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试论生成式人工智能的科学基础和科学范式——关于教育智能化新阶段的战略思考
1
作者
桑新民
余中
李曙华
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第3期3-15,共13页
从生成式人工智能引发人工智能领域爆发性发展的原因入手,分析其与传统人工智能的本质区别,比较OpenAI与DeepSeek的差异,针对目前人工智能大模型经常出现的“AI幻觉”现象,归纳其缺陷和不足之处产生的原因。在进一步深入探讨中提出生成...
从生成式人工智能引发人工智能领域爆发性发展的原因入手,分析其与传统人工智能的本质区别,比较OpenAI与DeepSeek的差异,针对目前人工智能大模型经常出现的“AI幻觉”现象,归纳其缺陷和不足之处产生的原因。在进一步深入探讨中提出生成式人工智能未来发展的科学观、科学研究方法论,揭示了技术路径选择受文化价值观与资源背景影响且具互补性,阐述了中西方科学携手共创生成式人工智能的现实探索与未来前景。在此基础上提出了创建“智能教育大学堂”和作为智能教育“大脑”的高质量信息资源库,由此冲破工业文明“三中心”教育模式的牢笼,在信息时代的教育哲学和智能教育理论与实践探索中开创健康、可持续发展的教育新生态。
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关键词
生成式人工智能
OpenAI
DeepSeek
系统生成论
智能教育
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题名
试论生成式人工智能的科学基础和科学范式——关于教育智能化新阶段的战略思考
1
作者
桑新民
余中
李曙华
机构
南京大学教育
研究
院
国家卫生健康委员会科学技术研究所人工智能重点实验室
清华大学
人工智能
国际治理
研究
院
南京大学哲学学院
出处
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025年第3期3-15,共13页
基金
教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)项目“网络课程与现实课堂双向生成的理论与实践探索”(2016ZD107)。
文摘
从生成式人工智能引发人工智能领域爆发性发展的原因入手,分析其与传统人工智能的本质区别,比较OpenAI与DeepSeek的差异,针对目前人工智能大模型经常出现的“AI幻觉”现象,归纳其缺陷和不足之处产生的原因。在进一步深入探讨中提出生成式人工智能未来发展的科学观、科学研究方法论,揭示了技术路径选择受文化价值观与资源背景影响且具互补性,阐述了中西方科学携手共创生成式人工智能的现实探索与未来前景。在此基础上提出了创建“智能教育大学堂”和作为智能教育“大脑”的高质量信息资源库,由此冲破工业文明“三中心”教育模式的牢笼,在信息时代的教育哲学和智能教育理论与实践探索中开创健康、可持续发展的教育新生态。
关键词
生成式人工智能
OpenAI
DeepSeek
系统生成论
智能教育
Keywords
Generative Al
OpenAl
DecpSeek
systcm generation thcory
intelligent educa-tion
分类号
G520.1 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
试论生成式人工智能的科学基础和科学范式——关于教育智能化新阶段的战略思考
桑新民
余中
李曙华
《中国教育科学(中英文)》
北大核心
2025
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