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走向开放的中学生物学实验教学被引量：4: 1; 作者刘中国《生物学教学》北大核心 2007年第3期37-38,共2页; 关键词生物学实验教学中学开放性实验教学教学活动实践活动创新能力操作模式思维空间; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学生物学实验中误差的来源及分析: 2; 作者刘琳箫刘中国《生物学教学》北大核心 2017年第7期62-63,共2页; 误差是测量值与真实值之间的差异，实验结果都有误差。研究误差、减少误差是生物学实验研究的重要内容。本文就高中生物学实验中误差的来源和减少途径进行探讨，以优化生物学实验过程。; 关键词生物学实验误差来源减少途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

绿背山雀繁殖期鸣声声谱分析被引量：3: 3; 作者廖文波李操 +2 位作者胡锦矗刘朝中梁娟娟《四川动物》 CSCD 北大核心 2007年第3期538-541,共4页; 2005年4～6月,在四川屏山县老君山自然保护区采用计算机声谱分析技术,对绿背山雀繁殖期护域、警告、报警、警戒和幼雏乞食的鸣声进行了初步研究。结果表明,雄性护域有3种不同音节鸣声,3种音节鸣声的MPF差异均不明显(P>0.05),全句持... 展开更多; 关键词绿背山雀繁殖期声谱分析鸣声; 在线阅读下载PDF 职称材料

“生物的进化”内容中的唯物主义教育: 4; 作者刘中国《生物学教学》北大核心 2006年第6期78-79,共2页; 本文以“生物的进化”内容为例,探讨了在课堂教学中如何对学生渗透辩证唯物主义教育。; 关键词生物的进化生命起源辩证唯物主义教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

通过个性化达到个别化——我的语文教学方法: 5; 作者唐小平《教育学报》 1989年第2期28-30,共3页; 我在语文教学的实践和研究中,在学习语文教改各家经验的基础上,探索“个性化”教学,试图在班级授课制内通过个性化达到个别化。所谓个性化教学,就是在教学过程的每个细节上,都尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣和愉悦的情感体验,唤起... 展开更多; 关键词教学过程教师尊重学生自读课文语文教学方法个性化教学课堂结构语文教改情感体验学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析渗透平衡时半透膜两侧浓度有时却不相等的原因: 6; 作者曾从江《生物学教学》北大核心 2016年第3期57-58,共2页; 本文以一道关于渗透作用的高考试题为引子，通过建立渗透压数学模型，渗透过程中的受力分析以及构建渗透平衡时的物理数学模型，分析在某种条件下渗透平衡时导致半透膜两侧浓度不相等的真正原因。; 关键词渗透平衡渗透压数学模型浓度差半透膜; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈生物学概念教学与学生辩证思维能力的培养: 7; 作者刘中国《生物学教学》 2014年第5期14-16,共3页; 辩证思维是动态、发展、灵活的思维。在生物学概念的教学中，教师应注意揭示概念的矛盾性、发展性和灵活性，从而有效地培养学生的辩证思维能力。; 关键词生物学概念辩证思维能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

