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国家教育发展研究中心第二次专家咨询会议综述
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《高教探索》 北大核心 2002年第2期3-6,共4页
关键词 入世 中国教育 教育体制改革 教育主权 法制建设 职业教育 义务教育
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重建整体性的组织逻辑—新形势下共青团团属社会组织发展研究 被引量:9
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作者 李威利 郑长忠 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期47-52,共6页
团属社会组织作为共青团的"工作手臂延伸",是共青团工作由组织化走向社会化的重要过渡,承担着以社会化方式组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的重要功能。但是,团属社会组织在实际运行中却面临着资源不足、动... 团属社会组织作为共青团的"工作手臂延伸",是共青团工作由组织化走向社会化的重要过渡,承担着以社会化方式组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的重要功能。但是,团属社会组织在实际运行中却面临着资源不足、动力不足、社会吸引力不足的工作困境。我们认为,团属社会组织面临发展困境的主要原因是缺乏整体性,以及由此带来的对共青团的过渡依赖。要解决这一问题,需要共青团机关和团属社会组织在组织形态、工作理念、工作方式上实现整体性转型,形成枢纽型组织形态和飞碟型关系。 展开更多
关键词 共青团 团属社会组织 整体性重建 枢纽型组织形态
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走向积极维权:国家治理现代化与共青团权益工作发展 被引量:2
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作者 孙鹏 郑长忠 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期42-49,共8页
改革开放以来,共青团的维权工作取得了一定程度的发展,但是在核心理念上亟待突破,维权工作发展面临着很大的局限性。共青团要在市场化、网络化、城镇化社会转型的新形势下,把握青年的新形态、新要求,促进维权工作组织、制度、价值的转型... 改革开放以来,共青团的维权工作取得了一定程度的发展,但是在核心理念上亟待突破,维权工作发展面临着很大的局限性。共青团要在市场化、网络化、城镇化社会转型的新形势下,把握青年的新形态、新要求,促进维权工作组织、制度、价值的转型,开发、利用和培育新型维权工作机制,从而保障共青团组织积极且完整地维护青年群体的权益,牢固构筑党执政的青年基础。 展开更多
关键词 治理现代化 共青团 权益工作 积极维权 消极维权
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正确定位 办出特色——研究生教育发展的战略选择 被引量:3
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作者 蔡克勇 《高教探索》 北大核心 2002年第3期12-14,共3页
本文从《应用学科高层次专门人才培养途径多样化研究》成果谈到多样化是研究生教育发展的重要趋势 。
关键词 研究生教育 发展战略 多样化 人才培养 办学特色 教育定位
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关注宏观教育战略与政策研究 见证中国教育改革的进程——谈松华研究员教育发展战略思想述评
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作者 王建 《国家教育行政学院学报》 2007年第1期12-19,共8页
谈松华研究员多年来致力于中国教育宏观战略与政策的研究,参与制定过很多重要的国家教育改革和发展文件。谈先生和他任职的国家教育发展研究中心同事一起,从发展理论的视角关注我国教育发展问题,从关切现实出发走向教育决策,探索出不同... 谈松华研究员多年来致力于中国教育宏观战略与政策的研究,参与制定过很多重要的国家教育改革和发展文件。谈先生和他任职的国家教育发展研究中心同事一起,从发展理论的视角关注我国教育发展问题,从关切现实出发走向教育决策,探索出不同于传统学校教育研究的理论思考方式和研究路径,初步形成了具有学科特质和中国特色的教育发展战略研究路径。 展开更多
关键词 教育发展战略 教育政策 研究
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社区生活共同体构建的共青团逻辑——上海静安区“青春社区”创建与城市基层团组织形态发展研究 被引量:8
