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高校领导干部培训需求分析及其对策 被引量：10
1
作者 李树 丁月牙 +2 位作者 孙继平 刘志方 廖向红 《国家教育行政学院学报》 2004年第2期72-76,共5页
高校领导干部的培训需求主要表现为 :深入学习“三个代表”重要思想 ;加强党性修养 ;确立世界眼光、增加战略思维、培养创新意识和大局观 ;掌握高等教育理论、把握高等教育规律和高校管理规律的能力 ;掌握领导理论、法律、科技、文史等... 高校领导干部的培训需求主要表现为 :深入学习“三个代表”重要思想 ;加强党性修养 ;确立世界眼光、增加战略思维、培养创新意识和大局观 ;掌握高等教育理论、把握高等教育规律和高校管理规律的能力 ;掌握领导理论、法律、科技、文史等方面的知识。院系领导干部对于培训的需求亦有自己的特点。在对高校领导干部的培训中 ,应该针对高校领导班子存在的差距和不足 ,确定培训目标和内容 ,采取灵活多样的方式 ,努力增强培训的吸引力 。 展开更多
关键词 高校 领导干部 干部培训工作 学校管理 创新意识 管理能力
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我国农村义务教育发展滞后的原因分析与对策思考 被引量：4
2
作者 李静波 丁杰 《国家教育行政学院学报》 2005年第2期66-69,80,共5页
我国城乡义务教育发展的不均衡性十分突出,造成城乡之间义务教育发展不均衡的因素十分复杂,包括经济、体制、投入和文化等多重因素的影响。对此,我们有必要对我国农村义务教育发展滞后的原因和现实困境进行全面的梳理,并找到问题的症结... 我国城乡义务教育发展的不均衡性十分突出,造成城乡之间义务教育发展不均衡的因素十分复杂,包括经济、体制、投入和文化等多重因素的影响。对此,我们有必要对我国农村义务教育发展滞后的原因和现实困境进行全面的梳理,并找到问题的症结所在和有效的解决方案,促进城乡教育的协调发展。 展开更多
关键词 发展滞后 城乡教育 中国 对策思考 体制 协调发展 进城 农村义务教育 不均衡 因素
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推进欧洲高等教育一体化的博洛尼亚进程 被引量：17
3
作者 李长华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期69-72,共4页
迄今为止,博洛尼亚进程划分为四个阶段,其标志分别为1998年欧洲四国签订索邦宣言、1999年29国签订博洛尼亚宣言以及此后召开的布拉格会议和柏林会议。越来越多的欧洲国家加入该进程,共同致力于实现到2010年建立欧洲高等教育区的目标,从... 迄今为止,博洛尼亚进程划分为四个阶段,其标志分别为1998年欧洲四国签订索邦宣言、1999年29国签订博洛尼亚宣言以及此后召开的布拉格会议和柏林会议。越来越多的欧洲国家加入该进程,共同致力于实现到2010年建立欧洲高等教育区的目标,从而大大推进了欧洲高等教育一体化的进程。 展开更多
关键词 博洛尼亚进程 欧洲高教区 高等教育一体化
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提升公共性:高等教育治理的主要价值诉求 被引量：6
4
作者 许杰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第3期14-16,共3页
20世纪80年代以来,高等教育改革的推进,高等教育公共性某种程度上出现了衰退。治理理论作为对"新公共管理"理论的超越和整合,提升公共性是高等教育治理的主要价值诉求。
关键词 公共性 高等教育 治理 市场化 新公共管理
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探索高校教育质量建设的特色发展之路——中国高教管理研究会2008年学术年会综述 被引量：2
5
作者 朱漪云 吕文妙 《高校教育管理》 2008年第6期89-92,共4页
中国高教管理研究会2008学术年会的主题为"高等院校质量建设与特色发展"。大会收集到与会代表紧紧围绕主题撰写的近百篇有价值的学术论文并紧张有序地开展了一系列学术活动。通过主旨演讲、平行论坛、大会交流、教育考察等多... 中国高教管理研究会2008学术年会的主题为"高等院校质量建设与特色发展"。大会收集到与会代表紧紧围绕主题撰写的近百篇有价值的学术论文并紧张有序地开展了一系列学术活动。通过主旨演讲、平行论坛、大会交流、教育考察等多种形式的国际学术交流活动与会代表们开阔了思维,提升了学术理论水平,在很多理念和观点上达成了共识,获得了共鸣,会议取得了丰硕的学术交流成果。 展开更多
