高等教育发展改革与社会主义市场经济——在全国高等院校高教研究所(室)第二次工作研讨会上讲话(92.10.6)

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作者 王冀生 《研究生教育研究》 1992年第4期1-5,共5页

我很高兴应邀参加这次会议,有机会同全国高等教育研究的同行们见面,向同志们学习。下面讲一点情况和意见,供同志们参考。 当前,全国人民都在认真学习、贯彻小平同志南巡讲话和中央政治局会议精神。

关键词 南巡讲话 社会自主办学 中央政治局会议 教育质量 国家财政拨款 体制改革问题 投资体制 办学自主权 主要弊端 教学管理体制

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建立有中国特色的现代大学制度──攻坚阶段我国高等教育体制改革的重点 被引量：33

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2000年第1期11-15,共5页

关键词 中国 高等教育 教育体制改革

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走多模式多样化的办学道路——中国高等教育办学模式学术研讨会论文综述 被引量：1

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作者 李志仁 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第6期36-39,共4页

由中国高等教育学会发展战略研讨会、江西师范大学、中央教科所《教育研究》杂志社、江中制药厂、江西省青年社会科学工作者协会共同主办的中国高等教育办学模式学术研讨会,于1993年5月28日至30日在江西南昌举行。来自全国63所高等学校... 由中国高等教育学会发展战略研讨会、江西师范大学、中央教科所《教育研究》杂志社、江中制药厂、江西省青年社会科学工作者协会共同主办的中国高等教育办学模式学术研讨会,于1993年5月28日至30日在江西南昌举行。来自全国63所高等学校及21个高等教育研究机构的103名代表参加了会议。会议以去年全国普通高等教育工作会议精神为指导,围绕探讨在社会主义市场经济新体制下如何建立我国高等教育办学的新模式这个主题,展开了积极热烈的讨论。现将会议所收到的论文分成两个主要专题综述如下: 展开更多

关键词 论文综述 办学模式 模式多样化 办学道路 大学模式 《教育研究》 办学者 江中 产学合作教育 中央教科所

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迎接市场经济挑战 转变高等教育服务内涵

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作者 徐正萍 李志仁 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第3期7-10,共4页

党的十四大确立了在我国建立社会主义市场经济体制的改革目标,以巨大的理论勇气突破了过去的思想禁忌,走出了意识误区。这对于进一步解放和发展生产力,推动改革开放和加快社会主义经济建设步伐,将会产生巨大作用。同时,社会主义市场经... 党的十四大确立了在我国建立社会主义市场经济体制的改革目标,以巨大的理论勇气突破了过去的思想禁忌,走出了意识误区。这对于进一步解放和发展生产力,推动改革开放和加快社会主义经济建设步伐,将会产生巨大作用。同时,社会主义市场经济体制的建立,对社会、政治、文化诸方面也会产生深远影响。对于与社会、经济发展密切相关的高等教育,也进入了改革与发展的新的历史时期。一、市场经济对高等教育提出新挑战实现社会主义市场经济。 展开更多

关键词 高等教育服务 理论勇气 经济运行机制 个人需求 高等教育投入 社会自主办学 历史时期 普通高等教育 高等教育投资 私人办学

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有中国特色的社会主义高等教育的理论要点

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作者 王冀生 《现代教育管理》 北大核心 1993年第5期34-38,共5页

当前,我国高等教育面临着两项基本任务,一个是加快改革,一个是积极发展。发展是核心,改革是关键,要以改革促发展,通过加快改革和积极发展,我们的目标,是到本世纪末初步建成适应我国社会主义现代化建设实际需要的、面向21世纪的,有中国... 当前,我国高等教育面临着两项基本任务,一个是加快改革,一个是积极发展。发展是核心,改革是关键,要以改革促发展,通过加快改革和积极发展,我们的目标,是到本世纪末初步建成适应我国社会主义现代化建设实际需要的、面向21世纪的,有中国特色的社会主义高等教育制度和体系。这既是我国加快改革和积极发展高等教育的奋斗目标,也是我国加快改革和积极发展高等教育的根本指导思想。 展开更多

关键词 根本指导思想 理论要点 社会自主办学 教育质量 现代化建设 大学德育 教育发展战略 德智体全面发展 校办产业 国际交流

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成人高等教育应当纳入整个高等教育的管理

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作者 王昆 《政法论丛》 CSSCI 1994年第2期45-46,共2页

成人高等教育应当纳入整个高等教育的管理王昆党的十一届三中全会以来，特别是改革开放以来，我国成人高等教育在加强管理、充实、条件、深化改革、提高质量的过程中，取得了令人瞩目的成绩，初步形成了多形式、多层次、多渠道的办学体... 成人高等教育应当纳入整个高等教育的管理王昆党的十一届三中全会以来，特别是改革开放以来，我国成人高等教育在加强管理、充实、条件、深化改革、提高质量的过程中，取得了令人瞩目的成绩，初步形成了多形式、多层次、多渠道的办学体系，为社会培养、培训了相当数量的各... 展开更多

关键词 成人高等教育 高等教育发展 普通高等学校 成人高等学校 管理体制 高等教育事业 成人高校 成人教育 普通高等教育 教育委员会

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对高等教育宏观结构的再认识

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2000年第3期3-6,共4页

关键词 高等教育 宏观结构 高等科学教育 成人高等教育

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中国高等教育的评估制度及其发展趋势

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作者 王冀生 《有色金属高教研究》 1993年第4期27-28,共2页