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作者 郑长忠 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期46-53,共8页
重新回归社区是新时代城市共青团青年工作重要命题,上海静安区团委推动的"青春社区"创建工作就是回应这一要求的一项创新性探索。"青春社区"创建工作围绕推进青年发展和参与社区治理而展开,并在此过程中推动了共青... 重新回归社区是新时代城市共青团青年工作重要命题,上海静安区团委推动的"青春社区"创建工作就是回应这一要求的一项创新性探索。"青春社区"创建工作围绕推进青年发展和参与社区治理而展开,并在此过程中推动了共青团基层组织形态的创新,不仅对城市基层共青团建设具有借鉴意义,而且也对新时代共青团整体组织形态创新和发展具有一般性的启迪。 展开更多
关键词 城市共青团 青春社区 青年参与 青年发展
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网络重塑组织——“青年之声”建设与共青团发展研究 被引量:7
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作者 郑长忠 沈大伟 +2 位作者 许莞璐 赵晓惠 李心仪 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期50-55,34,共7页
改革开放以来,随着市场经济逻辑的嵌入和网络社会的生成,原有的适应工业社会的科层制组织形式,在物理空间和网络空间都越来越不适应青年的生存交往形态,尤其是基层团组织由于资源禀赋的制约,在组织青年、服务青年等方面面临着多重挑战。... 改革开放以来,随着市场经济逻辑的嵌入和网络社会的生成,原有的适应工业社会的科层制组织形式,在物理空间和网络空间都越来越不适应青年的生存交往形态,尤其是基层团组织由于资源禀赋的制约,在组织青年、服务青年等方面面临着多重挑战。"青年之声"作为一个在全团范围内推广的综合性互动社交平台,一方面通过在线服务、线上互动等功能,在增强网上服务能力的同时,使青年在互动中形成同类聚合,另一方面通过线上平台与现有组织架构和工作方式的融合,尤其是与基层团组织的融合,使基层团组织得到了全网资源的支持。以"青年之声"为代表的组织创新,既适应了网络时代青年交往方式的新变化,也适应了网络空间和物理空间彼此交互的现实,将推动以网络重新塑造团组织,为网络社会中的团组织建设和新型团青关系的构建注入新的动力。当然,"青年之声"毕竟是刚刚推出的一项举措,还有许多内容与做法需要在实践过程中不断完善与发展。 展开更多
关键词 网络 “青年之声” 共青团 组织创新
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新时代职业教育国际化发展战略与创新路径思考(下) 被引量:23
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作者 熊建辉 高瑜 +1 位作者 王振 袁勇 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第36期5-16,共12页
谋划新时代职业教育国际化发展战略与创新路径,可以围绕我国职业教育国际化政策的历史逻辑、现实基础、实践路径等方面展开。从政策视角来看,改革开放以来我国职业教育国际化经历了起步、推进、提速和转型四个时期,进入转型升级、提质... 谋划新时代职业教育国际化发展战略与创新路径,可以围绕我国职业教育国际化政策的历史逻辑、现实基础、实践路径等方面展开。从政策视角来看,改革开放以来我国职业教育国际化经历了起步、推进、提速和转型四个时期,进入转型升级、提质增效新时代后更强调服务职业教育高质量发展、服务更深层次全面对外开放和服务"一带一路"建设。以职业教育国际化政策发展逻辑为主线,通过系统分析职业教育国际化的发展成效、问题与形势后发现,提高战略认识、加强顶层设计、助力做强职教、推进多向办学、参与全球治理、提升国际影响将是创新我国职业教育国际化发展的重要路径。 展开更多
关键词 职业教育国际化 发展战略 创新路径 新时代
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体制机制创新推进教育跨越发展——改革开放30年的教育体制改革 被引量:11
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作者 范文曜 王烽 《复旦教育论坛》 CSSCI 2008年第6期5-13,共9页
本文简要回顾了改革开放以来我国教育体制改革的历程,分析了经济、政治体制改革和社会转轨对教育体制变革的巨大推动作用,总结了30年来教育管理体制、办学体制和经费体制改革取得的6个方面的历史性成就,提出了若干重要的基本经验和发展... 本文简要回顾了改革开放以来我国教育体制改革的历程,分析了经济、政治体制改革和社会转轨对教育体制变革的巨大推动作用,总结了30年来教育管理体制、办学体制和经费体制改革取得的6个方面的历史性成就,提出了若干重要的基本经验和发展方向。 展开更多
