建设,是世界各国教育治理的重要内容。德国在教育法领域对校外教育的规制较为有限,而主要依赖行业自主性规制。这一做法之所以有效,一方面基于德国行会自律这一社会文化传统的影响。该传统是促使德国校外教育行业克服资...
校外教育的规范建设,是世界各国教育治理的重要内容。德国在教育法领域对校外教育的规制较为有限,而主要依赖行业自主性规制。这一做法之所以有效,一方面基于德国行会自律这一社会文化传统的影响。该传统是促使德国校外教育行业克服资本逐利性的关键要素。另一方面,针对质量保障的现实紧迫问题,德国校外教育行业自主发起的机构认证行动,并借助行业内天然的竞争环境形成的落实机制,作为一种较为硬性的约束,也发挥了重要作用。德国校外教育规范建设机制为我国提供的参考是,以“行规约束”为着眼点,持续推进行业自律;以“教育服务创新”为抓手,综合提升校外教育质量;以“协同育人”为目标,保持校外教育的公益性价值追求。
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关键词
德国
校外教育
规范建设
行会自律
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职称材料
德国高校助推人工智能国家战略:目标使命与行动举措
被引量：
9
3
作者
巫锐
陈正
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第5期90-98,共9页
为抢抓人工智能发展机遇,德国于2018年和2020年先后颁布《人工智能国家战略》及其进阶版。德国高校对标人工智能国家战略所采取的行动举措不仅具备稳固的基础,而且呈现清晰的路径,即构建人工智能专业人才的“蓄水池”、优化人工智能技...
为抢抓人工智能发展机遇,德国于2018年和2020年先后颁布《人工智能国家战略》及其进阶版。德国高校对标人工智能国家战略所采取的行动举措不仅具备稳固的基础,而且呈现清晰的路径,即构建人工智能专业人才的“蓄水池”、优化人工智能技术研发的“生态圈”以及开拓人工智能日常应用的“试验田”。德国经验为我国高校助推人工智能发展战略提供了重要参考:坚持政府主导原则,主动服务国家人工智能发展战略全局;联合多元主体力量,共建助推人工智能发展战略的创新生态系统;秉持技术常识主义,促进人工智能融入高等教育日常实践。
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关键词
德国
高校
人工智能
国家战略
人才培养
技术转化
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职称材料
题名
德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察
1
作者
巫锐
陈正
机构
北京外国语大学
国际
教育
学院
国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心
出处
《外国教育研究》
北大核心
2025年第5期46-58,共13页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“世界一流教育智库组织模式和运行机制研究”(项目编号:BGA200053)。
文摘
高等教育竞争力是衡量教育强国建设成效的核心指标。一个国家高等教育竞争力的形成,离不开其文化根基。德国在历史进程中形成了特征鲜明的三种文化,其行政文化使德国成为高等教育法治建设的典范,学术文化提升了德国科研的活力与全球影响力,工业技术文化驱动了德国高等教育的特色发展与深刻变革。这三种文化共同构成了德国高等教育竞争力形成的文化基础。近年来,工业技术文化呈现出更明显的扩张趋势,深度介入并调和了学术文化与行政文化的二元互动,这在很大程度上推动了德国高等教育的现代化转型与竞争力提升。
关键词
德国
高等教育竞争力
行政文化
学术文化
工业技术文化
Keywords
Germany
higher education competitiveness
administrative culture
academic culture
industrial-technical culture
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
G516 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
德国校外教育规范建设机制及其启示
2
作者
巫锐
陈正
机构
北京外国语大学
国际
教育
学院
国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第1期69-80,共12页
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题“欧洲儿童校外教育空间创新机制研究”(项目批准号:EDA220515)
国家教育行政学院2022-2024年度一般课题“区域高等教育创新发展国际比较研究”。
文摘
校外教育的规范建设,是世界各国教育治理的重要内容。德国在教育法领域对校外教育的规制较为有限,而主要依赖行业自主性规制。这一做法之所以有效,一方面基于德国行会自律这一社会文化传统的影响。该传统是促使德国校外教育行业克服资本逐利性的关键要素。另一方面,针对质量保障的现实紧迫问题,德国校外教育行业自主发起的机构认证行动,并借助行业内天然的竞争环境形成的落实机制,作为一种较为硬性的约束,也发挥了重要作用。德国校外教育规范建设机制为我国提供的参考是,以“行规约束”为着眼点,持续推进行业自律;以“教育服务创新”为抓手,综合提升校外教育质量;以“协同育人”为目标,保持校外教育的公益性价值追求。
关键词
德国
校外教育
规范建设
行会自律
Keywords
Germany
after-school education
norm construction
guild self-discipline
分类号
G629 [文化科学—教育学]
G516 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
德国高校助推人工智能国家战略:目标使命与行动举措
被引量：
9
3
作者
巫锐
陈正
机构
北京外国语大学
国际
教育
学院
国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第5期90-98,共9页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(2023JJ020)
国家教育行政学院课题(2022/24)。
文摘
为抢抓人工智能发展机遇,德国于2018年和2020年先后颁布《人工智能国家战略》及其进阶版。德国高校对标人工智能国家战略所采取的行动举措不仅具备稳固的基础,而且呈现清晰的路径,即构建人工智能专业人才的“蓄水池”、优化人工智能技术研发的“生态圈”以及开拓人工智能日常应用的“试验田”。德国经验为我国高校助推人工智能发展战略提供了重要参考:坚持政府主导原则,主动服务国家人工智能发展战略全局;联合多元主体力量,共建助推人工智能发展战略的创新生态系统;秉持技术常识主义,促进人工智能融入高等教育日常实践。
关键词
德国
高校
人工智能
国家战略
人才培养
技术转化
Keywords
Germany
universities
artificial intelligence
national strategy
personnel training
technological transformation
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
德国高等教育竞争力的成因新解——以“三种文化”为中心的考察
巫锐
陈正
《外国教育研究》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
德国校外教育规范建设机制及其启示
巫锐
陈正
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
德国高校助推人工智能国家战略:目标使命与行动举措
巫锐
陈正
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2023
9
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