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中国青少年体育工作的问题省思与改进
被引量：
35
1
作者
卿尚霖
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期7-12,共6页
新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青...
新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青少年体育社会组织尚属起步阶段,各方面均显“嫩”,尚不能支撑新时代青少年体育工作的发展。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新发展阶段推进我国青少年体育工作的指导性文件。贯彻《意见》要求,转变观念:要促进体育回归教育更多更好依托社会资源,积极扶持社会体育组织,促进高校高水平运动队建设。当下“体教融合”具体应从:切实加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,细化高校高水平运动队建设,深化体校改革,完善社会体育组织和,加强体育教师和教练员队伍建设等方面努力。
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关键词
青少年体育工作
问题省思
体教融合
改进措施
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职称材料
何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析
被引量：
15
2
作者
柳鸣毅
王瑞
+4 位作者
孔年欣
尹子康
蔡静洁
龚海培
敬艳
《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期55-69,100,共16页
基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机...
基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机制。体育、教育等行政组织及普通中小学、体校、青少年体育俱乐部等组织形成恰适性治理逻辑、网络化治理格局和互补型治理方式的组织结构关系,实现对国家深化体教融合等顶层设计的政策创新、满足参与行动组织资源诉求和学校体育教育资源再生的目标。以此为导向构建更具包容性的补齐中小学体育教师资源短板的理论模型,以及多种机制共存的学校体育资源供给路径。
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关键词
中小学体育教师
青少年体育
体教融合
资源依赖理论
组织结构
效能提升
体育教育资源再生
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题名
中国青少年体育工作的问题省思与改进
被引量：
35
1
作者
卿尚霖
机构
国家体育总局青少年体育司
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期7-12,共6页
文摘
新中国成立后特别是在新时代以来,我国青少年体育工作取得了积极的进步,但仍存在诸多问题:体现为一是学校体育综合价值没有得到有效发挥,在推动青少年体育发展中显“弱”;二是传统的体校跟不上时代的需求,发展活力不足,显“残”;三是青少年体育社会组织尚属起步阶段,各方面均显“嫩”,尚不能支撑新时代青少年体育工作的发展。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》是新发展阶段推进我国青少年体育工作的指导性文件。贯彻《意见》要求,转变观念:要促进体育回归教育更多更好依托社会资源,积极扶持社会体育组织,促进高校高水平运动队建设。当下“体教融合”具体应从:切实加强学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,细化高校高水平运动队建设,深化体校改革,完善社会体育组织和,加强体育教师和教练员队伍建设等方面努力。
关键词
青少年体育工作
问题省思
体教融合
改进措施
Keywords
youth sports work
reflections on problems
integration of sports and education
improvement measures
分类号
G808.18 [文化科学—体育训练]
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题名
何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析
被引量：
15
2
作者
柳鸣毅
王瑞
孔年欣
尹子康
蔡静洁
龚海培
敬艳
机构
武汉
体育
学院中国
青少年
体育
与体教融合公共政策研究中心
武汉
体育
学院运动训练学院
国家体育总局青少年体育司
出处
《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第2期55-69,100,共16页
基金
“十四五”湖北省高等学校优势特色学科(群)(鄂教研函〔2021〕5号)
武汉市经济技术开发区体育社会名家支持项目。
文摘
基于5个典型案例,依据资源依赖理论聚焦体育教师资源、组织结构关系和效能提升3个主题及其相互内在关联因素,归纳出市场运行机制、校际合作机制、政社合作机制、政策支持机制和行动补给机制5种补齐普通中小学体育教师资源短板的适配机制。体育、教育等行政组织及普通中小学、体校、青少年体育俱乐部等组织形成恰适性治理逻辑、网络化治理格局和互补型治理方式的组织结构关系,实现对国家深化体教融合等顶层设计的政策创新、满足参与行动组织资源诉求和学校体育教育资源再生的目标。以此为导向构建更具包容性的补齐中小学体育教师资源短板的理论模型,以及多种机制共存的学校体育资源供给路径。
关键词
中小学体育教师
青少年体育
体教融合
资源依赖理论
组织结构
效能提升
体育教育资源再生
Keywords
P.E.teacher of primary and middle school
youth sports
integration of sports and education
resource dependency theory
organization structure
efficacy promotion
reproduction of physical education resource
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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出处
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1
中国青少年体育工作的问题省思与改进
卿尚霖
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021
35
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职称材料
2
何以补齐中小学体育教师资源短板?——基于深化体教融合典型实践的多案例分析
柳鸣毅
王瑞
孔年欣
尹子康
蔡静洁
龚海培
敬艳
《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2024
15
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