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粤川渝三省市幼儿教师心理健康状况与对策研究被引量：10: 1; 作者陈小异孙雪梅 +1 位作者史滋福王洲林《学前教育研究》北大核心 2007年第6期55-58,共4页; 本研究运用症状自评量表(SCL-90)和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对幼儿教师进行测试,分析811份有效问卷,结果表明,14.8%的幼儿教师有明显心理障碍,主要表现在强迫症状、躯体化症状、焦虑和敌对等方面。; 关键词幼儿教师心理健康症状自评量表; 在线阅读下载PDF 职称材料

知识本质:内在、开放、动态——新知识观的思考被引量：42: 2; 作者潘洪建《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第2期1-6,共6页; 知识观即人们对知识的观念与看法,它包括知识的本质观、价值观和知识习得观等。在本质上讲,知识内在于人的主观创造,是建基于客观性上的主观构建;知识是一个开放的生态系统,知识与社会政治、经济、文化乃至各门知识之间有着广阔而丰富... 展开更多; 关键词知识知识观知识本质教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

从课程视角看农村初中生辍学问题被引量：2: 3; 作者王正惠袁桂林《中小学管理》北大核心 2006年第8期48-49,共2页; 2004年，我国初中阶段辍学率为2.49%，比2000年下降了1.02个百分点，应该说，义务教育阶段的“控辍”工作取得了一些成绩，但值得关注的是，全国的平均数往往掩盖了农村一些地方辍学率较高的现象。; 关键词农村初中生辍学问题课程因素 “控辍”工作义务教育阶段辍学率平均数; 在线阅读下载PDF 职称材料