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我国第一套《教师口语》教材将于1994秋季发行供书被引量：1: 1; 作者葛振江《语文建设》 CSSCI 北大核心 1994年第3期24-24,共1页; 国家教委1991年522号文件和国务院1992年63号文中明确规定,各级各类师范院校都要开设普通话课程。1993年5月《师范院校教师口语课程标准》正式颁布试行。《标准》明确规定:教师口语课是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理... 展开更多; 关键词教师口语师范院校教师教师职业技能口语课程方言区师范类合格师资语言学科训练手册文中; 在线阅读下载PDF 职称材料

抓住机遇开拓进取: 2; 《中小学教师培训》 1998年第C1期1-2,共2页; 关键词中小学教师继续教育继续教育工作抓住机遇开拓进取继续教育制度教师职业道德教育师训工作教学内容国家教委学历达标; 在线阅读下载PDF 职称材料

抓住机遇开拓进取: 3; 《中小学教师培训》 1998年第X1期1-2,共2页; 关键词中小学教师继续教育继续教育工作抓住机遇开拓进取继续教育制度教师职业道德教育师训工作教学内容国家教委学历达标; 在线阅读下载PDF 职称材料

深化改革办出特色努力提高师资培训质量: 4; 作者金长泽《中学教师培训》 1992年第12期2-4,共3页; 于1992年10月20日在广西柳州召开的全国地(市)教育学院"在职教师培训的规律和教育学院特点"第二次科研成果汇报会上,国家教委师范教育司司长金长泽同志做了重要讲话。讲话全文共分三部分:第一部分充分肯定了这次会议上大家介... 展开更多; 关键词教育学院成人高等教育师范教育司科研成果教育科学师资培训发言内容广西柳州在职教师初中教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国第一套《教师口语》教材将于1994秋季发行供书被引量：1: 1; 作者葛振江; 机构国家教委师范教育司; 出处《语文建设》 CSSCI 北大核心 1994年第3期24-24,共1页; 文摘国家教委1991年522号文件和国务院1992年63号文中明确规定,各级各类师范院校都要开设普通话课程。1993年5月《师范院校教师口语课程标准》正式颁布试行。《标准》明确规定:教师口语课是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程,本课程是培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课。根据《标准》的精神和我国方言复杂的实际情况,教师口语教材实行统一性与多样性相结合的原则,国家教委组织编制全国统用的主干教材,各地根据本方言区的实际情况组织编写地方辅助教材与之配套。主干教材具有以下特点:第一。; 关键词教师口语师范院校教师教师职业技能口语课程方言区师范类合格师资语言学科训练手册文中; 分类号 G659.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名抓住机遇开拓进取: 2; 机构国家教委师范教育司; 出处《中小学教师培训》 1998年第C1期1-2,共2页; 关键词中小学教师继续教育继续教育工作抓住机遇开拓进取继续教育制度教师职业道德教育师训工作教学内容国家教委学历达标; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名抓住机遇开拓进取: 3; 机构国家教委师范教育司; 出处《中小学教师培训》 1998年第X1期1-2,共2页; 关键词中小学教师继续教育继续教育工作抓住机遇开拓进取继续教育制度教师职业道德教育师训工作教学内容国家教委学历达标; 分类号 G659.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深化改革办出特色努力提高师资培训质量: 4; 作者金长泽; 机构国家教委师范教育司; 出处《中学教师培训》 1992年第12期2-4,共3页; 文摘于1992年10月20日在广西柳州召开的全国地(市)教育学院"在职教师培训的规律和教育学院特点"第二次科研成果汇报会上,国家教委师范教育司司长金长泽同志做了重要讲话。讲话全文共分三部分:第一部分充分肯定了这次会议上大家介绍的经验,他认为代表们的发言内容广泛、有特色、有深度,是一次高质量的科研成果交流会;第二部分,简略地介绍了全国成人高等教育会议精神;第三部分谈了新的形势对地(市)教育学院办学的要求。由于本刊篇幅有限,前二部分从略,主要刊登第三部分,旨在使师训工作者进一步明确,在当前形势下,地(市)教育学院怎样办学?望大家认真学习,领会精神,为把教育学院办成本地区在教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心而努力工作。; 关键词教育学院成人高等教育师范教育司科研成果教育科学师资培训发言内容广西柳州在职教师初中教师; 分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G635.12 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料