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中国终身教育政策的价值构成——基于Nvivo的文本分析
被引量：
9
1
作者
王海平
郑霁鹏
马明
《成人教育》
北大核心
2019年第9期1-6,共6页
通过Nvivo11质性分析软件对中央及地方重要终身教育政策文本评价性话语进行编码与分析,发现我国终身教育政策的价值构成要素主要包括对终身教育的界定、对终身教育目标的描述、对终身教育对象的规定、对终身教育原则的厘定四个方面;并...
通过Nvivo11质性分析软件对中央及地方重要终身教育政策文本评价性话语进行编码与分析,发现我国终身教育政策的价值构成要素主要包括对终身教育的界定、对终身教育目标的描述、对终身教育对象的规定、对终身教育原则的厘定四个方面;并以20世纪90年代末期为分界点,发现上述四个方面的具体内容均发生了变迁。进一步分析发现,终身教育政策价值构成背后的逻辑基础为从工具理性转向工具理性与价值理性相统一;其社会基础为我国政府、市场与教育关系的变革和世界范围内终身教育理念的复归。
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关键词
终身教育
终身教育政策
价值构成
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题名
中国终身教育政策的价值构成——基于Nvivo的文本分析
被引量：
9
1
作者
王海平
郑霁鹏
马明
机构
国家
开放
大学
教育
教学部
国家开放大学国际语言文化教学部
出处
《成人教育》
北大核心
2019年第9期1-6,共6页
基金
中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划2017年度重点课题“改革开放以来中国终身教育政策的话语研究——基于Nvivo的文本分析”,编号为2017-135Z
文摘
通过Nvivo11质性分析软件对中央及地方重要终身教育政策文本评价性话语进行编码与分析,发现我国终身教育政策的价值构成要素主要包括对终身教育的界定、对终身教育目标的描述、对终身教育对象的规定、对终身教育原则的厘定四个方面;并以20世纪90年代末期为分界点,发现上述四个方面的具体内容均发生了变迁。进一步分析发现,终身教育政策价值构成背后的逻辑基础为从工具理性转向工具理性与价值理性相统一;其社会基础为我国政府、市场与教育关系的变革和世界范围内终身教育理念的复归。
关键词
终身教育
终身教育政策
价值构成
Keywords
lifelong education
policy of lifelong education
value composition
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国终身教育政策的价值构成——基于Nvivo的文本分析
王海平
郑霁鹏
马明
《成人教育》
北大核心
2019
9
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