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题名内丹哲学:武当武术文化研究的核心议题与转向
被引量：1
- 1
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作者
曾帅
王圣焘
雷学会
罗卫民
龙行年
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机构
武汉体育学院武术学院
国家体育总局武术研究院
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第5期59-65,共7页
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基金
国家社会科学基金项目(19BTY122)
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目(19ZD046)。
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文摘
武当武术是中国武术的重要流派,其当代发展却颇为坎坷。优秀传统文化复兴的脚步启发我们重新审视当下的武当武术文化研究,尤其对本体研究的深入提出了更高要求。研究回溯了近40年武当武术文化研究成果和立场,发现已形成了“起源—文化—发展”的学术脉络。在该认识的基础上,提出内丹哲学以“道”为本根的境界观和由“道”衍生的小宇宙运转模式,并进一步指出内丹哲学在武当武术对外表达中的核心意义和目前研究中的浅尝辄止。武当武术文化中真正能够浸润人心的是内丹哲学及其透射出的中华优秀古典文化,应将内丹哲学视为今后武当武术文化研究的核心议题,作为真正实现超越“末技”的研究转向。
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关键词
武当武术
文化
本体研究
内丹哲学
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Keywords
Wudang Wushu
culture
ontological research
inner alchemy philosophy
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名《中国武术段位制系列教程》的学校教学指导方案研究
被引量：36
- 2
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作者
康戈武
洪浩
马剑
朱东
刘宇峰
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机构
国家体育总局武术研究院
河南大学学生体质健康研究所
河北师范大学体育学院
上海体育学院武术学院
忻州师范学院体育系
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出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第10期62-69,共8页
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基金
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(1354SS09043)
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文摘
在全球化浪潮中,作为国粹的中华武术在学校体育教育领域处于岌岌可危的境地。《中国武术段位制系列教程》的问世,解决了教什么的问题,但如何教的问题也随之凸显出来。采用文献资料法、实验法和访谈法,对《中国武术段位制系列教程》中涉及到的趣味武术、长拳、剑术、短棍4个项目的教学法进行研究。教学实验结果表明:各项目的教学进度、教学重点、教学难点安排合理;实验教学所使用的教学方法,可分为体育运动共性教学法、武术攻防特色教学法、民族文化和民族精神教学法3大类,每类教学方法又分别包括3种具体的教学方法;拓展内容围绕有助于学生完成、理解和提升技术动作而设计;安全措施集中在课堂的教与学以及场地器材3个方面;学生技术考核成绩基本呈正态分布,但获得优秀成绩的学生数量多于不及格的学生。
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关键词
中国武术段位制
教程
学校体育
武术
教学
指导方案
教学法
民族传统体育
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Keywords
Chinese Wushu Danwei system
textbook
school sports
Wushu
teaching
guiding plan
methodology
national traditional sports
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名重视前沿课题研究 引领武术学科发展
被引量：15
- 3
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作者
高小军
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机构
国家体育总局武术研究院
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2012年第4期114-119,共6页
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文摘
这篇报告的题目是《重视前沿课题研究引领武术学科发展》,副标题《国家体育总局武术研究院工作报告》。如此命题有两点考虑。第一,中国体育科学学会第八次科学大会以来,经2008年进入了2011年尾声。2008年是北京成功举办奥运会。
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关键词
武术研究院
课题研究
学科
中国体育科学学会
2008年
国家体育总局
副标题
奥运会
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名我国中小学武术教育状况调查研究
被引量：228
- 4
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作者
<关于学校武术教育改革与发展的研究>课题组
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机构
国家体育总局武术研究院
河南大学体育学院
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出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2009年第3期82-89,共8页
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基金
国家体育总局武术研究院重大研究项目主要研究成果
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文摘
采用文献研究、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对我国30个省(自治区、直辖市)252所普通中小学的武术教育状况进行调查研究。结果显示:作为国粹的中华武术在中小学的开展很不乐观。有70.3%的学校没有开设武术课,有些学校不仅没有增加武术内容,反而削减武术以增加跆拳道等域外武技项目。学生主要通过武打影视片和武侠小说了解武术,受其影响,学生心目中的武术与现实存在错位;学生对武术的认识模糊,有42.6%和25.4%的学生认为跆拳道和拳击属于武术;学生的习武动机主要是强身健体和防身自卫;34.5%的学生不了解民族精神的具体内涵,75.0%的学生认为武术课能够培育和弘扬民族精神。武术课主要由一般体育教师担任,所占比例达到70.8%,武术专业教师只占29.2%。各地普遍以《体育》(小学1～6年级)、《体育与健康》(中学7～9年级)为首选教材,县级学校教材的选用相对杂乱。已开课学校中,教学内容以套路为主;学生对体育老师所教武术内容的喜欢程度稍高于不喜欢程度;学生感兴趣的武术项目依次为套路、格斗和功法。研究认为,泛竞技武术的教育观念禁锢着学生对武术的认识,泛竞技武术的教学模式制约着武术个性的张扬,现有武术师资难以担当传承武术文化的重任,武术教学内容改革迫在眉睫。通过对调查结果的分析研究,提出新时期武术教学内容应遵循传统与创新、简易性与系统性、统一性与多样性、健身与技击、尚武精神与爱国主义相结合的原则;教学内容的层次分为趣味武术、技能武术和文化武术;教学内容的类别有全国统一的示范内容、地方拳种特色内容和女生学习内容;教学内容的构成包括徒手、器械和理论知识,徒手按照"打、踢、拿、靠、摔"的系列进行分类,器械以青少年喜爱、便于开展、安全性较高的短棍、两节棍、剑术和流传较广的武术器械内容为主。
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关键词
中国
中学
小学
武术教育
民族精神
现状
教学内容
原则
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Keywords
primary shool
middle school
wushu education national spirits
present condition
problem
teaching contents principle
framework
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名论我国传统武术的传承误区
被引量：15
- 5
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作者
闫静
罗卫民
吉灿忠