高等教育评估的研究和实践活动,是现代高等教育研究和实践活动的重要领域之一,在国外已有多年的历史。在我国,有领导、有计划地开展高等教育评估的研究和实践活动,是1985年6月中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之后。我国高等教... 高等教育评估的研究和实践活动,是现代高等教育研究和实践活动的重要领域之一,在国外已有多年的历史。在我国,有领导、有计划地开展高等教育评估的研究和实践活动,是1985年6月中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布之后。我国高等教育评估工作尽管已经取得了显著的成绩,《普通高等学校教育评估暂行规定》的颁发已使我国高等教育评估工作开始走向规范化,但目前我国高等教育评估工作仍处在起步阶段,在理论和实践上尚有许多问题需要进一步研究、解决。这些问题主要是: (1) 教育评估的本质和目的问题。 展开更多

关键词 中国 高等教育 评估制度 发展走势

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中国大学理念研究 被引量：11

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2002年第4期75-78,共4页

本文回顾分析了我国历史上大学理念探索的里程 ,提出时代强烈呼唤我国大学创新 ,关键是要以我为主 ,博采众长 ,在继承的基础上进行大学理念创新 ,以适应时代发展、变革的需要。

关键词 中国 大学理念 学生 道德 孙中山 蔡元培 教学机构

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我国现代大学教育评估 被引量：2

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 1998年第4期30-33,共4页

关键词 教育评估 现代大学 教育主管部门 普通高等学校 教育质量 办学效益 教学质量保障 大学教育 学校教育 社会主义市场经济体制

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谈谈“中心城市办学”问题

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 1997年第2期9-11,共3页

关键词 中心城市 普通高等学校 高等职业教育 教育质量 师范教育 教育体制改革 地方经济 教育行政部门 社会发展需要 文化发展

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现代大学制度的基本特征 被引量：18

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2002年第1期13-18,共6页

现代大学的本质是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府 ,课程和学科 (专业 )是构成现代大学的组织基础 ,教学和科学研究活动是现代大学一切活动的中心 ,这就从根本上决定了现代大学必须坚持以学术权力为基础 ,实行学校自治 ,其实... 现代大学的本质是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府 ,课程和学科 (专业 )是构成现代大学的组织基础 ,教学和科学研究活动是现代大学一切活动的中心 ,这就从根本上决定了现代大学必须坚持以学术权力为基础 ,实行学校自治 ,其实质是学术自治 ,政府必须确保其作为学术和教学自治中心的地位。因此 ,“学校自治 ,教授治学 ,校长治校 ,科学管理”是现代大学制度的基本特征。我国是社会主义国家 ,应当实行在政府的宏观管理和学校党委的领导下以“学校自治、教授治学 ,校长治校 ,科学管理”为基本特征的有中国特色的现代大学制度。 展开更多

关键词 现代大学制度 基本特征 中国 学校管理

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现代大学的物质文化建设 被引量：8

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2001年第2期5-8,共4页

关键词 现代大学 物质文化建设 学科设置 教师队伍 现代化图书馆 校园网 校园文化环境

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全球化时代与大学改革创新 被引量：4

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 2002年第3期3-7,共5页

面对新一轮高等教育国际化的浪潮和我国已经加入世界贸易组织的新形势 ,我国必须积极推进高等教育国际化 ,加快现代大学走向世界的进程 ,关键是要促进我国现代大学实现新的文化觉醒 ,并在这个基础上全面开创我国大学改革创新的局面。

关键词 高等教育国际化 文化觉醒 高校 教育改革 教育创新 全球化 中国 大学

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跨世纪人才的主要特征 被引量：3

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 1997年第3期3-6,共4页

关键词 跨世纪人才 科学素养 人文精神 大学生 社会主义现代化 我国高等教育 基本综合素质 主体精神 经济增长方式 两个根本转变

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个性发展与教学创新 被引量：12

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作者 王冀生 《现代大学教育》 2001年第5期3-8,共6页

教育的本质是通过文化使个体社会化的活动,"使个体社会化"是教育活动的核心和基本要求.现代大学是实施高等教育的主要机构,高深学问的教与学活动是其培养社会所要求的高级专门人才的基本途径.与现代社会和现代人的特征相适应... 教育的本质是通过文化使个体社会化的活动,"使个体社会化"是教育活动的核心和基本要求.现代大学是实施高等教育的主要机构,高深学问的教与学活动是其培养社会所要求的高级专门人才的基本途径.与现代社会和现代人的特征相适应,必须树立以提高人的综合素质包括人的基本综合素质、专业知识、技能和能力为宗旨的现代教学观,其实质是通过文化的传递、内化和创新培养新世纪所需的高素质人才. 展开更多

关键词 教育本质 个体社会化 综合素质 现代教学观 教学创新 个性发展 高等教育

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要在理论指导下来一次思想解放

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作者 王冀生 《高教探索》 北大核心 1998年第2期11-14,共4页

关键词 理论指导 我国高等教育 时代特征 邓小平理论 解放思想 马克思主义 建设有中国特色社会主义 思想解放 科学素养 等学校

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我热爱这个事业

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作者 王昆 《成人教育》 北大核心 1994年第11期42-42,共1页

我热爱这个事业王昆我是１９５９年４月参加工作时起就从事成人教育工作的．至今从没离开过成人教育——这个富有生命力的常青事业．３５年来的工作经厉，有很多享是值得回忆的．记得我刚刚走上北京市第一所成人高校——北京宣武红旗夜... 我热爱这个事业王昆我是１９５９年４月参加工作时起就从事成人教育工作的．至今从没离开过成人教育——这个富有生命力的常青事业．３５年来的工作经厉，有很多享是值得回忆的．记得我刚刚走上北京市第一所成人高校——北京宣武红旗夜大学工作岗位时，心憎紧张而新奇．紧... 展开更多

关键词 成人高校 王昆 工作岗位 高教处 职工大学 办学成果 东北三省 教育特点 教务主任 办学经费

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