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美国普通高校教学质量监控体系的特点及启示 被引量:16
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作者 王轶 陈敏 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第1期135-140,共6页
随着高等教育大众化的普及和人才培养的国际化,传统的高校教学质量监控体系也面临着诸多挑战。美国高校的教学质量监控体系也正是在这种大背景下日趋改进和完善。文章通过梳理美国高校教学质量监控模型的演变历程,整理分析美国目前高校... 随着高等教育大众化的普及和人才培养的国际化,传统的高校教学质量监控体系也面临着诸多挑战。美国高校的教学质量监控体系也正是在这种大背景下日趋改进和完善。文章通过梳理美国高校教学质量监控模型的演变历程,整理分析美国目前高校教学质量监控体系的构成,进而总结归纳了美国普通高校教学质量监控的特点。在结合中国普通高校教学质量监控体系的基础上,提出了美国高校教学质量监控体系的几点启示,即重视学生评价在教学质量监控中的核心地位,注重高校的自我监控与外部评估的有效结合,强化高校教学质量监控体系的专业性,推进高校教学质量监控体系与国际接轨。 展开更多
关键词 美国普通高校 教学质量监控 监控体系 监控特点
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虚拟教学团队激励机制探析——基于心理契约的知识型员工激励 被引量:2
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作者 陈敏 李莹 《职教论坛》 北大核心 2015年第15期55-59,共5页
通过对知识型员工特点进行分析,结合虚拟教学团队这种特殊的团队组织形式,借鉴心理契约理论,对广播电视大学虚拟教学团队的维护和运行进行阐述和分析,并在此基础上提出基于心理契约、针对知识型员工个人特点和虚拟团队组织特点的激励模... 通过对知识型员工特点进行分析,结合虚拟教学团队这种特殊的团队组织形式,借鉴心理契约理论,对广播电视大学虚拟教学团队的维护和运行进行阐述和分析,并在此基础上提出基于心理契约、针对知识型员工个人特点和虚拟团队组织特点的激励模型与激励机制。 展开更多
关键词 虚拟教学团队 激励机制 心理契约 知识型员工
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