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机构
吉林体育学院
清华大学博士后流动站
国家体育总局武术研究院
南京师范大学体育学院
河南师范大学体育学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2014年第5期127-132,共6页
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基金
国家哲学社会科学规划项目(12BTY051)
中国博士后科学基金资助(2013M541690)
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文摘
中国传统武术是中华民族对实践活动的记忆和存储,是民族文化身份的重要标识,国家和社会都把其传承与发展放到了非常重要的位置。然而,由于理论研究和实践行动相对滞后,不可避免地出现了对其体认的一些偏颇视阈和认识误区,无形中阻碍了传统武术的生存、发展和沿袭。因此,提出在当前的传统武术传承过程中除了要重视国家行为传承,非主流教育场域传承,传承人的活态传承及技术传承所产生的作用的同时,更应该留意由于忽视社会行为传承,主流教育场域传承,文化主体的活态传承与文化创造所带来的种种问题,并提出了相应问题的消弭路径,以确保中国传统武术在传承与发展过程中实现本真性、活态性、完整性和系统性。
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关键词
传统武术
传承
保护
误区
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Keywords
traditional Wushu
inheritance
protection
misdirection
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名三维动画在武术套路教学与训练中的应用
被引量：8
- 6
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作者
张胜利
闫民
张玉彬
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机构
上海电力学院体育部
济南大学体育学院
国家体育总局武术研究院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2012年第1期90-92,共3页
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基金
国家社会科学基金项目(10BTY045)
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文摘
武术套路与人体三维动画可以实现直观和微观两个层面的契合。应用三维动画可以实现武术套路三维立体教学,使武术技术动作更加立体、直观,可以辅助套路难度技术动作创新,辅助学习新难度动作,可以进行技术诊断和虚拟武术的抽象过程和环境。
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关键词
学校体育
武术
体育教学
三维动画
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Keywords
school physical education
Wushu
physical education teaching
3D animation
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名太极拳品牌推广研究
被引量：21
- 7
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作者
罗卫民
郭玉成
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机构
国家体育总局武术研究院研究发展部
上海体育学院武术学院
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2012年第5期125-128,共4页
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基金
上海市重点学科建设项目(S30803)
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文摘
太极拳是我国标志性的文化符号之一,我国文化发展催生出太极拳的大众文化传播范式、传统文化输出范式和文化产业主导范式。建议:把太极拳推广作为一种国家文化和体育战略的具体实施内容,在资源和政策上给于大力扶持。
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关键词
民族传统体育
武术
太极拳
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分类号
G852.11
[文化科学—民族体育]
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题名关于武术本体的认识及对武术学科建设的思考
被引量：12
- 8
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作者
康戈武
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机构
国家体育总局武术研究院
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2018年第6期24-33,共10页
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文摘
依据武术二字的字源与字义,武术一词可简释为"武之术"。其内容包括有武的技术、武的练法、武的用法、武技及其练法用法的理论四部分。沿此,围绕武教与文教并行、武术与文术合称、武科与文科并举的发展历程,勾画出了源远流长的中国武术教育发展脉络。通过梳理军事领域与非军事领域的练武比武内容,展现了博大精深的武术内容体系。笔者认为武术运动似可用作华夏传统体育项目的总称,并应用描述性定义方式提出:武术运动是以中华文化为理论基础,以身体练习为基本手段,以启智强身养生和培育至善人格为目的,包括有技击、功法、游戏等多种形式的体育运动。进而认为,武术学科的回归和重建工作,应立足本体找回武术自信,坚持武术自信加强武术传播。要沿着开放整合融摄的路径,不断充实完善。
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关键词
武术
本体
定义
学科
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Keywords
Wushu
ontology
definition
discipline
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
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题名融合因果关系和时空图卷积网络的人体动作识别
被引量：6
- 9
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作者
叶松涛
周扬正
范红杰
陈正雷
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机构
湘潭大学计算机学院
中国政法大学科学技术教学部
国家体育总局武术研究院
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出处
《计算机科学》
CSCD
北大核心
2021年第S02期130-135,共6页
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基金
国家自然科学基金(61802327)
湖南省自然科学基金(2018JJ3511)。
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文摘
基于人体骨骼的动作识别因具有简洁、鲁棒的特点,近年来受到了广泛的关注。目前大部分基于骨骼的动作识别方法,如时空图卷积网络(ST-GCN),通过提取连续帧的时间特征和帧内骨骼关节的空间特征来区分不同的动作,取得了良好的效果。考虑人体运动中存在的因果性关系,提出了一种融合因果关系和时空图卷积网络的动作识别方法。针对计算关节力矩获取权重复杂的情况,根据关节之间的因果关系为骨骼图分配边权重,并将权重作为辅助信息增强图卷积网络,来提高驱动力较强的关节在神经网络中的权重,降低重要性低的关节的关注度,增强重要性高的关节的关注度。相比ST-GCN等方法,在Kinetics公开数据集上,所提方法无论是Top-1还是Top-5都有较大的提升,在构建的真实太极拳数据集上的识别精度达97.38%(Top-1)和99.79%(Top-5),证明了该方法可以有效地增强动作特征,提升识别的准确率。
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关键词
动作识别
因果关系
权重嵌入
时空图卷积网络
收敛交叉映射
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Keywords
Action recognition
Causality
Weight embedding
Spatio-temporal graph convolutional neural network
Convergent cross mapping
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分类号
TP391.4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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