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题名我国高校口腔医学教学评估现状和发展趋势
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作者
蔡和
罗晶晶
程立
胡涛
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机构
国家口腔医学中心、国家口腔疾病临床医学研究中心口腔医学+前沿医学中心口腔疾病防治全国重点实验室四川大学华西口腔医学院
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出处
《中国医药导报》
CAS
2024年第20期82-85,共4页
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基金
国家自然科学基金青年科学基金资助项目(72104162)
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-68)
四川大学第十期新世纪高等教育教学改革项目(SCU10377)。
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文摘
口腔疾病带来了沉重的全球疾病负担,凸显了强化口腔医学生的专业能力、临床技能和经验积累的重要性,故如何与时俱进地提高口腔医学教育的质量和成效是口腔医学界的永恒使命。为了辅助达成此愿景,本文从理论教学、实践教学等当前口腔医学的主要教学方式入手,对我国高校口腔医学的教学评估进展进行综述,发现我国大多学者通过笔试理论及实践操作的考核成绩和学生反馈的调查问卷结果等进行教学评估,然而现有口腔医学教学评估的核心理念和评价指标却不尽清晰和完善。根据现有不足,本文建议今后口腔医学教学评估应以全面考虑学生体验和学术成果为初衷,从教师、患者或护理医技人员等多角度观察,联合使用定量及定性评估方法,积极引入数字化、“互联网+”、虚拟现实、人工智能等先进技术和设备,并开展不同教学评估方式的对比研究,最终探索出更科学、规范、全面的教学评估体系,持续提升口腔医学教师及高校的整体教学质量,培养高素质口腔医学专业人才。
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关键词
牙科教育
教学评估
口腔医学
教学质量
数字技术
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Keywords
Dental education
Education assessment
Stomatology
Teaching quality
Digital technology
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分类号
R78
[医药卫生—口腔医学]
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