优选法在化学中的灵活应用: 8; 作者汪富初《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2001年第S1期80-83,共4页; 优选法为生产和科研寻找最优方案提供了捷径 .结合化学中的实际问题 ,阐述优选法在化学中的灵活应用 ,介绍了灵活应用优选法的实际步骤、适用条件及其优越性。; 关键词优选法灵活应用化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向开放的中学生物学实验教学被引量：4: 1; 作者刘中国; 机构四川省遂宁中学; 出处《生物学教学》北大核心 2007年第3期37-38,共2页; 关键词生物学实验教学中学开放性实验教学教学活动实践活动创新能力操作模式思维空间; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学生物学实验中误差的来源及分析: 2; 作者刘琳箫刘中国; 机构四川省遂宁中学校四川省遂宁中学外国语实验学校; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第7期62-63,共2页; 文摘误差是测量值与真实值之间的差异，实验结果都有误差。研究误差、减少误差是生物学实验研究的重要内容。本文就高中生物学实验中误差的来源和减少途径进行探讨，以优化生物学实验过程。; 关键词生物学实验误差来源减少途径; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名绿背山雀繁殖期鸣声声谱分析被引量：3: 3; 作者廖文波李操胡锦矗刘朝中梁娟娟; 机构西华师范大学珍稀动植物研究所四川省遂宁中学武汉大学生命科学院; 出处《四川动物》 CSCD 北大核心 2007年第3期538-541,共4页; 基金 CEPF资助项目四川省重点学科重点资助项目(SZD0420); 文摘 2005年4～6月,在四川屏山县老君山自然保护区采用计算机声谱分析技术,对绿背山雀繁殖期护域、警告、报警、警戒和幼雏乞食的鸣声进行了初步研究。结果表明,雄性护域有3种不同音节鸣声,3种音节鸣声的MPF差异均不明显(P>0.05),全句持续时间差异显著(χ2=8.42>χ02.05,df=2,P<0.05);雌性护幼为2个音节的警告鸣声;雌雄两性遇到危险时均发出音节不同的警戒声和报警声,其警戒声各音节持续时间差异极显著(P<0.01),各音节间隔时间差异不明显(P>0.05);幼雏乞食鸣声通常由2～3个音节重复而成。同时还探讨了不同鸣声与相应行为的关系。; 关键词绿背山雀繁殖期声谱分析鸣声; Keywords Parus monticolus breeding season spectrographic analysis birdsong; 分类号 Q958 [生物学—动物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“生物的进化”内容中的唯物主义教育: 4; 作者刘中国; 机构四川省遂宁中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2006年第6期78-79,共2页; 文摘本文以“生物的进化”内容为例,探讨了在课堂教学中如何对学生渗透辩证唯物主义教育。; 关键词生物的进化生命起源辩证唯物主义教育; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通过个性化达到个别化——我的语文教学方法: 5; 作者唐小平; 机构四川遂宁中学; 出处《教育学报》 1989年第2期28-30,共3页; 文摘我在语文教学的实践和研究中,在学习语文教改各家经验的基础上,探索“个性化”教学,试图在班级授课制内通过个性化达到个别化。所谓个性化教学,就是在教学过程的每个细节上,都尊重学生的人格,激发他们的学习兴趣和愉悦的情感体验,唤起他们的自尊、自信和自豪感。这样,个别化就寓于其中了。个性化教学一般采用这样的课堂结构,“; 关键词教学过程教师尊重学生自读课文语文教学方法个性化教学课堂结构语文教改情感体验学习兴趣; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析渗透平衡时半透膜两侧浓度有时却不相等的原因: 6; 作者曾从江; 机构四川省遂宁中学外国语实验学校; 出处《生物学教学》北大核心 2016年第3期57-58,共2页; 文摘本文以一道关于渗透作用的高考试题为引子，通过建立渗透压数学模型，渗透过程中的受力分析以及构建渗透平衡时的物理数学模型，分析在某种条件下渗透平衡时导致半透膜两侧浓度不相等的真正原因。; 关键词渗透平衡渗透压数学模型浓度差半透膜; 分类号 G634.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈生物学概念教学与学生辩证思维能力的培养: 7; 作者刘中国; 机构四川省遂宁中学外国语实验学校; 出处《生物学教学》 2014年第5期14-16,共3页; 文摘辩证思维是动态、发展、灵活的思维。在生物学概念的教学中，教师应注意揭示概念的矛盾性、发展性和灵活性，从而有效地培养学生的辩证思维能力。; 关键词生物学概念辩证思维能力培养; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名优选法在化学中的灵活应用: 8; 作者汪富初; 机构四川省遂宁中学校; 出处《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2001年第S1期80-83,共4页; 文摘优选法为生产和科研寻找最优方案提供了捷径 .结合化学中的实际问题 ,阐述优选法在化学中的灵活应用 ,介绍了灵活应用优选法的实际步骤、适用条件及其优越性。; 关键词优选法灵活应用化学; Keywords optimum seeking method flexibly used chemistry; 分类号 TQ02 [化学工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	走向开放的中学生物学实验教学	刘中国	《生物学教学》北大核心	2007	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中学生物学实验中误差的来源及分析	刘琳箫刘中国	《生物学教学》北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	绿背山雀繁殖期鸣声声谱分析	廖文波李操胡锦矗刘朝中梁娟娟	《四川动物》 CSCD 北大核心	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“生物的进化”内容中的唯物主义教育	刘中国	《生物学教学》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	通过个性化达到个别化——我的语文教学方法	唐小平	《教育学报》	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	浅析渗透平衡时半透膜两侧浓度有时却不相等的原因	曾从江	《生物学教学》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅谈生物学概念教学与学生辩证思维能力的培养	刘中国	《生物学教学》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	优选法在化学中的灵活应用	汪富初	《陕西师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料