关键词 改革开放 教育发展 体制改革 基本经验
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高等教育发展观 被引量:9
10
作者 马陆亭 马桂荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1997年第2期28-31,共4页
高等教育发展观国家教育发展研究中心马陆亭马桂荣当前,有关高等教育学专著在谈及高等教育作用时,涉及过多的是教育对社会的适应性及对社会的促进作用。在谈及高等教育发展时,主要论及的是如下三个发展维度:满足社会发展需要,满足... 高等教育发展观国家教育发展研究中心马陆亭马桂荣当前,有关高等教育学专著在谈及高等教育作用时,涉及过多的是教育对社会的适应性及对社会的促进作用。在谈及高等教育发展时,主要论及的是如下三个发展维度:满足社会发展需要,满足人的发展需要,满足政治文化需要。而... 展开更多
关键词 高等教育 发展 理论研究
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美国中小学社会情绪学习新发展:学习标准及课程项目的开发与实施 被引量:10
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作者 陈德云 熊建辉 寇曦月 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期77-90,共14页
社会情绪学习正逐步成为美国从幼儿园到高中阶段教育的重要组成部分,旨在促进学生在学校、社会生活及未来工作场所获得成功。为促进及提高社会情绪学习实践,美国多个州开发了社会情绪学习标准,典型的标准框架由标准目标、学习标准、基... 社会情绪学习正逐步成为美国从幼儿园到高中阶段教育的重要组成部分,旨在促进学生在学校、社会生活及未来工作场所获得成功。为促进及提高社会情绪学习实践,美国多个州开发了社会情绪学习标准,典型的标准框架由标准目标、学习标准、基准及行为描述构成,标准的实施通过学校及各机构和相关组织详细规划、通力合作来完成。学校通过设立独立的课程、将社会情绪学习融入学术课程及学校日常教学实践等多种途径培养学生的社会情绪技能,根据学生在不同年龄段倾向于学习的不同社会情绪技能,遵循发展恰当性、文化相关性、系统性与综合性、循证性及思维前瞻性等原则,开发出了适合不同发展阶段儿童的社会情绪学习课程项目。 展开更多
关键词 美国 中小学 社会情绪学习 标准 课程
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博士生培养质量与导师相关性的实证研究 被引量:28
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作者 李艳 马陆亭 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第4期78-84,共7页
以某"985"高校2011-2013年博士学位获得者为研究对象,从导师个体特征视角对博士生培养质量差异进行了实证分析。研究结果显示:导师的学术水平是对博士学位论文质量和学术产出影响最为显著的因素;导师指导博士生数对学位论文... 以某"985"高校2011-2013年博士学位获得者为研究对象,从导师个体特征视角对博士生培养质量差异进行了实证分析。研究结果显示:导师的学术水平是对博士学位论文质量和学术产出影响最为显著的因素;导师指导博士生数对学位论文质量和学术产出均有显著的负面影响;导师承担的科研经费对学位论文质量有显著积极影响,但对学术产出没有显著影响;导师的性别和年龄、是否在国外获得博士学位对指导的学位论文质量没有显著影响,但对博士生的学术产出有显著影响。 展开更多
关键词 博士学位论文 学术产出
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澳大利亚职业教育培训经验对我国职业教育改革发展的借鉴意义 被引量:17
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作者 叶之红 郝克明 《职业技术教育》 北大核心 2003年第36期13-18,共6页
澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提... 澳大利亚作为世界上推进终身学习的领先国家,在建立职业教育培训的学习成就和资格认证框架,开发职业教育培训课程体系,完善职业教育培训内部机制等方面所做出的突出成就,可以为我国职业教育改革与发展,乃至促进我国学习化社会的形成,提供有益的经验。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育 培训经验 中国 教育改革 借鉴意义
