中国近代“中体西用”文化教育思想的内涵发展及其历史价值 被引量：4

1

作者 严加红 《国家教育行政学院学报》 2005年第9期179-183,共5页

鸦片战争后,中国在军事、政治经济和文化教育等各领域都面临着深刻的危机,西方资本主义文化教育思想与中国传统文化教育思想也产生了激烈的交锋。在中国近代文化教育转型过程中,“中体西用”文化教育思想是中国近代文化教育改革发展的... 鸦片战争后,中国在军事、政治经济和文化教育等各领域都面临着深刻的危机,西方资本主义文化教育思想与中国传统文化教育思想也产生了激烈的交锋。在中国近代文化教育转型过程中,“中体西用”文化教育思想是中国近代文化教育改革发展的核心和指导思想。对“中体西用”文化教育思想内涵认识的深化,以及中国近代文化教育“采西学”内容的拓展,客观上加速了中国文化教育近代化发展的历史进程。 展开更多

关键词 “中体西用” “采西学” 文化教育思想 内涵发展历史价值 文化教育 中国近代 教育思想 历史价值 内涵发展 中国传统文化

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教泽广布 绩著南开——张伯苓人才教育思想述评 被引量：2

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作者 严加红 《国家教育行政学院学报》 2004年第1期20-25,共6页

张伯苓在中国近现代教育发展进程中具有重要的地位与作用 ,南开教育实践充分体现了他的人才教育思想。本文主要从张伯苓人才培养理念、方针和目标等三方面来进行具体述评。张伯苓人才教育思想对于我们更加深入地学习贯彻《中共中央、国... 张伯苓在中国近现代教育发展进程中具有重要的地位与作用 ,南开教育实践充分体现了他的人才教育思想。本文主要从张伯苓人才培养理念、方针和目标等三方面来进行具体述评。张伯苓人才教育思想对于我们更加深入地学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 ,进一步做好人才教育工作 。 展开更多

关键词 张伯苓 人才教育思想 教育救国思想 南开教育 南开精神 人才培养理念 南开学校

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中国公共教育政策制定的影响因素及其问题解决对策 被引量：1

3

作者 严加红 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第11S期8-10,共3页

公共教育政策制定过程相当复杂,设计公共教育政策制定的标准也很难确定,其根本原因就在于中国公共教育政策制定存在诸如传统思维模式、政治经济体制和政策调研方法等多种因素影响,并由此产生各种突出问题。本文通过深刻分析中国公共教... 公共教育政策制定过程相当复杂,设计公共教育政策制定的标准也很难确定,其根本原因就在于中国公共教育政策制定存在诸如传统思维模式、政治经济体制和政策调研方法等多种因素影响,并由此产生各种突出问题。本文通过深刻分析中国公共教育政策制定的影响因素,提出建立具有中国特色的公共教育政策制定的问题解决对策,即中国公共教育政策制定的多元模式、权力机制、研究范式和优选规则。 展开更多

关键词 中国 公共教育政策 影响因素 对策 研究范式 多元模式

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中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展评述

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作者 严加红 《国家教育行政学院学报》 2005年第4期89-93,共5页

中国近代早期教育思想是在保持传统与学习西方的两难选择中产生和发展的,“中体西用”论从其根源到理论成型都是以这种两难选择为核心的,中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展也充分体现了“中体西用”论这个核心命题。从中西学... 中国近代早期教育思想是在保持传统与学习西方的两难选择中产生和发展的,“中体西用”论从其根源到理论成型都是以这种两难选择为核心的,中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展也充分体现了“中体西用”论这个核心命题。从中西学观、御侮图存、开放思维和制度规范四个方面深入探讨了中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展,这对我们正确、全面理解中国近代早期教育思想发展的基本轨迹,以及中国教育近代化发展的历史进程具有重要的意义。 展开更多

关键词 近代早期 “中体西用”论 展评 早期教育思想 两难选择 中国近代 产生和发展 教育近代化 学习西方 核心命题 制度规范 思想发展 全面理解 历史进程 西学观

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美国高校学生事务管理概况及启示 被引量：41

5

作者 赵庆典 《国家教育行政学院学报》 2004年第1期1-6,共6页

中国高校学生事务管理培训考察团赴美国培训班是国家教育行政学院举办的首期海外培训班。通过考察 ,进一步了解到美国高校学生事务管理的历史发展、现状及其特点。在对中美大学学生事务管理比较的基础上 ,提出针对我国高校学生事务管理... 中国高校学生事务管理培训考察团赴美国培训班是国家教育行政学院举办的首期海外培训班。通过考察 ,进一步了解到美国高校学生事务管理的历史发展、现状及其特点。在对中美大学学生事务管理比较的基础上 ,提出针对我国高校学生事务管理工作的几点建议 :树立生本意识和服务至上的理念 ;加强学生发展理论的研究 ;培养学生事务管理的专业人才 ;将学生事务纳入服务领域 。 展开更多

