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扎实推动高校哲学社会科学教材建设高质量发展
被引量：
3
1
作者
张力
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第8期86-91,共6页
党的十八大以来,围绕中国特色哲学社会科学建设,习近平总书记多次发表重要论述。高校哲学社会科学教材建设,作为构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分,推动其高质量发展,就要直面教材编写与审核的重点难点问题,在准确把握思想性和科...
党的十八大以来,围绕中国特色哲学社会科学建设,习近平总书记多次发表重要论述。高校哲学社会科学教材建设,作为构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分,推动其高质量发展,就要直面教材编写与审核的重点难点问题,在准确把握思想性和科学性、切实保证学术性和规范性方面,继续深入研究和不断探索创新。本文拟结合马工程重点教材建设与发展的多年实践,提出初步认识和体会。
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关键词
哲学社会科学
高校教材
高质量发展
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职称材料
新时代高校哲学社会科学教材建设的指导思想和基本遵循
被引量：
11
2
作者
顾海良
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第7期4-11,15,共9页
习近平总书记教育重要论述,为新时代高校哲学社会科学建设什么样的教材和教材体系、怎样建设教材和教材体系提出了新理念新思想新观点。新时代高校哲学社会科学教材建设,马克思主义为指导是基本思想原则、坚守和提升文化自信是根本依循...
习近平总书记教育重要论述,为新时代高校哲学社会科学建设什么样的教材和教材体系、怎样建设教材和教材体系提出了新理念新思想新观点。新时代高校哲学社会科学教材建设,马克思主义为指导是基本思想原则、坚守和提升文化自信是根本依循、各学科教师的担当精神和学术使命感是关键力量、加强党对哲学社会科学教材建设的领导是根本保证。习近平提出的四个“基础和条件”,对于新时代增强高校哲学社会科学教材建设信心有着重要启迪。要着力增强教材建设理论自信和学术自信,提出具有自主性、独创性的理论观点,彰显中国哲学社会科学思想和学术智慧。教师的核心素养和根本依循,对哲学社会科学教材建设中,教师应该发挥什么样的关键作用、怎样发挥关键作用,有着重要的理论和实践的指导意义。
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关键词
习近平总书记教育重要论述
哲学社会科学
教材建设文化自信
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题名
扎实推动高校哲学社会科学教材建设高质量发展
被引量：
3
1
作者
张力
机构
国家
教育咨询
委员会
国家
教材
委员会
高校
哲学
社会科学
(
马
工程
)
专家
委员会
教育部原教育发展研究中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024年第8期86-91,共6页
文摘
党的十八大以来,围绕中国特色哲学社会科学建设,习近平总书记多次发表重要论述。高校哲学社会科学教材建设,作为构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分,推动其高质量发展,就要直面教材编写与审核的重点难点问题,在准确把握思想性和科学性、切实保证学术性和规范性方面,继续深入研究和不断探索创新。本文拟结合马工程重点教材建设与发展的多年实践,提出初步认识和体会。
关键词
哲学社会科学
高校教材
高质量发展
分类号
C1-4 [社会学]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新时代高校哲学社会科学教材建设的指导思想和基本遵循
被引量：
11
2
作者
顾海良
机构
国家
教材
委员会
高校
哲学
社会科学
(
马
工程
)
专家
委员会
北京大学
马
克思主义学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第7期4-11,15,共9页
文摘
习近平总书记教育重要论述,为新时代高校哲学社会科学建设什么样的教材和教材体系、怎样建设教材和教材体系提出了新理念新思想新观点。新时代高校哲学社会科学教材建设,马克思主义为指导是基本思想原则、坚守和提升文化自信是根本依循、各学科教师的担当精神和学术使命感是关键力量、加强党对哲学社会科学教材建设的领导是根本保证。习近平提出的四个“基础和条件”,对于新时代增强高校哲学社会科学教材建设信心有着重要启迪。要着力增强教材建设理论自信和学术自信,提出具有自主性、独创性的理论观点,彰显中国哲学社会科学思想和学术智慧。教师的核心素养和根本依循,对哲学社会科学教材建设中,教师应该发挥什么样的关键作用、怎样发挥关键作用,有着重要的理论和实践的指导意义。
关键词
习近平总书记教育重要论述
哲学社会科学
教材建设文化自信
分类号
B0-4 [哲学宗教—哲学理论]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
扎实推动高校哲学社会科学教材建设高质量发展
张力
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2024
3
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职称材料
2
新时代高校哲学社会科学教材建设的指导思想和基本遵循
顾海良
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019
11
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