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面向2035中国教育对外开放的政策要点——新时代职业教育国际化发展战略与创新路径思考(中) 被引量:19
14
作者 熊建辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第15期5-13,38,共10页
站在新起点,面对新形势,科学谋划面向2035的中国教育对外开放战略,要围绕'开放再深化、影响再扩大'这一核心任务来统筹擘画。其中的政策要点可以考虑从以下八个方面来思考:一是明确根本遵循,以习近平新时代中国特色社会主义思... 站在新起点,面对新形势,科学谋划面向2035的中国教育对外开放战略,要围绕'开放再深化、影响再扩大'这一核心任务来统筹擘画。其中的政策要点可以考虑从以下八个方面来思考:一是明确根本遵循,以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育对外开放事业发展;二是提升战略认识,坚持对外开放基本国策毫不动摇,更好服务党和国家工作大局;三是优化战略布局,打造以'四点'为引领的新一轮教育对外开放战略高地,辐射带动'一线一面'教育全面对外开放;四是开创战略新局,构建新时代'一体两翼'教育对外开放新格局;五是突出重点领域,聚力培养国家战略急需'五类人才';六是聚焦优先领域,以开放促改革促发展促创新,助力做强中国教育;七是参与全球治理,持续夯实与联合国教科文组织战略合作,积极参与多边框架下的全球和区域教育治理机制;八是完善开放治理,促进教育对外开放治理水平和治理能力现代化。在此基础上,推动新时代教育对外开放事业转型升级、内涵发展,开启更高水平、更为战略、更加有用、更可持续的教育对外开放新征程。 展开更多
关键词 教育对外开放 新时代 发展战略 职业教育国际化 “一带一路”倡议 教育现代化
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教育投资和教育发展战略 被引量:12
15
作者 周满生 《教育与经济》 1996年第4期9-19,共11页
教育投资是投入教育领域,用于培养后备劳动力和专门人才以及提高现有劳动力素质的人力和物力的货币表现。教育投资是教育事业发展的必要前提,也是提高教育质量的物质基础。教育投资是教育发展战略研究的一个重要领域。
关键词 教育经费 教育投资 职业教育 教育费附加 教育资源 生产总值 1994年 发展战 教育支出 贫困地区
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我国教育国际化最新进展与宏观形势——新时代职业教育国际化发展战略与创新路径思考(上) 被引量:18
16
作者 熊建辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第12期5-15,共11页
《中国教育现代化2035》及其配套文件将开创教育对外开放新格局和推进共建"一带一路"教育行动分别确定为战略任务和重点任务,强调教育国际化在实现教育现代化战略目标中的重要支撑作用。为贯彻落实好2035规划精神,加快推进新... 《中国教育现代化2035》及其配套文件将开创教育对外开放新格局和推进共建"一带一路"教育行动分别确定为战略任务和重点任务,强调教育国际化在实现教育现代化战略目标中的重要支撑作用。为贯彻落实好2035规划精神,加快推进新一轮教育对外开放,当务之急是深刻认识我国教育对外开放最新进展和宏观形势,准确把握中央对教育对外开放的战略部署和总体要求,科学谋划教育对外开放顶层设计和行动框架。职业教育国际化既是教育国际化的重要内容,也是职教现代化的重要支撑。当前,如何贯彻落实好中央精神,面向未来做好新时代职教国际化这篇大文章,也急需从战略上加以谋划,明确职业教育国际化的发展战略与创新路径,以更好开启新时代职业教育国际化新征程。从我国职业教育国际化发展的宏观战略背景出发进行分析可以发现,近年来我国教育对外开放暨教育国际化的思想引领能力、顶层设计能力、聚焦国家战略培养人才能力、推进共建"一带一路"能力、做强中国教育能力、满足人民美好生活向往能力、参与全球治理能力以及服务宏观决策和战略咨询能力等显著增强,教育对外开放取得历史性新变化新成就,成功推动了国家教育对外开放事业进入新时代;同时,进入新时代的教育对外开放也面临着前所未有的新机遇新挑战。做好新时代教育对外开放,推进教育国际化战略,必须清醒认识到教育开放发展所面临的内外部环境正在发生深刻复杂的变化,要进一步坚定信心、保持战略定力;要下大气力苦练内功,努力实现教育对外开放治理水平和治理能力现代化;要坚持敞开国门办教育,确保教育国际化始终与教育现代化同行,更好服务支撑教育现代化和国家现代化。 展开更多
关键词 教育对外开放 教育国际化 职业教育国际化 新时代
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民办高等教育可持续发展战略分析 被引量:11
17
作者 鞠光宇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第7期43-47,共5页
