互联网媒介素养研究成为当前教育学、新闻与传播学等跨学科前沿问题,本研究以Web of Science中2007—2017年发表的444篇互联网媒介素养研究论文为研究对象,采用Citespace软件对互联网媒介素养研究现状进行了分析。研究发现,互联网媒介...互联网媒介素养研究成为当前教育学、新闻与传播学等跨学科前沿问题,本研究以Web of Science中2007—2017年发表的444篇互联网媒介素养研究论文为研究对象,采用Citespace软件对互联网媒介素养研究现状进行了分析。研究发现,互联网媒介素养研究正在重建基础理论和研究体系,但研究网络相对集中,前沿分支较少,概念迭出;主要知识群组为网络世代、新媒介素养、网络信任、健康素养和数字沟;其中,网络世代是互联网素养研究的核心内容;研究的核心路径是分析青少年网络参与及其对特定兴趣内容的寻求。展开更多
文摘互联网媒介素养研究成为当前教育学、新闻与传播学等跨学科前沿问题,本研究以Web of Science中2007—2017年发表的444篇互联网媒介素养研究论文为研究对象,采用Citespace软件对互联网媒介素养研究现状进行了分析。研究发现,互联网媒介素养研究正在重建基础理论和研究体系,但研究网络相对集中,前沿分支较少,概念迭出;主要知识群组为网络世代、新媒介素养、网络信任、健康素养和数字沟;其中,网络世代是互联网素养研究的核心内容;研究的核心路径是分析青少年网络参与及其对特定兴趣内容的寻求。