关键词 高等院校 质量建设 特色发展 会议综述
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转移财政责任:高等教育管制模式变迁的实质 被引量：1
6
作者 许杰 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期42-47,共6页
20世纪80年代以来,伴随着以“新公共管理”为核心的公共部门改革,政府对高等教育的管理模式发生了变迁,由政府主导模式转向由政府监督模式,而转移财政责任则成为高等教育管制模式变迁的实质。
关键词 高等教育管制模式 新公共管理 市场化 财政责任
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美国高校教师绩效评价存在的争议 被引量：45
7
作者 李长华 曾晓东 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期40-43,共4页
美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、规范化,但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议。这些争议突出表现在针对终身聘任制的改革,特别是对终身聘任教师的职后评审的实施、研究与教学之争、同事关系能否作为晋升和终... 美国高校教师的绩效评价虽然业已制度化、规范化,但无论是在理论探讨还是实际操作层面都存在着诸多的争议。这些争议突出表现在针对终身聘任制的改革,特别是对终身聘任教师的职后评审的实施、研究与教学之争、同事关系能否作为晋升和终身聘任的标准,以及学生评价在教师人事决策中的应用等。 展开更多
关键词 美国 高校 教师绩效评价 终身聘任制 职后评审
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美国高校教师绩效评价的方法综述 被引量：42
8
作者 李长华 《国家教育行政学院学报》 2005年第1期91-95,共5页
长期以来,由于实行聘任制、晋升制和终身聘任制,美国各个高校基本都建立了一套规范化的教师绩效评价制度。为了保证评价的客观性、全面性,学校一般同时采用多种评价方法。根据评价主体分,这些评价方法主要包括系主任评价、学生评价、同... 长期以来,由于实行聘任制、晋升制和终身聘任制,美国各个高校基本都建立了一套规范化的教师绩效评价制度。为了保证评价的客观性、全面性,学校一般同时采用多种评价方法。根据评价主体分,这些评价方法主要包括系主任评价、学生评价、同行评价和自我评价;根据评价手段分,这些评价方法主要有听课、教学档案袋等。 展开更多
关键词 教师绩效 聘任制 美国高校 系主任 教学档案袋 听课 学生评价 评价方法 实行 同行
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彰显、复归学术权力:中国现代大学制度构建的根基 被引量：13
9
作者 许杰 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2011年第1期34-39,共6页
现代大学制度注重维护大学自治、学术自由,重视学术权力。学术权力的弱化、异化是中国现代大学制度的诟病,彰显、复归学术权力是中国现代大学制度构建的根基。
关键词 现代大学制度 学术权力 弱化 异化 彰显 复归
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创新——大学崛起之路
10
作者 丁月牙 《国家教育行政学院学报》 2005年第2期54-57,95,共5页
以创新求特色、以创新求发展是现代大学在竞争中胜出的法宝。尤其是后起大学或新型大学,通过创新形成特色,打造比较优势是实现大学崛起的重要手段。处于社会转型期的中国高等教育,提倡创新、勇于创新是大学发展之路的必然选择,其中理念... 以创新求特色、以创新求发展是现代大学在竞争中胜出的法宝。尤其是后起大学或新型大学,通过创新形成特色,打造比较优势是实现大学崛起的重要手段。处于社会转型期的中国高等教育,提倡创新、勇于创新是大学发展之路的必然选择,其中理念创新和制度建设是大学创新战略的文化核心和制度保障。 展开更多
关键词 中国 高等教育 制度建设 大学教育 创新教育 教育观念
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