关键词 美国 高校 学生事务管理 生本意识 学校管理 校园文化

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高等学校管理需要自组织范式 被引量：3

6

作者 黄永军 《国家教育行政学院学报》 2003年第3期41-44,共4页

高等学校作为一个复杂系统 ,其改革与管理成效的提高有赖于基于这种复杂性的系统的管理理论的指导 ,而自组织范式就包含着这种理论思维。本文为此阐述了自组织范式的内涵和管理意义 ,分析了高等学校引用自组织范式实施管理的可能。

关键词 高校 学校管理 自组织范式 教育改革

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关于特色专业建设的几个理论问题 被引量：29

7

作者 王保华 张婕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期30-34,共5页

特色专业是一个学校较为独特的、成色较高的专业。其独特体现在:优势学科的支撑性、专业的不可替代性。其成色体现在:学校发展的沉淀性和专业与社会需要的契合性。特色专业发展的动力是人才市场的需要、知识体系发展的需要、学校内在发... 特色专业是一个学校较为独特的、成色较高的专业。其独特体现在:优势学科的支撑性、专业的不可替代性。其成色体现在:学校发展的沉淀性和专业与社会需要的契合性。特色专业发展的动力是人才市场的需要、知识体系发展的需要、学校内在发展的需要和政府治理作用的需要四维因素作用的结果。特色专业的培育实际上就是解决特色专业的成色问题,它涉及两个方面的因素:政策引导与学校自觉。政策引导解决的是政府对特色专业的管理问题,学校自觉解决的是特色专业的基本要素和形成问题。 展开更多

关键词 特色专业 基本特征 发展动力

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现代大学制度的本质是自组织 被引量：15

8

作者 黄永军 《国家教育行政学院学报》 2005年第5期56-59,共4页

建立现代大学制度,是我国高等教育界的共同理想,也是社会发展的必然要求。现代大学制度建设需要澄清模糊认识、明确基本思路、深化理性思维。现代大学制度是支持现代大学的基础框架,其基本特征是大学面向社会依法自主管理。现代大学制... 建立现代大学制度,是我国高等教育界的共同理想,也是社会发展的必然要求。现代大学制度建设需要澄清模糊认识、明确基本思路、深化理性思维。现代大学制度是支持现代大学的基础框架,其基本特征是大学面向社会依法自主管理。现代大学制度的本质是自组织,现代大学必是自组织的大学。自组织管理视野中的自相似视角、信息充分交流原则、有效放任原则、“傻瓜管理”理念等,对于建立现代大学制度具有重要意义。 展开更多

关键词 现代大学制度 质 自组织管理 共同理想 必然要求 社会发展 模糊认识 制度建设 基本思路 理性思维 自主管理 面向社会 基本特征 交流原则 重要意义 教育界 自相似 依法 信息

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关于高校办学模式研究若干基本问题的探讨 被引量：9

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作者 赵庆典 《国家教育行政学院学报》 2003年第5期46-51,89,共7页

研究高校办学模式对提高高校办学质量和效益 ,建设一流大学具有重要理论和现实意义。笔者认为既可从多视角考察办学模式 ,又应该从系统的角度综合性地研究办学模式。办学模式是对客观办学实践要素的抽象 ,按照科学分析的原则和标准经过... 研究高校办学模式对提高高校办学质量和效益 ,建设一流大学具有重要理论和现实意义。笔者认为既可从多视角考察办学模式 ,又应该从系统的角度综合性地研究办学模式。办学模式是对客观办学实践要素的抽象 ,按照科学分析的原则和标准经过抽象得出的办学模式 ,无疑对教育工作者具有重要的学习、研究和借鉴作用。我国建立市场经济体制 ,对大学办学体制和管理体制改革和发展提出了新的任务。用系统方法和比较方法研究办学模式不仅可以把握研究方向 ,同时可以面向世界、借鉴国外的先进办学经验。 展开更多

关键词 高校 办学模式 中国 教育体制改革 办学主体

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大学校园“允婚”——从禁锢走向开放的理性选择 被引量：4

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作者 乔玉华 《国家教育行政学院学报》 2005年第6期76-78,90,共4页

取消禁止在校大学生结婚的规定具有积极的现实意义,对于大学校园“允婚”这一问题高校和大学生各自持有不同的看法,“允婚”也将使高校面临一些新问题,正确看待和处理这些问题将是高校今后工作的重要课题。

关键词 大学校园 理性选择 开放 禁锢 在校大学生 重要课题 高校 持有

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切实加强高校辅导员班主任队伍建设——全国高校辅导员班主任骨干培训班综述 被引量：5

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作者 赵庆典 《国家教育行政学院学报》 2005年第7期28-31,共4页

2005年4月￣5月,经教育部党组决定,由社政司组织指导,国家教育行政学院连续承办了三期“全国高校辅导员班主任骨干培训班”。通过培训,学员们进一步掌握了“中共中央16号文件”精神的深刻内涵,明确了辅导员班主任工作的重要职责,提高了... 2005年4月￣5月,经教育部党组决定,由社政司组织指导,国家教育行政学院连续承办了三期“全国高校辅导员班主任骨干培训班”。通过培训,学员们进一步掌握了“中共中央16号文件”精神的深刻内涵,明确了辅导员班主任工作的重要职责,提高了认识,开阔了思路,增强了信心。 展开更多

关键词 高校 辅导员 班主任 思想政治教育

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