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人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理:逻辑诉求与路径优化
1
作者
王屹
梁晨
方国银
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第17期17-24,36,共9页
人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理具有自身的独特性,智能技术通过共享平台和算法支持,实现中国—东盟职业教育跨域合作的深入发展。在范式重构层面,价值维度从资源互补转向智能共生,协同机制突破行政主导转向数据驱动内核,治理...
人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理具有自身的独特性,智能技术通过共享平台和算法支持,实现中国—东盟职业教育跨域合作的深入发展。在范式重构层面,价值维度从资源互补转向智能共生,协同机制突破行政主导转向数据驱动内核,治理模式实现从经验决策向算法治理的转型升级。然而,现实来看,中国—东盟职业教育跨域治理中面临着技术赋能与制度约束间的张力平衡问题,表现为治理结构面临松散网络与智能集权的组织张力,资源分布陷入数字鸿沟与技术依赖的双重悖论,文化适配遭遇技术普适性与人文特殊性的价值冲突,制度保障面临技术迭代加速与政策响应滞后的结构性摩擦。因此,为稳步实现中国—东盟跨域治理应通过搭建“三位一体”智能中枢平台实现治理数字化转型,强化跨域资源整合夯实治理基础架构,搭建多元文化融合桥梁促进技术人文协同,为中国—东盟职业教育协同发展提供兼具创新性与适应性的治理范式。
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关键词
人工智能
中国—东盟职业教育合作
跨域治理
逻辑诉求
路径优化
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题名
人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理:逻辑诉求与路径优化
1
作者
王屹
梁晨
方国银
机构
南宁师范大学
中国-东盟
职业
教育研究中心
四川邮电职业技术学院经管学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2025年第17期17-24,36,共9页
基金
2024年广西哲学社会科学课题“中国—东盟职业教育跨域治理机制研究”(项目编号:24SHF009,主持人:王屹)。
文摘
人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理具有自身的独特性,智能技术通过共享平台和算法支持,实现中国—东盟职业教育跨域合作的深入发展。在范式重构层面,价值维度从资源互补转向智能共生,协同机制突破行政主导转向数据驱动内核,治理模式实现从经验决策向算法治理的转型升级。然而,现实来看,中国—东盟职业教育跨域治理中面临着技术赋能与制度约束间的张力平衡问题,表现为治理结构面临松散网络与智能集权的组织张力,资源分布陷入数字鸿沟与技术依赖的双重悖论,文化适配遭遇技术普适性与人文特殊性的价值冲突,制度保障面临技术迭代加速与政策响应滞后的结构性摩擦。因此,为稳步实现中国—东盟跨域治理应通过搭建“三位一体”智能中枢平台实现治理数字化转型,强化跨域资源整合夯实治理基础架构,搭建多元文化融合桥梁促进技术人文协同,为中国—东盟职业教育协同发展提供兼具创新性与适应性的治理范式。
关键词
人工智能
中国—东盟职业教育合作
跨域治理
逻辑诉求
路径优化
Keywords
artificial intelligence
China-ASEAN cooperation in vocational education
cross-domain governance
logical appeal
path optimization
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
人工智能赋能中国—东盟职业教育跨域治理:逻辑诉求与路径优化
王屹
梁晨
方国银
《中国职业技术教育》
北大核心
2025
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