当前我国民办高等教育的可持续发展面临着很大挑战,为了应对这种挑战,应该客观看待我国民办高等教育的办学性质,并根据营利性民办高校与非营利性民办高校的办学特点,建立起明确的分类管理制度。投资性民办高校应该将职业教育作为办学中... 当前我国民办高等教育的可持续发展面临着很大挑战,为了应对这种挑战,应该客观看待我国民办高等教育的办学性质,并根据营利性民办高校与非营利性民办高校的办学特点,建立起明确的分类管理制度。投资性民办高校应该将职业教育作为办学中心,并努力通过资本市场获得投资性资金,改善教学质量,增加对学生的吸引力。非营利性民办高校应该根据捐资人的要求和自身的特点,采取相应的办学策略,办出自己的特色。 展开更多
关键词 民办高等教育 办学性质 分类管理 发展策略
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文化生产新空间中的传统文化再加工——对二次元、网上文化社区与弘扬传统文化关系的研究 被引量:14
18
作者 郑长忠 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期78-85,90,共9页
在全球化、市场化与网络化背景下,以传播与创作"二次元"等文化产品为主要内容的青少年网上潮流文化社区发展成为不仅仅局限于"二次元"文化产品的多种类型的深受青少年喜爱的文化生产新空间,如哔哩哔哩("B站&qu... 在全球化、市场化与网络化背景下,以传播与创作"二次元"等文化产品为主要内容的青少年网上潮流文化社区发展成为不仅仅局限于"二次元"文化产品的多种类型的深受青少年喜爱的文化生产新空间,如哔哩哔哩("B站")等。这些文化生产新空间由于自身的生产方式、传播方式与全球化、市场化以及网络化的时代背景相契合,成为文化建设中具有战略性意义的新空间。传统文化是一个民族存在的根本条件之一,在新时期通过对传统文化的创造性转化与创新性发展,来弘扬传统文化,是关系到中华民族伟大复兴与民族文化自信的一个战略性任务。基于文化生产新空间的特征,笔者认为可以通过在文化生产新空间中对传统文化进行再加工,从而达到推动传统文化创造性转化与创新性发展的目的,但是,由于历史性与现实性等因素,实现这一目的还存在着诸多困难与问题,需要我们从多个维度予以解决。 展开更多
关键词 文化生产 二次元 传统文化
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中小学教师职业生涯发展与教学工作激励——来自中国农村的经验 被引量:12
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作者 安雪慧 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第3期117-122,共6页
传统的教育经济学观念认为,教师的受教育水平是有价值的,较高的受教育水平往往可以带来较高的经济收益,从而促成教师较好的工作激励和积极性。但是关于发展中国家教师经济收益的研究结果并没有很好地支持这一观念——越好的教师可以得... 传统的教育经济学观念认为,教师的受教育水平是有价值的,较高的受教育水平往往可以带来较高的经济收益,从而促成教师较好的工作激励和积极性。但是关于发展中国家教师经济收益的研究结果并没有很好地支持这一观念——越好的教师可以得到越高的工资。教师如何在整个教学过程中发挥作用,这是分析教师教学行为与教学质量的一个非常重要的问题。那么,在教师薪酬激励失效或者无法实施的情况下,从教师职业发展、职业生涯的角度进行教师的教学工作激励研究显得更为重要。基于中国农村数据的经验分析结果表明,农村中小学教师的工资主要取决于教师的教龄和职称,而与教师个人的教学质量没有直接的显著相关性;良好的教师职业生涯发展可以提高教师工作的积极性和努力程度,从而提高教师的教学质量和学生的学业成绩。教师学历提高的时间越短、速度越快、学历提高增长值越大、教师积极地参与教学研究,那么教师所教学生的学业成绩提高的越快;对于不同年龄段教师的分析表明,教师职业发展对提高教师教学质量的有效性,在40岁之前较为突出,这在25岁到30岁年龄段体现得更为明显。因此,虽然良好的教师职业发展作为一种教学激励,可以提高教师的教学质量,但这种有效性是有年龄阶段限制的。可以判定,在农村地区中小学教育系统中形成的、通过教师职业生涯发展体现的教学激励,能够提高教师的教学质量和学生的学业成绩,这是在薪酬激励失效后,较为有效的一种教学激励,是值得赞许和推广的。 展开更多
关键词 农村教师 职业发展 教学激励
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独立学院产生的背景、发展与政策调控 被引量:13
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作者 周满生 《国家教育行政学院学报》 2006年第7期3-7,共5页
关键词 教育政策研究 独立学院 发展研究中心 基础教育研究 比较教育研究
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